Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 9 - Năm học 2022-2023

1. Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023 TUẦN 9 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lớp 2 Có bạn thật vui I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Nhận biết được những việc làm thể hiện tình bạn. - Biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn, lắng nghe và cổ vũ khi bạn nói. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS biết ứng xử hợp lí với bạn trong nhiều tình huống khác nhau. - HS tập trung lắng nghe và biết cách bày tỏ sự cổ vũ, ủng hộ để bạn nói. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ tranh / thẻ rời dùng trong nội dung giáo dục về tình bạn. Tờ bìa hình bông hoa bằng nửa tờ A4 đủ cho mỗi HS một tờ. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - HS lắng nghe và tham gia chơi. - GV cho HS Chơi trò Đứng theo hiệu lệnh - GV tập trung HS ở một khoảng sân. HS đứng thành từng cặp đôi. GV giải thích luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi. + Luật chơi: Các nhóm cùng lắng nghe tiếng hô của GV hoặc người quản trò. GV hô số chân như thế nào thì các nhóm (2 người ) phải co chân lên, sao cho tổng số chân của cả nhóm bằng với con số trong hiệu lệnh. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Sắm vai xử lí tình huống. - HS thảo luận nhóm 4. - YCHS thảo luận nhóm 4, sắm vai,
2. xử lí các tình huống: + Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được, em sẽ nói gì? + Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải nói gì? + Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em sẽ nói gì, làm gì? + Em và bạn có chuyện hiểu nhầm nhau, em sẽ nặng lời với bạn hay im lặng? Em có cách ứng xử nào khác không? - GV quan sát , hổ trợ - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về - 2-3 HS trả lời. cảm xúc của mình: - 2-3 HS trả lời. + Em đã từng gặp tình huống thật như vậy chưa? - HS lắng nghe. + Sau khi giúp bạn, bạn cảm ơn em, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ với nhau, sẵn sàng hỗ trợ nhau và biết xin lỗi, cảm ơn nhau. Thẻ chữ: QUAN TÂM, CHIA SẺ. - HS thực hiện 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - GV cho HS ngồi thành vòng tròn theo nhóm 5. Mỗi nhóm sẽ lắng nghe - HS trả lời. câu chuyện của một bạn kể. - GV cùng HS thảo luận để mỗi nhóm tìm ra ai là người biết “lắng nghe tích cực”. + Ai biết nghe không ngắt lời? + Ai biết nhìn bạn chăm chú? + Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn? + Ai biết đặt câu hỏi cho bạn khi bạn
3. kể xong? - HS lắng nghe. + Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng tình với bạn? - HS thực hiện. -GV kết luận : Để bạn hiểu mình và mình hiểu bạn, em hãy trở thành người biết “lắng nghe tích cực”. -GV mời học sinh cùng thử làm hành động cổ vũ, động viên bạn – “Uhm!”, “Hay tuyệt!”. “À!” - HS thực hiện 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - GV phát cho mỗi HS một tờ bìa bông hoa và yêu cầu HS ghi tên người bạn thân nhất của mình lên bông hoa. - Về nhà em hãy tìm gặp bạn thân của mình để trò chuyện, chia sẻ. Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lớp 1 Yêu thương con người (Tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Xác định rõ qua bài học này HS đạt được các yêu cầu sau: - Thể hiện được lời nói, thái độ, việc làm thể hiện sự thân thiện với bạn bè. - Biết thể hiện sự thân thiện với bạn. - Thực hiện được những hành động cổ vũ bạn bè khi bạn biểu diễn, kỹ năng giao tiếp tự tin, nói, diễn đạt rành mạch, rõ ràng. 2.Năng lực chung: - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực năng lực giao tiếp và hợp tác. 3. Phẩm chất: - Góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử 2. Học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động khởi động: 2’
