Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 25 Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 3A) Thứ năm ngày 09 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 1 lớp 3C; tiết 3 lớp 3B) CHỦ ĐỀ E: ỨNG DỤNG TIN HỌC BÀI 22. CHÈN ẢNH VÀO TRANG CHIẾU BÀI 24. LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù hợp trong môi trường số:Đưa được ảnh vào trang chiếu. -Ứng xử phù hợp trong môi trường số: Kích hoạt và sử dụng được phần mềm Basic Mouse Skills, qua đó nhận thấy phần mềm đã giúp luyện tập các thao tác với chuột máy tính. -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học:Sử dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập. - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng tài nguyên thông tin và kĩ thuật ICT để giải quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo:Đưa được ảnh vào trang chiếu phù hợp với chủ đề. Kích hoạt và sử dụng được phần mềm Basic Mouse Skills, qua đó nhận thấy phần mềm đã giúp luyện tập các thao tác với chuột máy tính. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ:HS tham giacác hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Trò chơi phần Luyện tập. - Phòng thực hành máy tính có cài đặt phần mềm Basic Mouse Skills. HS - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV trình chiếu hình ảnh 2 trang chiếu, trong -Học sinh quan sát, lắng nghe đó: nội dung văn bản của 2 trang giống nhau nhưng chỉ 1 trang có hình ảnh minh họa. GV có thể sử dụng trang chiếu minh họa trong kho học liệu. Sau đó đặt câu hỏi: ✓Em thích cách trình bày của trang chiếu nào - Học sinh thảo luận nhóm về hơn? Tại sao? câu hỏi của GV. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa - Lắng nghe ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: “Bài học này giúp các em đưa được ảnh vào trang chiếu.” 2. Hình thành kiến thức mới 2.1. Mở tệp trình chiếu đã có - GV thực hiện thao tác mở tệp trình chiếu - Các nhóm trao đổi và hoàn đã có để hướng dẫn HS khám phá kiến thức. thành nhiệm vụ được giao. Sau đó đặt câu hỏi: ✓ Làm thế nào để mở tệp trình chiếu đã có? ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? - GV mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác - HS trình bày trước lớp. mở tệp trình chiếu đã có trước lớp. - HS thực hiện thao tác mở tệp trình chiếu đã - HS thực hành có. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - Lắng nghe
3. nhân, khen thưởng HS có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Để mở tệp trình chiếu đã có chúng ta cần thực hiện theo các bước sau: ✓ Chọn thẻ lệnh File, chọn Open ✓ Chọn Browse; ✓ Chọn thư mục (nơi) chứa tệp; ✓ Chọn tệp cần mở; ✓ 5 Chọn nút Open. 2.2. Chèn ảnh vào trang chiếu - GV thực hiện thao tác chèn ảnh vào trang - HS nghe rõ yêu cầu, thảo chiếu trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn luận nhóm. HS lần lượt khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: ✓ Làm thế nào để chèn được ảnh vào trang - Đại diện nhóm trả lời: chiếu? ✓ Để chèn được ảnh vào ✓ Em có cách khác để chèn được ảnh vào trang trình chiếu em có thể trang chiếu không? (Câu hỏi nâng cao nhằm thực hiện theo các cách sau: bổ sung kiến thức, kĩ năng cho HS) o Sử dụng lệnh Pictures\ ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác This Device trong thẻ Insert. đó được không? o Kéo thả ảnh vào trang ✓ Vận dụng thao tác thay đổi kích thước, vị chiếu cần chèn. trí khung văn bản đã học trong giờ trước, em o Copy và Paste ảnh vào hãy thực hiện thao tác thay đổi kích thước, vị trang chiếu cần chèn. trí ảnh sau khi chèn sao cho phù hợp với bố cục trang chiếu? - GV mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác - HS trình bày trước lớp. chèn ảnh, thay đổi kích thước vị trí ảnh trong trang chiếu trước lớp. - HS thực hiện thao tác chèn ảnh vào trang - HS thực hành chiếu. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - Lắng nghe nhân, khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: ✓ Cách thực hiện thay đổi kích thước, vị trí ảnh giống như cách thực hiện với khung văn
4. bản. 2.3. Trình chiếu tệp trình chiếu - GV thực hiện thao tác trình chiếu tệp trình - HS nghe rõ yêu cầu, thảo chiếu trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn luận nhóm. HS khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ✓ Làm thế nào để trình chiếu tệp trình chiếu? ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? - Em có cách khác để trình chiếu tệp trình ✓ Nháy chọn lệnh Reading chiếu không? View hoặc Slide Show. ✓ Nhấn tổ hợp phím Shift + F5. - HS thực hiện thao tác trình chiếu tệp trình - HS thực hiện chiếu. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh - Lắng nghe kiến thức chốt: Để trình chiếu tệp trình chiếu em có thể thực hiện theo các cách sau: ✓ Nhấn phím F5. ✓ Nháy chọn lệnh Reading View hoặc Slide Show. ✓ Nhấn tổ hợp phím Shift + F5. 2.4. Phần mềm Basic Mouse Skills - GVchỉ ra cho HS biết biểu tượng của phần - Lắng nghe mềm Basic Mouse Skills sau đó đặt câu hỏi: Dựa vào kinh nghiệm sử dụng các phần mềm Rapid Typing, PowerPoint, Solar System em hãy chỉ ra thao tác kích hoạt phần mềm Basic Mouse Skills? - GV kích hoạt phần mềm Basic Mouse - HS quan sát và trình bày câu Skills theo chỉ dẫn của HS. Sau đó hướng dẫn trả lời trước lớp. HS quan sát cửa sổ phần mềm Basic Mouse Skills và đặt câu hỏi: ✓ Hãy mô tả những gì em quan sát được? ✓ Theo em, để luyện tập được với phần mềm Basic Mouse Skills em cần thực hiện thao tác gì? - HS thực hiện thao tác kích hoạt và luyện - HS thực hành
