Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 9 TIN HỌC LỚP 3 Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2023 BÀI 9. ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Ứng xử phù hợp trong môi trường số:Khởi động được máy tính, kích hoạt được một phần mềm ứng dụng, ra khỏi được hệ thống đang chạy theo đúng cách. Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng. Năng lực chung - Tự chủ và tự học:Tự thực hiện được thao tác điều khiển máy tính theo sự hướng dẫn. Có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ:HS tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm:Có trách nhiệm với gia đình, có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân và gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối ti vi (hoặc máy chiếu). - Hình ảnh ti vi, máy tính để bàn sử dụng cho hoạt động Khởi động. - Thẻ đúng sai sử dụng cho hoạt động Luyện tập. - Phòng thực hành máy tính. HS - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (6p) - GV trình chiếu hình ảnh 1 chiếc ti vi. - HS quan sát, lắng nghe - GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và trả lời câu - HS thảo luận nhóm 2 để trả hỏi: Hàng ngày, để bật ti vi ở nhà, em thực hiện lời câu hỏi của GV.
2. các bước như thế nào? - GVchia HS thành các nhóm cho phù hợp với - Nhận xét bạn số HS của lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - GV trình chiếu hình ảnh 1 chiếc máy tính. Dẫn - Lắng nghe dắt vào bài mới: Việc bật/ tắt máy tính có gì khác so với ti vi? Làm thế nào để sử dụng được các ứng dụng trên máy tính? Bài hôm nay các em sẽ được tìm hiểu sâu sắc hơn về điều này. - Giới thiệu bài mới, ghi bảng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (16p) Khởi động máy tính(5 p) GV cho HS quan sát 1 bộ máy tính để bàn. Yêu - HS chú ý cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Đâu là vị trí công tắc màn hình, nút nguồn trên thân máy tính? - GVmời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước - HS trả lời lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Nhận xét bạn trả lời của bạn. - Để khởi động máy tính em thực hiện mấy - HS trả lời bước? Đó là những bước nào? - GV quan sát, nhận xét thao tác thực hiện của - HS thực hành theo nhóm HS. - GV cho HS quan sát 1 chiếc máy tính xách tay. - HS thảo luận theo nhóm GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: - Các nhóm nhận xét Em hãy so sánh cách bật máy tính xách tay với máy tính để bàn? - GV tổng kết, chốt kiến thức: - Lắng nghe + Đối với máy tính để bàn khi khởi động các em cần thực hiện 2 bước: o Bước 1: Bật công tác màn hình. o Bước 2: Nhấn nút nguồn trên thân máy. + Đối với máy tính xách tay chỉ cần bật nút nguồn. Các em lưu ý khi khởi động một số máy tính có thể yêu cầu nhập mật khẩu trước khi sử dụng. Kích hoạt phần mềm ứng dụng (6 p) - GV chỉ trên màn hình máy tính và trình bày - HS chú ý.
3. cho HS biết "Mỗi biểu tượng trên màn hình máy tính tương ứng với một phần mềm máy tính". - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu - HS trả lời hỏi: Em hãy cho biết làm thế nào để kích hoạt được một phần mềm ứng dụng? - GV yêu cầu HS tìm biểu tượng Notepad rồi - HS thực hành theo nhóm kích hoạt phần mềm Notepad. - GV yêu cầu HS lần lượt gõ các phím V, I, E, T. Gõ phím dấu cách. Gõ các phím N, A, M sau đó trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết kết quả gõ được trên màn hình? