Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 28 Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 3A) Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 1 lớp 3C; tiết 3 lớp 3B) CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC BÀI 29. NHIỆM VỤ VÀ SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH BÀI 30. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÓ SỬ DỤNG MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. Thực hiện được nhiệm vụ theo yêu cầu, có sử dụng máy tính. -Ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tự học: Tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi. Tạo được các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi. -Hợp tác trong môi trường số:Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo:Vận dụng sáng tạo sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để tạo ra những sản phẩm số phù hợp và chất lượng tốt. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ:HS tham giacác hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phiếu học tập sử dụng trong hoạt động Luyện tập.
2. HS - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV đưa ra tình huống khởi động, sau đó hướng - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của GV. dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm đôi để trả lời câu hỏi: ✓ Có thể tìm kiếm thông tin hướng dẫn nấu món phở ngon ở đâu và bằng cách nào? - GV chia HS thành các nhóm cho phù hợp với số HS của lớp. - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến của mình, khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra - Lắng nghe kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hình thành kiến thức mới * Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - GV nhắc lại tình huống ở hoạt động Khởi động, - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của GV. hướng dẫn HS làm việc cá nhận hoặc nhóm đôi ✓ Có thể chia công việc thành các việc nhỏ để trả lời các câu hỏi sau: sau: ✓ Giả sử, em đóng vai bạn Bình trong tình ▪Bố sẽ giúp mẹ tìm công thức nấu phở trên huống khởi động thì em sẽ chia công việc thành Internet. các việc nhỏ nào để phù hợp với gia đình em? ▪Mẹ sẽ trực tiếp chế biến và nấu. ✓ Trong những công việc nhỏ đó, những việc ▪Em sẽ phụ giúp mẹ nhặt rau, lau bát, đũa và nào có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính? sắp mâm. Trong đó, việc đầu tiên có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra kiến thức - Lắng nghe chốt: Chia một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những công việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính. * Thực hiện nhiệm vụ có sử dụng máy tính - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để thực hiện các yêu cầu sau: ✓ Đọc tình huống trong mục Khám phá. ✓ Trả lời các câu hỏi: Nhóm An xác định nhiệm ✓ Nhóm An xác định nhiệm vụ: vụ như thế nào? Nhóm An chia nhiệm vụ thành ▪Những gì đã cho, đã có: Máy tính với phần mấy công việc nhỏ hơn? Nhóm An thống nhất mềm trình chiếu PowerPoint. Thông tin về
3. phân công nhiệm vụ cho các bạn đã cụ thể chưa? Lăng Bác Hồ đã biết: Là nơi lưu giữ thi hài Bác Hồ. Xây dựng ở Thủ đô Hà Nội. ▪Những việc cần làm, sản phẩm: Bài trình chiếu giới thiệu về Lăng Bác Hồ với các thông tin: Nội dung: vị trí ở đâu, xây dựng năm nào, hoạt động viếng Lăng Bác Hồ diễn ra như thế nào. Hình ảnh về Lăng Bác Hồ. ✓ Nhóm An chia nhiệm vụ thành 3 công việc nhỏ hơn. Nhóm An thống nhất phân công nhiệm vụ cho các bạn rất rõ ràng và cụ thể. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS và chốt kiến thức 3. Luyện tập * Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn để hoàn nhóm đôi để cùng hoàn thành phiếu học tập. thành phiếu học tập. GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS và - Lắng nghe chốt kiến thức * Thực hiện nhiệm vụ có sử dụng máy tính - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn để hoàn nhóm đôi để cùng hoàn thành phiếu học tập. thành phiếu học tập. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS - Lắng nghe và chốt kiến thức Vận dụng * Nhiệm vụ và sự trợ giúp của máy tính - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của GV. nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ sau: ✓ Nêu ví dụ về một công việc được chia thành ✓ Ví dụ: Tìm kiếm thông tin giới thiệu về Hệ các việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể Mặt Trời, soạn thảo bài trình chiếu giới thiệu thực hiện với sự trợ giúp của máy tính. về Hệ Mặt Trời. Trong đó việc soạn thảo bài trình chiếu cần trợ giúp của máy tính. ✓ Thực hành làm bài trình chiếu giới thiệu về ✓ HS thực hành làm bài trình chiếu các thành phần cơ bản của máy tính theo cách em đã chia ở phần luyện tập. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS - Lắng nghe và chốt kiến thức: Chia nhỏ một công việc sẽ dễ thực hiện hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.. * Thực hiện nhiệm vụ có sử dụng máy tính
4. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm nhỏ hoặc - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của GV. nhóm đôi để thực hiện các công việc đã được phân công trong hoạt động Luyện tập. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS - Lắng nghe và chốt kiến thức: Những việc nên làm khi thực hiện một nhiệm vụ: ✓ Xác định nhiệm vụ ✓ Chia nhỏ nhiệm vụ ✓ Phân công nhiệm vụ ✓ Sử dụng máy tính hỗ trợ một số công việc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
5. Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2023 (Buổi sáng tiết 3 dạy lớp 4B, buổi chiều tiết 1 lớp 4A; tiết 4 lớp 4C) CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO BÀI 2: CÁC LỆNH CỦA LOGO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực Năng lực Tin học - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù hợp trong môi trường số: - Biết sử dụng một số lệnh mới trong logo. Sử dụng lại được dòng lệnh đã thực hiện. -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học:Sử dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập. - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng tài nguyên thông tin và kĩ thuật ICT để giải quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Hs nắm được các câu lệnh điều khiển rùa. Thực hiện được câu lệnh để rùa vẽ hình trên logo. - 2. Phẩm chất: - Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Hình thành kiễn thức mới: a. Ôn lại các lệnh đã học: - HS quan sát và làm bài tập sau:
6. TT LỆNH HÀNH ĐỘNG CỦA RÙA 1 FD 50 Tiến về trước 50 bước 2 RT 90 Quay phải 90 độ 3 HOME Về vị trí xuất phát Về vị trí xuất phát, xóa 4 CS toàn bộ sân chơi - HS thực hành - HS tiến hành làm bài tập. - HS làm theo hướng dẫn của GV - GV nhận xét. b. Viết nhiều câu lệnh trên một dòng: - HS thực hành - Để vẽ hình vuông có chiều dài cạnh là 100 - HS làm theo hướng dẫn của GV em phải gõ 7 lệnh như sau. - Kết quả: - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV - Em hãy thực hiện dòng lệnh sau, so sánh kết quả với cách làm ở trên. - Kết quả: - HS thực hành. - Lắng nghe.
7. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV - GV quan sát, nhận xét. * Nhận xét: Thực hiện từng lệnh hay gõ các lệnh liên tiếp, mỗi lệnh cách nhau một dấu cách rồi gõ Enter đều cho kết quả như nhau. c. Sử dụng lại dòng lệnh đã thực hiện: - Trong cửa sổ, nháy chuột vào từng dòng lệnh đã thực hiện. - Lắng nghe - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV * Em có thể sử dụng lại dòng lệnh này bằng - Lắng nghe. cách nháy chuột vào dòng lệnh đã sử dụng rồi nhấn Enter. - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. d. Các lệnh mới: - Gv giới thiệu cho hs các lệnh mới trong lập trình logo. TT LỆNH HÀNH ĐỘNG CỦA RÙA 1 BK n Lùi lại sau n bước 2 LT k Quay trái n độ 3 PU Nhấc bút 4 PD Hạ bút - HS thực hành 5 HT ẩn rùa - HS làm theo hướng dẫn của GV 6 ST Hiện rùa 7 Clean Xóa màn hình, rùa đứng im - vẽ đường đi của Rùa 8 Bye Thoát - HS thực hành - HS thực hành các lệnh mới. - HS thực hành - GV quan sát, nhận xét.
8. b. Hoạt động thực hành: - Vẽ đường đi của Rùa theo hình ở bài tập 1 - Viết các lệnh điều khiển rùa thực hiện các - HS thực hành công việc ở bài tập 2. - Viết các lệnh điều khiển rùa thực hiện các công việc ở bài tập 3. - Lắng nghe. - GV quan sát, nhận xét. c. Hoạt động ứng dụng mở rộng: - Chọn màu bút, nét bút rồi vẽ xá hình theo mẫu trong SGK - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
9. Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2023 (Buổi sáng tiết 1 lớp 5A; tiết 2 lớp 5C) Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 5A) CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO BÀI 6: CÂU LỆNH LẶP LỒNG NHAU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực Năng lực Tin học - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù hợp trong môi trường số: Biết cách sử dụng các câu lệnh lặp lồng nhau để vẽ các hình trang trí. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các câu lệnh lặp lồng nhau để vẽ các hình trang trí. - 2. Phẩm chất: - Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - Hát 2. Hình thành kiến thức mới: A. Hoạt động cơ bản A. 1. Đánh dấu X vào đặt cuối câu trả lời đúng Rùa thực hiện công việc nào dưới đây
