Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 12 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 12 Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 (Buổi chiều tiết 2 lớp 3A) Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2022 (Buổi chiều tiết 1 lớp 3C; tiết 3 lớp 3B) CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 7: SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Cầm được chuột đúng cách. - Thực hiện được các thao tác sử dụng chuột cơ bản. 2. Năng lực a. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự học, tự nghiên cứu bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm, hợp tác với các thành viên trong nhóm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện được những nội dung mà giáo viên yêu cầu. b. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết các bộ phận của chuột, biết sử dụng chuột để điều khiển máy tính cơ bản. 3. Phẩm chất: - Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập. - Chăm chỉ: Nghiêm túc thực hiện luyện tập sử dụng chuột. - Trung thực: Thực hiện đúng nội dung giáo viên yêu cầu. Nhận xét bạn đúng thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong học tập, làm việc tổ nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Em hãy kể tên các loại máy tính mà em đã - Học sinh trả lời. học. - Gọi Hs nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét. Tuyên dương. - Yêu cầu học sinh di chuyển chuột và quan - Hs thực hiện. sát mũi tên trên màn hình. - Khi em di chuyển chuột thì mũi tên hoạt - Khi em di chuyển chuột thì mũi tên
2. động như thế nào? cũng di chuyển theo. - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới “Em tập - Lắng nghe. Ghi vở. sử dụng chuột”. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Các bộ phận chuột máy tính - YC học sinh quan sát hình 1 SGK trang 10. - Quan sát. Cho thầy biết chuột máy tính có những bộ phận nào? - Hs: Nút trái, nút phải, bánh lăn - Hs: nhận xét câu trả lời của bạn. - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Cách cầm chuột đúng - HS trả lời: - Quan sát hình 2a, 2b và cho biết cách cầm Cách cầm chuột bằng tay phải: chuột đúng là như thế nào? • Ngón tay trỏ đặt ở nút chuột trái, ngón tay giữa đặt ở nút chuột phải. Các ngón tay còn lại đặt tự nhiên ở bên trái và bên phải chuột. • Bàn tay và cổ tay ở vị trí thẳng hàng. • Cử động nhưng không vẹo cổ tay khi di chuyển chuột. • Đặt cả lòng bàn tay lên chuột và đặt nhẹ các ngón tay lên các nút chuột. - Hs trả lời.
3. - (?) Em hãy nhận xét về cách cầm chuột trong Hình 3? - HS lắng nghe thực hiện. - GV chốt – tuyên dương. Hoạt động 3: Các thao tác sử dụng chuột - Nháy chuột: Nhấn nút chuột trái rồi thả ngón tay ra ngay. - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh nút chuột trái hai lần rồi thả ngón tay ra ngay. Nháy chuột phải: Nhốn nút chuột phải rồi thả ngón tay ra ngay. Di chuyển chuột: cầm và dịch chuyển chuột. Khi đó, con trỏ chuột sẽ dịch chuyển theo trên màn hình. Kéo thả chuột: Nhốn và giữ nút chuột trái, di chuyển chuột đến vị trí mỏi rồi thả ngón tay ra. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - YC Hs thực hiện mở máy, đóng mở các - HS 1 thực hành. phần mềm => tắt máy đúng cách. - Gọi Hs nhận xét các thao tác của bạn. - HS 2 thực hành.