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm - HS chia sẻ câu trả lời trước cách thoát khỏi phần mềm Notepad nói riêng và lớp. các phần mềm ứng dụng nói chung. - Nhận xét, tuyên dương HS - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân, - Lắng nghe khen thưởng HS có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và chốt kiến thức: “Để sử dụng được phần mềm, các em thực hiện thao tác nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần mềm để kích hoạt phần mềm. Khi không sử dụng, các em nháy chuột vào nút lệnh ở góc trên bên phải cửa sổ, sau đó nháy chuột vào Don’t Save.” Tắt máy tính (5 p) - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 3 trang 27 - HS thảo luận SGK, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời + Để tắt máy tính em cần thực hiện các bước - HS nhận xét, phản biện câu nào? trả lời của bạn. + Liệt kê một số cách tắt máy không đúng cách. + Tác hại của việc tắt máy tính không đúng cách là gì? - GV nhận xét và đưa ra đáp án gợi ý của các câu - Lắng nghe hỏi: + Để tắt máy tính các em cần thực hiện tuần tự 4 bước. o Bước 1: Nháy chuột vào Start. o Bước 2: Nháy chuột vào Power. o Bước 3: Nháy chuột vào Shut down. o Bước 4: Tắt công tắc màn hình (với máy tính
4. để bàn). + Một số cách tắt máy tính không đúng cách. o Không thoát khỏi các phần mềm đã kích hoạt trước khi tắt máy tính. o Giữ nút nguồn hoặc ngắt nguồn điện để tắt máy. + Tắt máy không đúng cách có thể làm mất thông tin trong máy tính và làm hư hỏng máy tính. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (8p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - Thảo luận nhóm 2, trả lời nghiệm trên PowerPoint để thực hiện trả lời các câu hỏi. câu hỏi trắc nghiệm trong phần Luyện tập. - GVmời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước - Các nhóm trả lời, trình bày lớp. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Nhận xét bạn trả lời của bạn. - GV quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân, - Lắng nghe khen thưởng HS có câu trả lời tốt, tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án như sau: + Bài 1: đáp án A – Đúng, B – Đúng, C – Sai. + Bài 2: đáp án 1 - b, 2 - a. + Bài 3: đáp án A C B D. Hoạt động 4: Vận dụng (5p) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân hoặc làm việc - HS quan sát, lắng nghe nhóm trên máy tính thực hiện các thao tác sau: hướng dẫn để tham gia hoạt + Khởi động máy tính. động. + Kích hoạt và thoát khỏi phần mềm PowerPoint. + Tắt máy tính. - GVmời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước - HS tích cực trao đổi và hoàn lớp. thành nhiệm vụ được giao. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Các nhóm trả lời, trình bày trả lời của bạn. trước lớp. - GV quan sát quá trình thảo luận của các nhóm - Nhận xét bạn
5. và hỗ trợ nếu cần. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt và - Lắng nghe kết luận về nội dung bài học: + Khởi động và tắt máy tính phải thực hiện đúng cách. + Kích hoạt một phần mềm: nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm. + Thoát khỏi một phần mềm đang mở: nháy chuột vào nút lệnh trên cửa sổ phần mềm. - GV nhắc nhở HS thực hiện thao tác đúng khi làm việc với máy tính để giữ gìn máy tính. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
6. Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023 TIN HỌC LỚP 4 BÀI 9. THAO TÁC VỚI TỆP, THƯ MỤC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được các thao tác cơ bản với tệp và thư mục: tạo và xóa thư mục, xóa tệp. - Biết cách di chuyển một thư mục hay một tệp vào trong thư mục khác. - Biết sao chép thư mục và tệp, đổi tên tệp. 2. Năng lực, phẩm chất - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh so sánh được sự giống và khác nhau giữa các thao tác đối với tệp, thư mục. - Chăm chỉ:Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu - HS quan sát, lắng nghe để hỏi sau: Em hãy nhắc lại một số thao tác với thư hiểu rõ nhiệm vụ. mục và tệp đã được học? - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen - HS thảo luận nhóm 2 về câu thưởng HS có câu trả lời tốt. hỏi của GV. - Nhận xét bạn - Lắng nghe - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Khám phá(30p)
