Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 23 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 23 Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 3A) Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2023 (Buổi chiều tiết 1 lớp 3C; tiết 3 lớp 3B) BÀI 20: PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Nhận biết được biểu tượng và kích hoạt được phần mềm trình chiếu PowerPoint. - Lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, bổ sung trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo:Lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu đúng cách. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ:HS tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phòng máy tính - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV cho HS khởi động bằng trò chơi trên - HS tham gia chơi trên PowerPoint. nhóm máy của mình. - GV dẫn dắt vào bài mới: “Bài học này giúp - Lắng nghe các em nhận biết được biểu tượng và kích hoạt được phần mềm trình chiếu PowerPoint. Lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu.”
2. 2. Hình thành kiến thức mới 1. Kích hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint - GV trình chiếu màn hình máy tính có biểu - HS quan sát, lắng nghe để tượng phần mềm trình chiếu PowerPoint sau hiểu rõ nhiệm vụ đó đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: ? Theo em, đâu là biểu tượng của phần mềm - HS thảo luận nhóm về trình chiếu PowerPoint? câu hỏi. ? Làm thế nào để kích hoạt được phần mềm trình chiếu PowerPoint? ? Em có thể lên bảng thực hiện thao tác kích hoạt đó được không? ? Kể tên thành phần trong cửa sổ làm việc của phần mềm trình chiếu PowerPoint mà em biết? - GV quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả - HS trình bày trước lớp. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung câu - Nhận xét, bổ sung câu trả trả lời của bạn. lời của bạn - GV mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác kích - Lắng nghe hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương và chốt kiến thức: Để kích hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint em cần thực hiện các bước sau: 1. Nháy đúp chuột vào biểu tượng . 2. Chọn Blank Presentation. Có 5 thành phần chính trong cửa sổ làm việc của phần mềm trình chiếu PowerPoint: Bảng chọn, Dải lệnh, Khung văn bản, Trang chiếu thu nhỏ, Trang chiếu. 2. Lưu tệp trình chiếu PowerPoint - GV trình chiếu cửa sổ làm việc của phần - HS nghe rõ yêu cầu, thảo mềm trình chiếu PowerPoint sau đó đặt câu hỏi luận nhóm. gợi mở vấn đề:
3. ? Làm thế nào để những gì em làm được trên tệp trình chiếu PowerPoint không bị mất? ? Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi. hỏi - GV mời HS khác nhận xét câu trả lời của - HS nhận xét bạn. bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực - Lắng nghe hiện thao tác đúng và chốt kiến thức: Để lưu tệp trình chiếu PowerPoint em cần thực hiện các bước sau: 1. Chọn biểu tượng; 2. Chọn Browse; 3. Chọn thư mục; 4. Đặt tên tệp; 5. Chọn Save. 3. Thoát khỏi phần mềm trình chiếu PowerPoint - GV trình trình chiếu cửa sổ làm việc của - Quan sát phần mềm trình chiếu PowerPoint sau đó đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: ? Làm thế nào để thoát khỏi phần mềm trình chiếu PowerPoint? ? Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu - Các nhóm thảo luận. hỏi. - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét câu trả lời của - HS nhận xét bạn. bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh - Lắng nghe kiến thức chốt: Để thoát khỏi phần mềm trình chiếu PowerPoint em cần nháy chuột vào biểu tượng 3. Luyện tập
4. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để thực - HS nghe rõ yêu cầu, thực hiện bài luyện tập 1: Mở thư mục Lop 3A để hành trên máy. tìm tệp Bai-Khoi-Dong em đã tạo. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm báo cáo kết của HS và hỗ trợ nếu cần. quả - GV cho hai hoặc ba nhóm HS trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét bài làm của - HS nhận xét nhóm bạn. nhóm bạn. - GV nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau: - Kích hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint. - HS quan sát, lắng nghe - Tạo và lưu tệp với tên Bai-Luyen-Tap-1; hướng dẫn thực hiện yêu - Mở thư mục đã lưu tệp Bai-Luyen-Tap-1. cầu. - GV quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của HS và hỗ trợ nếu cần. - GV mở máy hai nhóm trước lớp. - Thực hành trên máy - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung câu - Báo cáo kết quả trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt: - Nhận xét bài làm của + Kích hoạt phần mềm trình chiếu PowerPoint: nhóm bạn Nháy đúp chuột vào biểu tượng . + Luôn lưu tệp ngay khi bắt đầu. - Lắng nghe IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.
5. Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2023 (Buổi sáng tiết 3 dạy lớp 4B, buổi chiều tiết 1 lớp 4A; tiết 4 lớp 4C) CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về kiến thức: - Làm quen PM trình chiếu, biết cách tạo được trang trình chiếu mới, xóa trang trình chiếu đã có. Soạn được nội dung đơn giản vào bài trình chiếu. Lưu được bài trình chiếu đã soạn vào thư mục máy tính. + Biết thao tác thay đổi bố cục trang trình chiếu. Biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ và căn lề trong phần mềm trình chiếu. 2. Về năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để làm quen giao diện Powerpoint, các nút lệnh, nhóm lệnh của phần mềm. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm thực hiện nhiệm vụ học tập + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh nhớ lại các thao tác trong phần mềm Word từ đó học sinh thực hiện trên phần mềm PowerPoint. - Năng lực riêng: + Thực hiện được các thao tác tạo được trang trình chiếu mới, xóa trang trình chiếu đã có. Soạn được nội dung đơn giản vào bài trình chiếu. Lưu được bài trình chiếu đã soạn vào thư mục máy tính. + Thực hiện được thao tác thay đổi bố cục trang trình chiếu. + Dựa trên kiến thức đã học trong Word, biết cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ và căn lề. 3. Về phẩm chất: - Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số - Khởi động đầu giờ - HS thực hiện theo yêu cầu trên màn chiếu. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
6. Hoạt động 1. Giới thiệu phần mềm - GV cho HS đọc thông tin trong sách rồi - HS đọc thông tin trong sách rồi nói cho thực hành khởi động phần mềm. Quan sát nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. giao diện của phần mềm. So sánh sự giống - Power Point là phần mềm giúp em tạo ra và khác nhau giữa Power Point và Word. các trang trình chiếu sinh động hấp dẫn - GV nhận xét chung. trên máy tính. - Để khởi động phần mềm em nháy đúp chuột vào biểu tượng . - Giao diện chính của phần mềm. Hoạt động 2. Soạn tiêu đề, nội dung vào trang trình chiếu - GV cho HS đọc thông tinh trong sách và thực - HS đọc thông tin trong sách và thực hành hành cá nhân rồi chia sẻ cá nhân rồi chia sẻ - GV chiếu bài HS lên màn chiếu. - Cách gõ nội dung trong phần mềm Power - GV nhận xét chung và bổ sung kiến thức. Point tương tự cách gõ nội dung trong phần mềm Word. Vùng soạn tiêu đề Vùng soạn nội dung - Soạn tiêu đề: Nháy chuột vào vùng tiêu đề rồi gõ nội dung SOẠN TRANG TRÌNH CHIẾU. - Soạn nội dung: Nháy chuột vào vùng nội dung rồi gõ nội dung Bài trình chiếu gồm nhiều trang, mỗi trang gồm hai phần chính. 3. Hoạt động 3: Thêm mới một trang trình chiếu.