5. tập chuột với phần mềm Basic Mouse Skills. - GV có thể trình chiếu video giới thiệu 5 bài - Lắng nghe luyện tập của phần mềm Basic Mouse Skills có trong kho học liệu hoặc mở 5 cửa sổ tương ứng với 5 bài luyện tập để giới thiệu kiến thức mới cho HS. - GV đặt câu hỏi: Dựa vào kinh nghiệm sử - HS thực hiện dụng các phần mềm Rapid Typing, PowerPoint, Solar System em hãy chỉ ra cách thoát khỏi phần mềm Basic Mouse Skills? - GV thực hiện thao tác thoát khỏi phần mềm - HS lắng nghe Basic Mouse Skills theo chỉ dẫn của HS. - HS thực hiện thao tác thoát khỏi phần mềm - HS thực hiện Basic Mouse Skills, GV quan sát hỗ trợ HS nếu cần - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - HS lắng nghe nhân, khen thưởng HS có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: ✓ Nháy vào biểu tượng để khởi động phần mềm Basic Mouse Skills. ✓ Nháy chuột vào vị trí bất kì hoặc gõ một phím bất kì để bắt đầu làm việc với phần mềm Basic Mouse Skills. ✓ Phần mềm Basic Mouse Skills có 5 bài luyện tập các thao tác: o Bài 1: Di chuyển chuột o Bài 2: Nháy chuột o Bài 3: Nháy đúp chuột o Bài 4: Nháy nút phải chuột o Bài 5: Kéo thả chuột ✓ Để thoát khỏi phần mềm Basic Mouse Skills thì nháy chuột vào . 3. Luyện tập
6. - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc - Học sinh quan sát, lắng nghe nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn hướng dẫn để tham gia trò phí như Quizizz, Kahoot, hoặc trò chơi chơi trắc nghiệm. được thiết kế bằng PowerPoint để thực hiện trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong phần Luyện tập. 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc - HS quan sát, lắng nghe nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau: hướng dẫn thực hiện yêu cầu. ✓ Mở tệp Ho-Guom đã lưu trong giờ học - Thực hành trên máy trước; - Báo cáo kết quả ✓ Chèn hình ảnh minh họa phù hợp vào trang - Nhận xét bài làm của nhóm nội dung; bạn ✓ Điều chỉnh kích thước, vị trí của ảnh và khung văn bản hợp lí; ✓ Lưu bài thực hành và thoát khỏi phần mềm trình chiếu PowerPoint. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra kiến - Lắng nghe thức chốt: ✓ Để chèn ảnh vào trang chiếu, chọn lệnh Insert\Pictures, chọn nơi chứa tệp ảnh cần chèn, chọn ảnh cần chèn, chọn Insert. ✓ Có thể thay đổi được kích thước, vị trí của ảnh sau khi chèn vào trang chiếu. ✓ Luôn lưu tệp ngay khi bắt đầu và trong quá trình làm việc. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.
7. Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2023 (Buổi sáng tiết 3 dạy lớp 4B, buổi chiều tiết 1 lớp 4A; tiết 4 lớp 4C) CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU BÀI 3: TẠO HIỆU ỨNG CHO VĂN BẢN TRONG TRANG TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về năng lực: Năng lực Tin học - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: Học sinh có thể tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. Biết được chức năng của các công cụ trong thẻ Animation. - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng tài nguyên thông tin và kĩ thuật ICT để giải quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tạo được hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu. Biết cách chọn hiệu ứng âm thang, thay đổi được tốc độ hiển thị hiệu ứng. 2. Phẩm chất: - Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động 2. Hình thành kiến thức mới a. Hoạt động 1: - GV hướng dẫn học sinh tạo bài trình - HS thực hành chiếu:” phương tiện giao thông”. - HS làm theo hướng dẫn của + Trang 1: Tên chủ đề có phông chữ Times GV
8. New Roman, cỡ chữ 40. +Trang 2: Đoạn văn ngắn giới thiệu về phương tiện giao thông mà em thích (có hình ảnh minh họa phương tiện đó). + Lưu bài trình chiếu. - Gv cho hs quan sát bài của một vài bạn làm - HS quan sát tốt. - Lắng nghe - GV nhận xét. b. Hoạt động 2: - GV hướng dẫn học sinh các bước thực hiện - HS thực hành hiệu ứng chuyển động cơ bản: - Bước 1: Chọn đoạn văn bản muốn chọn hiệu ứng. - Bước 2: Chọn thẻ Animations. - Bước 3: Mở danh sách hiệu ứng rồi chọn một trong các hiệu ứng có sẵn trong danh sách. - HS thực hành vào bài trình chiếu:” phương - HS làm theo hướng dẫn của tiện giao thông”. GV - GV nhận xét. - Lắng nghe c. Hoạt động 3: - GV hướng dẫn học sinh các bước thực hiện - HS thực hành hiệu ứng chuyển động nâng cao: - Bước 1: Chọn đoạn văn bản muốn chọn hiệu ứng. - Bước 2: Chọn thẻ Animations. - Bước 3: Chọn Add Animations. Chọn hiệu ứng có sẵn trong danh sách.