4. - GV quan sát nhận xét – tuyên dương Bài 1. Em hãy cho biết, khi cầm chuột bằng tay phải: a) Ngón tay trỏ đặt ở đâu? a) Nút trái. b) Ngón tay giữa đặt ồ đâu? b) Nút phải. c) Các ngón tay còn lại đặt ở đâu? c) Ôm lấy thân chuột. d) Khi cần lăn nút cuộn, ta dùng ngón tay d) Ngón trỏ nào? Bài 2. Em hãy nháy chuột phải vào một vị trí - Hs trả lời: Xuất hiện một danh sách, nào đó trên màn hình, sau đó nháy chuột vào nhấn vào vị trí khác thì danh sách một vị trí khác. Hãy nói cho bạn biết điều gì biến mất. xảy mỗi khi làm như vậy. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Trên màn hình có một số biểu tượng phần - Hs lần lượt thực hiện. mềm. Em và bạn hãy lần lượt sử dụng chuột để thực hiện các thao tác sau: a) Nháy chuột vào biểu tượng This PC để chọn nó. b) Nháy chuột vào một vị trí khác để không chọn biểu tượng đó nữa. c) Nháy chuột chọn một biểu tượng rồi kéo thả chuột để di chuyển nó. d) Kéo thả chuột để chọn một số biểu tượng phần mềm ở cạnh biểu tượng This PC. Quan sát và nhận xét bạn cầm chuột có đúng - HS nhận xét bạn bên cạnh. cách không? - GV nhận xét chốt. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. - Hs đọc. IV. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài học và xem trước bài mới
5. Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 (Buổi sáng tiết 3 dạy lớp 4B, buổi chiều tiết 1 lớp 4A; tiết 4 lớp 4C) Chủ đề 2: EM TẬP VẼ BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết mở phần mềm Paint, vẽ được một số nét cơ bản trong Paint. Nhận biết được phần mềm học vẽ Paint. - Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản - Thực hành được thao tác: lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn - Biết chọn và vẽ được hình từ hình mẫu có sẵn. Biết chọn độ dày nét vẽ. 2. Năng lực - Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nêu được các bước thực hiện mở phần mềm Paint, vẽ được một số nét cơ bản trong Paint - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. - Năng lực riêng: - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về việc sử dụng phần mềm Paint, HS vận dụng vào bài tập. Sử dụng được công cụ vẽ đơn giản để vẽ được bức tranh đơn giản. - HS có kĩ năng chọn độ dày, màu nét vẽ và vẽ được hình mẫu. 3. Phẩm chất Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích và các thành phần của máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số - Khởi động đầu giờ - GV cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh - HS đọc nội dung lựa chọn đáp án ai đúng” (TH: trên bài trình chiếu). GV đúng chuyển ý vào bài. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
6. HĐ 1. Giới thiệu phần mềm Paint - GV cho HS làm việc cá nhân, đọc - HS thực hiện thông tin cá nhân rồi nói cho nhau nghe về phần mềm học vẽ Paint qua các câu hỏi sau: - Nêu các khởi động phần mềm Paint? - Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền. - Đọc thông tin hình dưới, trao đổi với - HS trả lời: Khi em mở chương trình bạn rồi chỉ ra vị trí các thành phần Paint thì thấy có hai phần chính là trong chương trình Paint. Bảng chọn và Vùng vẽ tranh. - Bảng chọn gồm có những thành phần nào? - Quan sát hình Bảng chọn. - Nhận xét và nêu chức năng các thành - Các thành phần trong bảng chọn là: phần trong bảng chọn. Hộp công cụ, hình mẫu, nét vẽ, hộp màu. - Chú ý quan sát các thành phần trong Bảng chọn. - HS đọc thông tin, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp HĐ 2. Công cụ bút vẽ - Cách sử dụng công cụ bút vẽ: - GV cho HS làm việc theo sách HD + B1: Trong hộp công cụ, nháy chọn . - Nêu cách sử dụng công cụ bút vẽ? + B2: Di chuyển con trỏ chuột vào vùng trang vẽ, con trỏ chuột chuyển thành . Nhấn giữ nút trái chuột để vẽ hình bất kì mà em muốn thả nút chuột để hoàn thành thao tác vẽ. - HS đọc thông tin, nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước lớp HĐ 3. Lưu bài vẽ - Các bước lưu bài vẽ: - GV dùng bài thực hành của HS để + B1: Nháy chọn , rồi chọn Save. hướng dẫn HS lưu bài vẽ theo sách HD + B2: Cửa sổ Save As hiện ra, chọn - Nêu các thao tác lưu bài vẽ? thư mục để lưu bài vẽ. + B3: Đặt tên cho bài vẽ (nhập vào ô File name). + B4: Nháy chọn Save để lưu bài vẽ.