10. khi nhận được các lệnh sau: a) REPEAT 6[FD 50 RT 60 WAIT 30] RT 72 a) Vẽ hình đa giác sáu cạnh. b) Vẽ hình đa giác sáu cạnh, vẽ xong quay một góc 360/5 độ. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Quan sát, đánh giá HS (nhóm đôi). - Thảo luận nhóm làm BT. - Báo cáo kết quả làm bài. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận: Đáp án câu b. - Lắng nghe. b) REPEAT 5[REPEAT 6[FD 50 RT 60 WAIT 30] RT 72] a) Vẽ hình đa giác sáu cạnh. b) Vẽ hình đa giác sáu cạnh, vẽ xong quay một góc 72 độ. c) Lặp lại 5 lần, mỗi lần vẽ 1 hình đa giác 6 cạnh, vẽ xong quay 1 góc 72 độ. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Quan sát, đánh giá HS (nhóm đôi). - Thảo luận nhóm làm BT. - Báo cáo kết quả làm bài. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận: Đáp án câu c. - Lắng nghe. A.2. Dùng máy tính kiểm tra lại kết quả các câu lệnh ở hoạt động 1. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để kiểm tra - Thảo luận nhóm làm BT. kết quả ở hoạt động1. - Quan sát, đánh giá sản phẩm HS. - Báo cáo kết quả làm bài. - Trình bày 1 vài sản phẩm HS trước - Nhận xét. lớp. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. A. 3. Đánh dấu X vào đặt cuối câu trả lời đúng Rùa thực hiện công việc nào dưới đây khi nhận được các lệnh sau: REPEAT 8[REPEAT 6[FD 50 RT 60 WAIT 30]
11. RT 45] a) Vẽ hình đa giác sáu cạnh. b) Vẽ hình đa giác sáu cạnh, vẽ xong quay một góc 360/8 độ. c) Lặp lại 8 lần, mỗi lần vẽ 1 hình đa giác 6 cạnh, vẽ xong quay 1 góc 45 độ - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Quan sát, đánh giá sản phẩm HS. - Thảo luận nhóm làm BT. - Trình bày 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận: Đáp án đúng câu c. - Lắng nghe. A.4. Dùng máy tính kiểm tra lại kết quả các câu lệnh ở hoạt động 3 - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để kiểm tra - Thảo luận nhóm làm BT. kết quả ở hoạt động 3. - Quan sát, đánh giá sản phẩm HS. - Báo cáo kết quả làm bài. - Trình bày 1 vài sản phẩm HS trước lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. * Chú ý: • Câu lệnh lặp có dạng Repeat n[ ]. - 1 Vài hs đọc chú ý. Trong đó: - Số n trong câu lệnh chỉ số lần lặp; giữa Repeat và n phải có dấu cách. - Phần trong cặp ngoặc vuông [ ] là nơi ghi các câu lệnh được lặp lại. • Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau có thể cho ra nhiều hình giống nhau. B. Hoạt động thực hành B.1. Viết lệnh điều khiển Rùa thực hiện: Lặp lại 4 lần, trong mỗi lần vẽ một hình vuông cạnh dài 50 bước, vẽ xong quay một góc 90 độ. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS.
12. - Trình bày 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. REPEAT 4[REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90] B.2. Viết lệnh điều khiển Rùa vẽ hình sau: - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS. - Trình chiếu 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. REPEAT 6[REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 60] B.3. Thực hiện các yêu cầu sau: a) Cho rùa thực hiện các lệnh sau và quan sát kết quả trên màn hình. REPEAT 90[FD 2 RT 2] REPEAT 4[REPEAT 90[FD 2 RT 2] RT 90] b) Thêm lệnh WAIT 10 vào vị trí thích hợp trong các câu lệnh trên rồi cho rùa thực hiện và quan sát kết quả. c) Điền góc thích hợp vào chỗ chấm trong các câu lệnh sau để Rùa vẽ được hình bên. Câu lệnh: REPEAT 3[REPEAT 90[FD 2 RT 2] RT ] - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c.
13. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS. - Trình chiếu 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. REPEAT 3[REPEAT 90[FD 2 RT 2] RT 60] C.1. Cho Rùa thực hiện các câu lệnh sau và quan sát kết quả trên màn hình. a) FD 10 BK 10 RT 60 b) REPEAT 6[FD 10 BK 10 RT 60] c) FD 50 REPEAT 6[FD 10 BK 10 RT 60 d) REPEAT 6[FD 50 REPEAT 6[FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 60] - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT mở rộng 1. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS. - Trình chiếu 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. C.2. Thêm lệnh WAIT 30 vào vị trí thích hợp trong các câu lệnh trên rồi cho Rùa thực hiện và quan sát kết quả trên màn hình. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT mở rộng 2. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS. - Báo cáo kết quả làm bài. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. C.3. Viết câu lệnh điều khiển Rùa để vẽ các hình sau: a) Bông tuyết 8 cánh. b) Bông tuyết 12 cánh.
14. - Y/c HS đọc, xác định yêu cầu. - Đọc, xác định y/c. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực - Thảo luận nhóm làm BT mở rộng 3. hành, giáo viên quan sát, giúp đỡ HS. - Trình chiếu 1 vài sản phẩm HS trước - Báo cáo kết quả làm bài. lớp. - Nhận xét. - Nhận xét, kết luận. - Lắng nghe. a)REPEAT 8[FD 50 REPEAT 6[FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 45] b) REPEAT 12[FD 50 REPEAT 6[FD 10 BK 10 RT 60] BK 50 RT 30] IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY