Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 10 TIN HỌC LỚP 3 Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2023 BÀI 10: AN TOÀN VỀ ĐIỆN KHI SỬ DỤNG MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Năng lực Tin học - Ứng xử phù hợp trong môi trường số: + Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng. + Biết những việc nên làm và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính. - Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện được thao tác điều khiển máy tính theo sự hướng dẫn. Có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. Tự chủ trong việc sử dụng thiết bị điện đảm bảo an toàn. Có ý thức tổng kết và trình bày những điều đã học. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: HS tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (7p) - GV cho HS xem một video có nội dung về hậu - HS quan sát. quả của việc sử dụng điện không an toàn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để trả lời - HS thảo luận nhóm về câu câu hỏi: Nếu sử dụng điện không an toàn thì có hỏi của GV. thể xảy ra hậu quả gì? - GV tổng hợp ý kiến, dẫn dắt: Bài học này giúp - HS lắng nghe.
2. các em biết những việc nên làm và không nên làm khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính. Vậy ngày hôm nay chúng ta sẽ học bài mới đó là Điều khiển máy tính, an toàn về điện khi sử dụng máy tính. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15p) 2.1. An toàn về điện khi sử dụng máy tính - GV yêu cầu HS quan sát các hình ảnh 10.1, - HS quan sát, lắng nghe để 10.2, 10.3, 10.4 trang 29 SGK. hiểu rõ nhiệm vụ. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các - HS thảo luận nhóm về câu câu hỏi: hỏi của GV. + Vị trí để máy tính cần đảm bảo yêu cầu gì? - GV mời hai hoặc ba HS + Những vật dụng nào không nên để gần máy chia sẻ câu trả lời trước lớp. tính? + Cần lưu ý gì khi vệ sinh máy tính? + Cần lưu ý gì khi sử dụng điện thoại - GV khen thưởng nhóm có câu trả lời đúng, - HS lắng nghe. chốt kiến thức: + Vị trí đặt máy cần đặt ở nơi khô thoáng để máy tính không bị ẩm ướt, truyền điện ra ngoài. + Không nên để nước gần máy tính vì nếu nước bị đổ vào máy tính sẽ làm hỏng thiết bị. + Không được dùng chất lỏng để vệ sinh bàn phím khi đang sử dụng. Chất lỏng có thể gây chảy, ngấm vào bên trong thiết bị và gây chập, cháy thiết bị. + Không nên vừa sạc pin vừa sử dụng điện thoại vì có thể gây cháy nổ, gây thương tích, nguy hiểm đến tính mạng. 2.2. Những điều nên và không nên khi sử dụng máy tính - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS nghe rõ nhiệm vụ và - Cách tiến hành: thực hiện các yêu cầu. + GV chia lớp thành các đội chơi, mỗi đội từ 4 - HS thực hiện. đến 6 bạn.
3. + Phát mỗi đội một phiếu trò chơi. + Luật chơi: Các nhóm thảo luận, phân loại - HS thực hiện theo nhóm và những việc nên làm và không nên làm đã cho trả lời. vào 2 cột của phiếu trò chơi. Đồng thời bổ sung - GV quan sát quá trình thực thêm ý kiến của mình vào phiếu. Đối với mỗi hiện nhiệm vụ của HS và hỗ phân loại đúng sẽ được 1 điểm, bổ sung thêm ý trợ nếu cần kiến đúng được 2 điểm. Đội chiến thắng là đội hoàn thành đúng thời gian quy định và đạt được nhiều điểm nhất. - GV nhận xét, công bố điểm thưởng cho các - HS lắng nghe. đội, tuyên dương đội dành chiến thắng. - GV tổng kết ý kiến, chốt kiến thức: + Những việc nên làm: A, B, C, D. + Những việc không nên làm: E, G, H, I Hoạt động 3: Luyện tập (5p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - HS quan sát, lắng nghe nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn hướng dẫn để thực hiện các phí như Kahoot để hoàn thành bài tập. bài tập Hoạt động 4: Vận dụng (8p) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập ở mục - HS đọc nội dung ở mục Vận Vận dụng. dụng. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đưa ra - HS thảo luận. những điều mà các em sẽ nói với bạn. - GV tuyên dương những HS tham gia hoạt - HS lắng nghe. động học tích cực và đưa ra đáp án gợi ý: Việc bạn An pha nước chanh mang đến cho Bố là việc làm đúng vì An đã biết quan tâm, chăm sóc Bố. Tuy nhiên, bạn không nên để cốc nước ở gần máy tính vì nếu cốc bị đổ, nước sẽ tràn vào máy tính gây chập điện làm nguy hiểm đến người sử dụng, đồng thời hỏng máy tính và dữ liệu. - GV tổng kết ý kiến của HS, chốt kiến thức: - HS lắng nghe. Các em thực hiện đúng quy tắc an toàn về điện khi sử dụng máy tính để đảm bảo an toàn cho người và thiết bị. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
5. Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2023 TIN HỌC LỚP 4 Bài 9. THAO TÁC VỚI TỆP, THƯ MỤC (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Thực hiện được các thao tác cơ bản với thư mục và tệp: tạo và xoá thư mục, xoá tệp, di chuyển một thư mục hay một tệp vào trong thư mục khác, sao chép thư mục và tệp, đổi tên tệp. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh vận dụng, thực hiện được tốt các thao tác để quản lý tốt tệp và thư mục trên máy tính. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Học sinh hoàn thành được các yêu cầu, chia sẻ cách thực hiện trước lớp. Bảo quản, giữ gìn thiết bị trong phòng thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy họ - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (6p) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, sử dụng phần - HS tham gia trò chơi, chia sẻ mềm Powerpoint, tổ chức học sinh chơi trò chơi: câu trả lời trước lớp. “Ai nhanh hơn”. - GV hướng dẫn HS tham gia: HS sẽ trả lời các + Câu 1: Đáp án D câu hỏi phần mềm đưa ra, ai trả lời nhanh và + Câu 2: Đáp án C chính xác sẽ dành chiến thắng. + Câu 3: Đáp án A Câu 1: Có mấy bước thực hiện di chuyển tệp? A. 2 bước B. 3 bước C. 4 bước D. 5 bước Câu 2: Lệnh Copy thuộc thao tác nào?