7. - GV cho HS đọc thông tin trong sách và thực - HS đọc thông tin trong sách và thực hành hành cá nhân rồi chia sẻ cá nhân rồi chia sẻ - GV gọi 2 - HS lên thao tác lại - Trong thẻ Home, nháy chọn nút lệnh - GV nhận xét chung và bổ sung. để thêm trang trình chiếu mới. 4. Hoạt động 4: Xóa trang trình chiếu - HS đọc thông tin trong sách và thực hành - GV cho HS đọc thông tin trong sách và thực cá nhân rồi chia sẻ hành cá nhân rồi chia sẻ - Nháy nút phải chuột vào trang trình chiếu - GV gọi 2 - 3 HS lên thao tác lại cần xóa. Chọn Delete Slide. - GV nhận xét chung và bổ sung. * Chú ý: để lưu bài trình chiếu, em thực hiện tương tự như lưu bài soạn thảo trong phần Word. 5. Hoạt động 5: Lưu bài trình chiếu vào máy - GV yêu cầu HS lưu bài vào thư mục trình - HS thực hành Lưu bài trình chiếu vào thư chiếu của mình trên máy tính mục trình chiếu của mình trên máy. - 1 em nhắc lại mục 1 - HS tập trung lắng nghe. 6. Hoạt động 6: Thay đổi bố cục trang trình chiếu GV chia lớp ra các nhóm 4 và thực hiện thao - Các nhóm thảo luận về cách thay đổi bố tác khởi động phần mềm Power Point rồi cục trang trình chiếu thực hiện thay đổi bố cục như sau: - Bước 1: Nháy chuột vào trang trình chiếu cần thay đổi bố cục. - Bước 2: Trong thẻ Home, chọn nút lệnh Layout. - Bước 3: Danh sách các kiểu bố cục hiện ra, em chọn kiểu bố cục cho trang trình chiếu. - GV đưa ra 2 bố cục khác nhau cho HS theo - HS thực hành chọn bố cục cho trang trình dõi. Yêu cầu HS so sánh điểm giống và khác chiếu. So sánh điểm giống và khác nhau nhau giữa hai trang trình chiếu. giữa hai trang trình chiếu. - GV nhận xét chung. - Các nhóm báo cáo kết quả làm được.
8. Hoạt động 7: Thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề GV cho học sinh quan sát nhận biết các ô tương ứng phông chữ, cỡ chữ, căn lề... - GV mời đại diện các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời về ô phông chữ, cỡ chữ, căn lề... GV kết luận: Cách thay đổi phông chữ, cỡ - Gọi 2 HS khác nhắc lại chữ, căn lề trong phần mềm Power Point tương tự cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, căn lề trong phần mềm Word. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. THỰC HÀNH - Hoạt động 1: - Tạo bài trình chiếu theo mô- - Mở phần mềm trình chiếu. tả dưới đây: -Các nhóm thảo luận tạo bài trình chiếu Trang 1 theo mô tả. Tiêu đề: Bài trình chiếu đầu tiên của em Nội dung: Họ và tên của em. Trang 2 Tiêu đề: Môn học yêu thích của em Nội dung: Liệt kê những môn học mà em yêu thích -Quan sát các nhóm thực hiện, hỗ trợ các - Các nhóm lên trình bày cách thực hiện nhóm nếu cần. của nhóm mình. - GV lựa chọn một vài bài trình chiếu có bố - Học sinh nhận xét cục tốt và mời đại diện nhóm lên trình bày cách thực hiện. - Cho học sinh cả lớp nhận xét và bình chọn bài trình chiếu đẹp, bố trí các trang trình chiếu hợp lí. -GV nhận xét - Hoạt động 2: - HS trình bày bài đã thực hiện ở HĐ 1 theo - HS thực hiện theo yêu cầu trên máy tính bố cục như sau: theo nhóm . - GV chia nhóm 4 và yêu cầu học sinh thực hành . - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