9. - HS thực hành vào bài trình chiếu:” phương - HS làm theo hướng dẫn của tiện giao thông”. GV - GV nhận xét. - Lắng nghe. d. Hoạt động 4: - GV hướng dẫm học sinh tìm thiểu thêm một vài chức năng trong thẻ Transitions - HS thực hành. - HS thực hành. - GV nhận xét. - Lắng nghe. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Nhắc lại các thao tác trong bài học. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), và chuẩn bị bài mới.
10. Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2023 (Buổi sáng tiết 1 lớp 5A; tiết 2 lớp 5C) Thứ năm ngày 09 tháng 3 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 5A) CHỦ ĐỀ 5: THẾ GIỚI LOGO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực Năng lực Tin học -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù hợp trong môi trường số: Làm quen với Logo. Biết dùng câu lệnh trong Logo để điều khiển rùa vẽ các hình đơn giản. Biết cách thay đổi màu sắc, vị trí bút vẽ. -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học:Sử dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập. - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng tài nguyên thông tin và kĩ thuật ICT để giải quyết vấn đề phù hợp với lứa tuổi. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Hs nắm được các câu lệnh điều khiển rùa. Thực hiện được câu lệnh để rùa vẽ hình trên Logo. 2. Phẩm chất: - Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát, thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: 2. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Hình thành kiễn thức mới:
11. * Giới thệu phần mềm: - Nháy đúp vào biểu tượng Logo trên - HS thực hành màn hình nền. - HS làm theo hướng dẫn của GV - Xuất hiện màn hình chính. Rùa Đường đi của rùa Sân chơi của rùa + Khi Rùa di chuyển trên sân chơi sẽ để lại dấu vết trên đường đi. Em có thể điều khiển chú rùa bằng các câu lệnh. - Cửa sổ lệnh. + Để điều khiển rùa, bạn gõ lệnh vào ngăn gõ lệnh rồi nhấn Enter - GV nhận xét. * Cách ra lệnh cho rùa: - Gõ lệnh vào ngăn gõ lệnh. - HS thực hành + FD n: tiến về phía trước n bước. - HS làm theo hướng dẫn của GV + RT n: Xoay phải n độ. + Home: Về vị trí xuất phát. + CS: Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV
12. VD: Gõ lệnh sau và quan sát kết quả: FD 100 RT 90 - Lắng nghe. FD 100 LT 90 FD 100 Nhận xét: ❖ Một số lệnh chỉ có phần chữ (ví dụ CS, HOME) ❖ Một số lệnh có cả phần chữ và phần số. Phần chữ và phần số cách nhau một dấu cách (ví dụ FD 100, RT 90) - HS thực hành ❖ Các chữ trong lệnh không phân biệt chữ - HS làm theo hướng dẫn của GV hoa, chữ thường (ví dụ: home, Home, HOME). * Chọn bút, màu vẽ: - Em thực hiện thao tác chọn màu bút vẽ thoe hướng dẫn. + Bước 1: Chọn Set rồi chọn Pen Color. + Bước 2: Chọn màu từ cửa sổ Pencolor rồi nhấn OK. - HS thực hành - HS làm theo hướng dẫn của GV - HS thực hành - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. b. Hoạt động thực hành: - Viết các lệnh điều khiển rùa thực hiện các công việc sau: + Về vị trí xuất phát + Xóa toàn bộ sân chơi.
13. + Vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 50 bước, chiều dài 100 bước. HOME CS - HS thực hành FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 - Viết các lệnh điều khiển rùa thực hiện các công việc sau: + Về vị trí xuất phát + Xóa toàn bộ sân chơi. + Vẽ hình vuông có chiều dài cạnh là 150 bước. HOME CS - Lắng nghe. FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 - HS thực hành FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 - GV quan sát, nhận xét. c. Hoạt động ứng dụng mở rộng: - Vẽ đường đi của rùa theo các lệnh cho trước a, FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 b, FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau.
14. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài mới.