7. - Chú ý quan sát và lưu lại bài vẽ mà mình đã vẽ. - Các bước mở bài vẽ đã có sẵn: HĐ 4. Mở bài vẽ đã có sẵn + B1: Mở Paint, chọn , rồi chọn - GV cho HS làm việc theo sách HD Open. - Nêu các bước mở bài vẽ đã có sẵn? + B2: Cửa sổ Open hiện ra, chọn thư - Nhận xét và mở một bài vẽ đã lưu mục đã lưu bài vẽ. trong thư mục. + B3: Nháy chọn vào tên bài vẽ. + B4: Nháy chọn Open để mở bài vẽ - HĐ 5: Giới thiệu hình mẫu có sẵn: - HS chú ý lắng nghe. HĐ 6. Chọn độ dày nét vẽ - Cho HS đọc thông tin SGK trang 42 - HS làm việc cá nhân - Nêu các bước chọn độ dày nét vẽ? - B1: Chọn 1 hình trong các hình mẫu B2: Nháy chọn nét vẽ ở mục Size (Gồm 1px, 3px, 5px, 8px) B3: Di chuyển chuột vào trang vẽ nhấn giữ nút trái chuột kéo thả chuột một đoạn - Khái quát câu trả lời của HS. - Nghe và ghi nhớ - Cho HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật và - HS vẽ 2 hình: hình chữ nhật và hình hình Elip có độ dày nét vẽ 1 px. Elip - Quan sát và nhận xét. - Chú ý. - Các em vẽ được hình chữ nhật và - HS trả lời. Để vẽ được hình vuông hình Elíp. Vậy để vẽ được hình vuông, hoặc hình tròn em chọn công cụ vẽ hình tròn ta làm thế nào? , , giữ phím Shift rồi vẽ - Khái quát câu trả lời của HS. - Nghe và ghi nhớ 3. LUYỆN TẬP - HĐ 1: Bài 1 - Quan sát - GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS mở chương trình Paint - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa - Quan sát và thực hành theo hướng làm được. dẫn của giáo viên.
8. - HĐ 2: Bài 2 - Yêu cầu HS sử dụng công cụ bút vẽ - HS thực hành theo nhóm. để vẽ 1 bông hoa - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS chưa làm được. - GV cho HS quan sát kết quả của mỗi - HS quan sát kết quả của các nhóm nhóm và nhận xét. bạn và bình chọn - HĐ 3: Bài 3 (yêu cầu vẽ các hình có - Quan sát và thực hành theo hướng độ dày tăng dần lần lượt: 1 px, 3 px, 8 dẫn của giáo viên. px) - Quan sát và trợ giúp các HS chưa làm được. - GV nhận xét - HS chú ý lắng nghe. 4. VẬN DỤNG - GV yêu cầu nhóm HS vẽ thêm thành - HS thực hành theo nhóm. 1 cánh hoa có lá và lưu bài vẽ với tên bông hoa. Bình chọn nhóm nào vẽ nhanh nhất và tuyên dương IV. Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Yêu cầu HS về nhà thực hành vẽ một bức tranh mà em yêu thích - Học bài và xem trước bài mới.
9. Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 (Buổi sáng tiết 1 lớp 5A; tiết 2 lớp 5C) Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2022 (Buổi chiều tiết 2 lớp 5A) CHỦ ĐỀ 2: SOẠN THẢO VĂN BẢN BÀI 2: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ VÀ CÁC DẤU SẮC, HUYỀN, HỎI, NGÃ, NẶNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết cách gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ theo kiểu gõ Telex và Vni. - Biết cách gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu gõ Telex hoặc Vni; soạn thảo được một đoạn văn bản tiếng Việt có dấu. 2. Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để biết được cách tạo tệp và thực hiện các thao tác với tệp. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực tiễn, khám phá kiến thức qua các hoạt động học. 2.2 Năng lực riêng - HS có kĩ năng gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ theo kiểu gõ Telex và Vni. Kĩ năng gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu gõ Telex hoặc Vni; soạn thảo được một đoạn văn bản tiếng Việt có dấu. 3. Phẩm chất - Học sinh hào hứng học tập môn học. - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. Máy tính có cài phần mềm Word. - Phòng thực hành có đủ máy tính cho học sinh 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số - Khởi động đầu giờ - GV cho HS chơi trò chơi. GV chuyển ý vào - HS đọc nội dung và thực hành theo
10. bài. yêu cầu của gv B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Gõ chữ cái tiếng Việt theo kiểu gõ Telex - GV cho HS đọc nội dung trong sách và nói - HS đọc nội dung trong sách và nói cho nhau nghe – GV theo dõi giúp đỡ. cho nhau nghe. + Trên bàn phím có các chữ: ă, â, đ, ê, ô, ơ, + Trên bàn phím không có các chữ: ư hay không? ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư + Làm thế nào để các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư + Phần mềm Unikey giúp chúng ta hiện lên trang soạn thảo? gõ các chữ ă, â, đ, ê, ô, ơ, ư,... + Làm thế nào để mở phần mềm Unikey? + Để khởi động phần mềm này, em - GV nhận xét. nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền. + Xuất hiện giao diện của Unikey. - GV cho HS thực hành thao tác chọn bảng mã - Học sinh thực hành thao tác chọn Unicode và kiểu gõ Telex. bảng mã Unicode và kiểu gõ Telex. - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn, Bảng mã Kiểu gõ vướng mắc. Chú ý: Muốn thêm mũ cho các chữ a, o, e, * Cách gõ chữ cái tiếng Việt theo kiểu gõ cần gõ hai lần chữ đó. (Ví dụ: aa→â). Telex: Gõ thêm chữ W sau các chữ a, o, u để được CHỮ CẦN GÕ CÁCH GÕ các chữ cái ă, ơ, ư. (Ví dụ: aw→ă). â aa - GV nhận xét. Cho HS quan sát bài làm của ô oo một vài bạn làm tốt. ê ee đ dd ơ ow ư uw ă aw * Gõ chữ cái tiếng Việt theo kiểu gõ VNI - GV cho học sinh thực hành thao tác gõ - Học sinh thực hành thao tác gõ VNI VNI các từ trong bảng và ví dụ trang 66 các từ trong bảng và ví dụ trang 66
11. SGK. SGK. * Chú ý: Muốn thêm mũ cho các chữ a, o, e, CHỮ CẦN GÕ CÁCH GÕ cần gõ hai chữ cái và số 6. (Ví dụ: a6→â). â a6 Muốn thêm dâu các chữ o, u, ta goxchuwx ô o6 đó và thêm số 7 để được các chữ cái ơ, ư. ê e6 (Ví dụ: o7→ơ). đ d9 ơ o7 - GV nhận xét. Cho HS quan sát bài làm của ư u7 một vài bạn làm tốt. ă a8 * Gõ dấu thanh theo kiểu Telex a) Trao đổi với bạn để tìm xem trên bàn - Đọc, xác định yêu cầu. phím có các kí tự để gõ các dấu thanh “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng”. Làm thế nào để gõ các dấu thanh này? - Thảo luận nhóm đôi làm câu a. - Thảo luận nhóm đôi. => Vậy cô và các em cùng tìm hiểu cách gõ - Lắng nghe. các dấu thanh này nhé. * Gõ dấu thanh theo kiểu gõ Vni - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong bảng, giải thích với các bạn gõ dấu thanh theo kiểu gõ Vni. Dấu cần có Phím gõ Ví dụ Sắc 1 ca1 cá Huyền 2 ca2 cà Hỏi 3 ca3 cả Ngã 4 ca4 cã Nặng 5 ca5 cạ - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút để - Hoạt động nhóm để tìm hiểu quy tìm hiểu cách gõ các dấu thanh. tắc gõ các các dấu thanh kiểu Vni. - Nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách gõ các dấu - 1 Vài học sinh nhắc lại. thanh trên. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. LUYỆN TẬP * Thực hiện các thao tác gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex - Khởi động phần mềm Word. - Khởi động chương trình gõ Unikey, chọn
12. kiểu gõ Telex rồi chọn . - Yêu cầu học sinh gõ các từ theo kiểu gõ - HS thực hành theo yêu cầu. Telex: - Nhận xét. sóng sánh, lấp lánh, chóng vánh, lầm lì, bả - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. lả, kể lể, nhõng nhẽo, lẽo đẽo, lịch bịch, lạch bạch. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm đôi, kiểm tra thực hiện. chéo giữa các nhóm - Trình chiều một vài sản phẩm của học - HS thảo luận, thực hành nhóm sinh. đôi, báo cáo kết quả - Nhận xét, đánh giá. - HS quan sát nhận xét - Yêu cầu gõ các chữ ở hoạt động 1b theo - HS thực hành theo yêu cầu. kiểu gõ Vni. - Trình chiều một vài sản phẩm của học - Báo cáo kết quả. sinh. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM * GV yêu cầu học sinh làm theo gõ “ 5 Điều - HS khởi động máy và gõ “ 5 Điều Bác Hồ dạy” lên máy theo kiểu gõ Telex. Bác Hồ Dạy” - GV kiểm tra kết quả các em gõ và nhận xét - HS lắng nghe. * GV cho HS thảo luận nhóm đôi so sánh - Y/c HS thảo luận nhóm đôi, báo điểm giống và khác nhau trong 2 kiểu gõ, cáo kết quả. Y/c bạn nhận xét báo cáo kết quả - GV kết luận - HS lắng nghe. IV. Cũng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - GV yêu cầu HS về nhà thực hành gõ Tiếng Việt có dấu tên một số đồ vật trong gia đình. - Về học bài và chuẩn bị bài sau.