9. - GV nhận xét các nhóm chung, điều chỉnh các nhóm còn chậm, tuyên dương nêu gương. Hoạt động 3: - HS gõ lại nội dung vào trang trình chiếu. - HS thực hành trên máy tính theo nhóm. Thay đổi được cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề nội dung trong trang trình chiếu. - Dòng 1/tiêu đề: Time New Roman, cỡ chữ - HS quan sát SGK để nêu ra yêu cầu của 44, in đậm, căn giữa. bài tập - Dòng 2: Arial, cỡ chữ 32, in đậm, căn trái. - HS thực hành thay đổi cỡ chữ, kiểu chữ, - Dòng 3: Arial, cỡ chữ 32, in nghiêng, căn căn lề. phải. - Dòng 1: Arial, cỡ chữ 32, in đậm ngiêng, căn trái. - GV thay đổi vị trí của HS để đảm bảo HS - HS thực hành theo nhóm nào cũng được thực hành theo tuần. - HS báo cáo kết quả làm được. - GV quan sát, nhận xét, tuyên dương. 4. VẬN DỤNG: Trò chơi học tập Giáo viên thực hiện các hoạt động sau: - Vào trang tạo tài - HS quan sát lắng nghe khoản ở dạng Teacher. - Trên menu chọn Find a Quiz, nhập: “Bài trình chiếu đầu tiên” để tìm được kết quả như hình sau: - - Nháy chuột vào “Bài trình chiếu đầu tiên của em” Chọn Live Game, nháy chọn Proceed hoặc Host Game và lấy code để cung cấp cho
10. học sinh tham gia trò chơi. - - Chờ đến khi đủ học sinh tham gia vào trò chơi thì nháy chuột vào nút Startđể bắt đầu trò chơi. Học sinh vào trang join.quizizz.com và sử dụng code do giáo viên cung cấp để đăng - Chơi trò chơi bằng cách nháy chuột chọn nhập, tham gia trò chơi. đáp án đúng. - Quan sát kết quả chơi của học sinh trên màn hình máy tính giáo viên, động viên những học sinh đang có kết quả thấp, khích lệ những em đang có kết quả cao. - Thông báo top 5 học sinh xuất sắc trong trò chơi. - Đọc thống kê những câu hỏi nhiều học sinh mắc sai lầm để chỉ ra cho học sinh các - Ghi chép lại những câu hỏi mà mình còn sai lầm đó. lúng túng khi trả lời. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Nhắc lại các thao tác trong bài học. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), và chuẩn bị bài mới.
11. Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2023 (Buổi sáng tiết 1 lớp 5A; tiết 2 lớp 5C) Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2023 (Buổi chiều tiết 2 lớp 5A) BÀI 5: ĐẶT THÔNG SỐ CHUNG CHO CÁC TRANG TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách lựa chọn phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu; - Biết cách lựa chọn màu nền cho các trang trình chiếu; - Biết đặt hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang cho các trang trình chiếu. 2. Kỹ năng: - Lựa chọn được phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu; - Lựa chọn được màu nền cho các trang trình chiếu; - Đặt hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang cho các trang trình chiếu. 3. Thái độ: - HS thích thú khám phá máy tính và giải quyết vấn đề giáo viên đặt ra. - Nghiêm túc và tự giác trong học tập, biết bảo vệ phòng máy tính. - HS yêu thích bài học 4. Năng lực: - Nla: Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông - Nld: Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học (Sử dụng phần mềm học tập Microft Power Point tạo được các sản phẩm đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi...) - Năng lực tự học và giải quyết vấn đề: HS tự đọc SGK, thảo luận và tìm ra câu trả lời của GV, thực hiện rèn luyện trên máy tính - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện được các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Xử lý các tình huống khi thực hiện các thao tác với máy tính. 5. Phẩm chất: Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các thao tác. Trung thực và rèn luyện được tác phong tỉ mĩ, cẩn thận trong quá trình quan sát,
12. thực hành. Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa - Máy tính để bàn của HS và máy tính xách tay của GV hướng dẫn - Máy chiếu hỗ trợ quá trình minh họa của GV - Bài trình chiếu mẫu có sử dụng trang mẫu (Slide Master) và đặt thông số chung cho bài trình chiếu hay tao trang với thông số định dạng riêng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nhằm tiết kiệm được thời gian và thao tác nhanh hơn trong việc trình bày trang trình chiếu, Powerpoint hỗ trợ tính năng giúp em dễ dàng tạo và điều chỉnh giao diện, bố cục chung cho toàn bộ các trang trong bài trình chiếu. Đó là công cụ Slide Master. b. Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Trang mẫu ( Slide Master) là gì? - Slide Master là công cụ hữu hiệu giúp em chỉ cần thiết kế một lần cho tất cả các trang trình chiếu như phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, hiệu ứng 2. Tạo trang mẫu - Muốn tạo trang mẫu ta phải - Nháy vào thẻ View rồi chọn Slide làm thế nào? Master. 3. Điều chỉnh thông số trang mẫu a) Sau khi đã chọn Sidle Master, - Trên trang mẫu bao gồm các phần: trên màn hình xuất hiện trang + Tiêu đề trang trình chiếu; trình chiếu số 1( trang mẫu). + Nội dung trang trình chiếu;
13. Quan sát và nêu các thành phần + Các thông tin ở cuối trang: số trang, có trên trang mẫu? ngày, tháng, b) Lần lượt điều chỉnh thông số - HS thực hành trên máy, lần lượt điều về tiêu đề, nội dung, số trang, chỉnh thông số về tiêu đề, nội dung, số màu nền trang mẫu. Chẳng hạn: trang, màu nền trang mẫu theo yêu cầu của - Tiêu đề và nội dung đều dùng GV: phông chữ Tahoma, màu xanh + Tiêu đề và nội dung đều dùng phông dương; chữ Tahoma, màu xanh dương; - Chọn màu nền cho các trang + Chọn màu nền cho các trang mẫu; mẫu; + Nháy chọn để kết thúc các trang - Để kết thúc các trang mẫu, em mẫu. nháy chọn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn HS tự thực hành 1. Sử dụng các thông số định dạng trên máy theo yêu cầu SGK chung. trang 72 - Em chuẩn bị nội dung cho các trang của 1. Sử dụng các thông số định một bài trình chiếu mới. dạng chung. - Các đặc tính của trang trình chiếu đều có - Y/c học sinh đọc, xác định y/c. tác dụng, trừ số trang. Để số trang hiện ra, - Quan sát, hướng dẫn học sinh em thực hiện theo hướng dẫn: thực hành. - Nháy vào thẻ Insert, chọn Slide Number như đã làm ở các bài trước. -Cửa sổ Header and Footer xuất hiện. - Nháy vào ô Slide number, sau đó chọn Apply to All. - Trên trang mẫu, ở khuông cuối trang, gõ vào 1/12 - Nhận xét, đánh giá. 2. Tạo trang với thông số định dạng riêng.
14. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c. -Từ bài trình chiếu, em chọn ra những - Quan sát, hướng dẫn học sinh trang có nội dung cần thể hiện khác biệt, thực hành. sau đó định dạng thông số riêng với các yêu cầu sau: - Giữ nguyên thông số về số trang; - Thay đổi màu nền cho riêng trang đó; - Thay đổi phông chữ trong trang để phù hợp với hình vẽ minh họa riêng. - Hiển thị một số bài cho cả lớp cùng xem. - Nhận xét và tuyên dương. C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG - Yêu cầu HS thực hành theo - Trao đổi với bạn tạo bài trình chiếu từ nhóm máy. mẫu có sẵn theo các bước: - Quan sát HS thực hành, giúp đỡ HS gặp khó khăn trong quá trình - Nháy vào , chọn New. Hộp thoại thực hành. New Presentation xuất hiện. - Chọn Installed Templates, tức kiểu bài trình chiếu đã đặt kiểu trang mẫu từ trước; - Chọn một mẫu bài trình chiếu có sẵn trong danh sách rồi nháy chọn Creater. - Hiển thị một số bài cho cả lớp cùng xem. - Nhận xét và tuyên dương. EM CẦN GHI NHỚ - Đặt thông số về hình thức, phông chữ... cho các trang trình chiếu sẽ giúp em có bài trình chiếu thể hiện thống nhất, có phong cách. - Một số trang trong bài trình chiếu có thể có thông số đặc biệt, được xác định riêng IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhắc lại thao tác đặt thông số chung cho các trang trình chiếu. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS làm chưa tốt cố gắng hơn ở tiết sau. - Dặn dò HS về nhà thực hành thêm (nếu có máy tính), học bài cũ và chuẩn bị bài mới Bài 6: Thực hành tổng hợp.