6. A. Di chuyển tệp B. Xoá tệp C. Sao chép tên tệp D. Đổi tên tệp. Câu 3. Bạn Minh thực hiện thao tác đổi tên tệp theo các bước dưới đây là đúng hay sai: 1. Mở thư mục chứa tệp; 2. Chọn tệp; 3. Chọn lệnh Home\Rename; 4. Gõ tên mới; 5. Gõ phím Enter. A. Đúng B. Sai - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen - HS nhận xét, phản biện câu thưởng HS có câu trả lời tốt. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS và dẫn - Lắng nghe dắt vào bài mới. - Giới thiệu bài mới, ghi bảng Hoạt động 2: Luyện tập (12p) - GV hướng dẫn HS thực hiện bài 1, 2 phần - HS thảo luận, hoàn thành luyện tập trong SGK trang 34 (trong phiếu học phiếu học tập theo hướng dẫn tập). của GV. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời phiếu học tập. trước lớp. - GV chiếu phiếu học tập. - Bài 1. Học sinh thực hiện nốicác thao tác với các bước thực hiện tương ứng. 1-B; 2-D; 3-C; 4-A Bài 2. Học sinh ghép thao tác với lệnh được sử dụng khi thực hiện thao tác đó. A-4; B-3; C-2; D-1. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cũng như - HS nhận xét, phản biện câu góp ý, nhận xét và phản biện câu trả lời của bạn. trả lời của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và đưa ra - HS quan sát. đáp án trên trang trình chiếu. Hoạt động 3: Vận dụng (18p)
7. - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm, - HS thảo luận, thực hiện trên quan sát hình 9.8 và thực hiện các nhiệm vụ a, b, máy tính theo hướng dẫn của c, d ở phần Vận dụng trang 35 SGK. GV. a. Sao chép thư mục BaiTap-ThucHanhPowerPoint trong thư mục BaiTap-ThucHanh sang thư mục Hoang-Nam. b. Di chuyển thư mục Tran-Thao trong thư mục Lop-4B sang thư mục Lop-4A. c. Đổi tên tệp Chua-Mot-Cot trong thư mục Tran- Thao\BaiTap-thucHanh-PowerPoint thành Chua- Mot-Cot_TranThao. d. Sao chép tệp Chua-Mot-Cot_TranThao trong thư mục Tran-Thao\BaiTap-ThucHanh- PowerPoint sang thư mục Lop-4A\BaiTap-Thuc- Hanh \BaiTap-ThucHanh - PowerPoint. e. Xoá thư mục Bai-Tap trong thư mục Tran-Thao\BaiTap-ThucHanh-PowerPoint. - GV quan sát và hỗ trợ HS. - GV khuyến khích HS trình bày thao tác thực - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời hiện. trước lớp. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV khen thưởng HS thực hiện thao tác đúng - Lắng nghe và chốt kiến thức: + Các thao tác đổi tên, xoá, sao chép, di chuyển đối với tệp cũng giống như đối với thư mục. + Các bước sao chép (di chuyển) tệp/ thư mục: Bước 1: Mở thư mục chứa tệp/thư mục; Bước 2: Chọn tệp/ thư mục; Bước 3: Chọn lệnh Home/Copy (Home\Cut); Bước 4: Mở thư mục sẽ sao chép (di chuyển) tệp/ thư mục đến; Bước 5: Chọn lệnh Home\Paste IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
8. Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2023 TIN HỌC LỚP 5 BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Ôn lại toàn bộ các thao tác đã học khi soạn thảo văn bản. Tìm hiểu một số chức năng khác khi soạn thảo văn bản. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản, chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản, định dạng được trang văn bản. Hoàn thiện được một văn bản đơn giản. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (3p) - Ổn định lớp. - Giới thiệu bài mới - HS lắng nghe Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (25p) 1. Tự nhận xét mức độ hoàn thành từng - HS đọc yêu cầu công việc (bảng SGK trang 51) - Yêu cầu HS hoàn thành bảng các thao tác - HS làm bài khi soạn thảo văn bản - HS báo cáo kết quả - GV quan sát và nhận xét bài học sinh 2. Soạn thảo một đoạn văn bản với nội dung - HS đọc yêu cầu SGK
9. môt tả về những thành phố lớn ở nước ta - HS thực hành nhóm đôi chọn TP và theo các gợi ý sau: thực hành theo yêu cầu a. Ghi tiêu đề và chọn thành phố định viết b. Nội dung về thành phố đó c. Minh họa bằng tranh - GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS báo cáo kết quả của học sinh - Nhận xét bài của bạn 3. Lập bảng thống kê tóm lược những thông - HS lắng nghe tin cơ bản về các thành phố ở bên dưới theo mẫu - GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS thực hành theo yêu cầu của học sinh Hoạt động 3: Vận dụng (7p) - Để biểu diễn các phân số như: trong - HS đọc SGK Word thực hiện như sau: B1: Nháy chọn Insert/ Object chọn Equation 3.0 → chọn kiểu để gõ B2: Gõ biểu thức → gõ xong nháy chuột ra ngoài để kết thúc. - GV thực hiện mẫu gõ phân số - HS thực hành gõ phân số - GV quan sát và nhận xét bài thực hành - HS lắng nghe của học sinh IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................