7. 1. Ôn tập về thư mục (7p) - GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 trong SGK - Thảo luận nhóm 2, trả lời trang 30 và thực hiện các nhiệm vụ được đưa ra câu hỏi. ở mục 1a, 1b, 1c. - Các nhóm trả lời, trình bày - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cũng như trước lớp. góp ý, nhận xét và phản biện câu trả lời của bạn. - Nhận xét bạn - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực - Lắng nghe hiện thao tác đúng và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: + Ở ổ đĩa D: có những thư mục con là: lop-4A, lop-4B. + Thư mục BaiTap-ThucHanh là thư mục con của thư mục: Lop-4A. + Thư mục ThucHanh-PowerPoint là thư mục con của thư mục: BaiTap-ThucHanh. + Để đổi tên thư mục ThucHanh-PowerPoint thành BaiTap-ThucHanh-PowerPoint em chọn lệnh Rename trong thẻ lệnh Home, gõ BaiTap- ThucHanh-PowerPoint rồi ấn Enter. + Để xoá thư mục Lop-4c em ấn chọn lệnh Delete trong thẻ lệnh Home. 2. Sao chép thư mục, tệp (8p) - GV yêu cầu HS quan sát hình 9.2, 9.3 trong SGK trang 31. - HS thảo luận nhóm và thực hiện thao tác sao chép thư mục Baitap-Thuchanh-Powerpoint sao chép đến thư mục Hai-Anh. - GV khuyến khích HS trình bày các bước của thao tác sao chép thư mục. - GV khen thưởng HS thực hiện thao tác đúng và - Quan sát chốt kiến thức về thao tác sao chép thư mục: + Trong cửa sổ File Explorer mở thư mục - HS thảo luận, thực hiện trên BaiTap-ThucHanh; máy tính theo hướng dẫn của + Nháy chuột chọn thư mục BaiTap- GV. ThucHanh-PowerPoint; - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời + Chọn lệnh Copy trong thẻ lệnh Home; trước lớp. + Mở thư mục Hai-Anh; - Lắng nghe + Chọn lệnh Paste trong thẻ lệnh Home. Thao tác sao chép tệp được thực hiện giống như
8. thao tác sao chép thư mục. 3. Di chuyển thư mục, tệp (7p) - GV yêu cầu HS quan sát hình 9.4, 9.5 ở trang 32 SGK. Thảo luận nhóm và thực hiện thao tác di chuyển thư mục Hai-Anh trong thư mục Lop-4A sang thư mục Lop-4B. - GV khuyển khích HS trình bày cách thực hiện thao tác di chuyển thư mục. - GV khen thưởng HS thực hiện thao tác đúng và chốt kiến thức về thao tác di chuyển thư mục, tệp : + Trong cửa sổ File Explorer mở thư mục Lop- 4A; + Chọn thư mục Hai-Anh; + Chọn lệnh Cut trong thẻ lệnh Home; - HS thảo luận, thực hành trên + Mở thư mục Lop-4B; máy tính theo hướng dẫn + Chọn lệnh Paste trong thẻ lệnh Home. - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Em có nhận xét gì đối với hai thao tác di chuyển tệp và di chuyển thư mục? - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời + Khi thực hiện các thao tác sao chép, di chuyển, trước lớp. xoá trên thư mục thì thư mục con và các đối - Lắng nghe tượng bên trong có bị ảnh hưởng không? - GV mời một hoặc hai HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV nhận xét và chốt kiến thức: Thao tác di chuyển tệp được thực hiện giống như thao tác di chuyển thư mục. Lưu ý: Thao tác đối với một thư mục (sao chép, di chuyển, xoá) sẽ tác động tới thư mục và các đối tượng bên trong thư mục. 4. Đổi tên tệp, xóa tệp (8p) - GV yêu cầu HS quan sát hình 9.6, 9.7 ở SGK trang 33. Thảo luận nhóm và thực hiện trên máy tính thao tác: + Đổi tên tệp Lang-Bac-Ho trong thư mục D:\Lop-4B\Hai-Anh\BaiTap-Thuchanh- Powerpoint thành Lang-Bac-Ho_HaiAnh.
9. + Xoá tệp Vi-du trong thư mục D:\Lop-4B\Hai- Anh\BaiTap-Thuchanh-Powerpoint. - GV mời một hoặc hai nhóm chia sẻ cách thực hiện. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời - GV khen thưởng HS thực hiện thao tác đúng trước lớp. và chốt kiến thức về thao tác đổi tên tệp và xoá - HS nhận xét, phản biện câu tệp: trả lời của bạn. * Đổi tên tệp: + Mở thư mục BaiTap-ThucHanhPowerPoint; + Chọn tệp Lang-Bac-Ho; + Chọn lệnh Rename trong thẻ lệnh Home; + Gõ tên tệp Lang-Bac-Ho_HaiAnh; + Gõ phím Enter. * Xoá tệp: + Mở thư mục BaiTapThucHanh-PowerPoint; + Chọn tệp Vi-du; + Chọn lệnh Delete trong thẻ lệnh Home. - GV đặt câu hỏi gợi mở: Em có nhận xét gì đối với hai thao tác đổi tên, xoá tệp và thao tác đổi tên, xoá thư mục đã học ở lớp 3? - GV nhận xét và chốt kiến thức: Thao tác đổi tên, xoá tệp thực hiện tương tự như thao tác đổi tên, xoá thư mục đã học ở lớp 3. HS cần phải cẩn thận khi thực hiện thao tác xoá tệp để không bị mất dữ liệu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
10. Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023 TIN HỌC LỚP 5 BÀI 4: ĐỊNH DẠNG TRANG VĂN BẢN, ĐÁNH SỐ TRANG TRONG VĂN BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Biết cách định dạng trang văn bản, biết cách đánh số trang trong văn bản. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Định dạng được trang văn bản và đánh được số trang trong văn bản. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - Ổn định lớp. - Cho HS gõ họ tên 3 bạn trong lớp rồi chọn - HS thao tác trên máy 1 kiểu trình bày có sẵn - Giới thiệu bài mới - HS lắng nghe Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10p) 1. Tạo một văn bản mới với tiêu đề “Tập định dạng và đánh số trang văn bản”, sau đó tạo các trang trắng liên tiếp bằng cách giữ phím Ctrl và nhấn phím Enter vài lần.
11. - GV hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành - GV nhận xét bài thực hành của học sinh. - HS lắng nghe 2. Chọn thẻ Page Layout, sau đó chọn lần lượt các nút lệnh và quan sát + Chọn đường viền cho trang văn bản + Lựa chọn các dạng đường viền ở khung Style, sau đó nháy chọn vào đường viền ở khung Preview để tạo đường viền. - HS quan sát - Giáo viên thực hiện mẫu thao tác tạo - HS thực hành đường viền - HS lắng nghe - GV quan sát và nhận xét bài thực hành của học sinh. + Thay đổi màu nền của trang soạn thảo văn bản. - HS thực hành theo mẫu của GV. Thực - GV hướng dẫn chọn màu tùy ý trong hộp hiện tạo đường viền cho trang văn bản. thoại Theme Color để thay đổi màu nền. - HS thực hành - GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS lắng nghe. của HS - Cách thay đổi hướng trang giấy: - Giáo viên thực hiện mẫu thao tác thay đổi - HS thực hành đổi hướng trang giấy. hướng trang giấy để học sinh quan sát và Các kiểu thay đổi hướng trang giấy: thực hiện theo. + Portrait: Hướng giấy theo chiều dọc. + Landscape: Hướng giấy theo chiều ngang. - GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS lắng nghe. của HS 3. Đánh số trang - HS lắng nghe
12. - Các bước thực hiện để đánh số trang cho văn bản. + B1: Chọn Insert + B2: Chọn (Chọn vị trí để đánh số trang) + B3: Chọn vị trí số trang trong hộp thoại Simple. - GV thực hiện việc đánh số trang để học - HS quan sát sinh quan sát và thực hiện theo. - HS thực hành - GV quan sát và nhận xét bài thực hành của HS Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (15p) Tạo một văn bản mới có bốn trang trắng rồi - HS đọc yêu cầu đề bài thực hiện cá yêu cầu sau: a) Chọn cách đặt các trang theo hướng nằm - HS thực hành nhóm đôi ngang. b) Đánh số trang theo vị trí mà em muốn. c) Với trang thứ hai, em chèn một bảng trống (không cần ghi số liệu) d) Với trang thứ ba, em thử chèn một ảnh tùy ý. e) Lưu văn bản vào máy tính. - Giáo viên hướng dẫn HS thực hành. - HS báo cáo kết quả GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS nhận xét bài của bạn của học sinh Hoạt động 4: Vận dụng (5p) - Em hãy tìm hiểu cách bổ sung thông tin - HS đọc yêu cầu đề bài vào trang văn bản với gợi ý bên dưới. + Nháy vào thẻ Insert, chọn Header . + Chọn . + Bấm phím ESC để quay về trang soạn thảo. - Giáo viên hướng dẫn HS thực hành. - HS thực hành nhóm đôi, ghi tên của mình vào phần Header - GV quan sát và nhận xét bài thực hành của - HS báo cáo kết quả học sinh - HS nhận xét bài của bạn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................
13. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................