4. - GV tổ chức cho HS hát - HS tham gia 2.Hoạt động thực hành: 26’ Hoạt động 3: Xử lí tình huống - GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh để nhận - HS quan sát tranh diện rõ tình huống 1,2,3,4/SGK -Yêu cầu HS xử lí tình huống, lần lượt sắm vai - HS lắng nghe các bạn trong tình huống thể hiện hành động yêu thương - HS sắm vai - GV mời 1 số HS lên sắm vai trước lớp và yêu - HS theo dõi cầu các bạn theo dõi, lắng nghe tích cực để học tập, nhận xét, góp ý, - HS lắng nghe - GV phân tích và chốt lại cách giải quyết phù hợp Hoạt động 4: Làm thiệp tặng người phụ nữ em - HS lắng nghe yêu cầu yêu quý - GV yêu cầu mỗi em xác định mình sẽ làm thiệp - Quan sát tặng ai là người phụ nữ mà em yêu quý nhất - HS tham gia làm thiệp - Giới thiệu một số mẫu thiệp để các em lựa chọn - GV HD HS cách gấp, cắt, dán thành thiệp - GV hướng dẫn thêm cách trang trí và lựa chọn lời yêu thương tặng người phụ nữ em yêu quý -HS chia sẻ trước lớp, nhận xét nhất để ghi vào thiệp - HS theo dõi, lắng nghe - GV khuyến khích HS chia sẻ lời yêu thương đã ghi trong thiệp với các bạn trong lớp - GV khen ngợi các em đã làm được thiệp và lựa chọn được những lời yêu thương dành cho người thân yêu của mình * GV chú ý giúp đỡ học sinh chậm tiến bộ (Anh Tuấn, Lâm Khang) 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: 2’ - GV dặn dò HS mang thiệp về tặng cho người - HS lắng nghe phụ nữ mình yêu quý nhất. - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau khi tham gia các hoạt động - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau ________________________________ Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023
5. ĐẠO ĐỨC lớp 1 Thực hành kĩ năng giữa học kì I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù - Thực hiện được đúng tự chăm sóc bản thân. - Thực hiện được những việc làm tự chăm sóc bản thân như: Vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc chỉnh tề. - Thực hiện được các việc làm thể hiện sự, quan tâm chăm sóc, yêu thương, người thân trong gia đình. - Lập được kế hoạch rèn luyện tiếp theo. 2. Năng lực chung: - Năng lực phát triễn bản thân thông qua việc lập và thực hiện kế hoạch, năng lực điều chỉnh hành vi - Thường xuyên thực hiện lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Có ý thức lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh rèn luyện thân thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa, ti vi III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Ổn định tổ chức Hát bài: Bà ơi bà - Hát - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2. Luyện tập Hoạt động 1. Rèn luyện việc giữ gìn vệ sinh các nhân tại lớp. GV cho HS tập hợp 2 hàng trước cửa lớp - HS tập hợp 2 hàng dọc GV yêu cầu từng HS xòe bàn tay để lớp trưởng của lớp kiểm tra: móng tay, đầu tóc, quần áo, tay chân sạch sẽ . Bạn nào sạch sẽ - HS thực hiện thì dược vào lớp, bạn nào chưa sạch thì ở - lớp trưởng kiểm tra báo cáo ngoài rửa tay và chỉnh trang phục rồi vào lớp sau. - HS hát GV cho cả lớp hát bài Đôi bàn tay H: Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì để có đôi
6. bàn tay trắng tinh. HS thảo luận nhóm đôi - Kể những việc em đã làm để chăm sóc bản thân. - Đại diện nhóm trả lời - Những việc em làm tốt? Những việc em còn - HS nhận xét bạn gặp khó khăn GV kết luận Hoạt động 2. Rèn luyện việc giữ gìn vệ sinh răng miệng. - HS thảo luận N4 - GV yêu cầu hoạt động nhóm 4 cùng thảo luận câu hỏi sau. GV chiếu 4 bức tranh trang 9 SGK ? Muốn Hàm răng chắc khỏe chúng ta phải HS thảo luận nhóm đôi làm j? - Đại diện nhóm trả lời ? Hãy nêu 6 bước chải răng - HS nhận xét bạn GV kết luận *.Hoạt động 3. Rèn luyện việc tắm gội sạch sẽ GV chiếu tranh bạn trai trong tranh trang 11 - HS quan sát để tóc dài rối quần áo bẩn đặt câu hỏi em - HS hoạt động theo nhóm 4 khuyên bạn điều gì? - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét bạn GV kết luận Nên cát tóc, tắm gội sạch sẽ Cần giữ gìn vệ sinh cơ thể để cơ thể khỏe mạnh Hoạt động 4. Rèn luyện tình cảm yêu thương gia đình - GV chiếu 3 bức tranh trang 19 yêu cầu thảo luận cặp đôi đưa ra lời khuyên cho bạn
7. GV kết luận 3. Vận dụng Lập thời gian biểu rèn luyện tiếp theo của em GV tự cho HS xây dựng VD Sáng 5h 30 tập thể dục Đánh răng, ăn sáng , thay quần áo đi học Đi học về thay quần áo ở nhà......... Hằng ngày cần tắm gội và thay quần áo..... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________ Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 ĐẠO ĐỨC lớp 2 Thực hành kĩ năng giữa học kì I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - Giúp hs củng cố, ôn tập và thực hành kĩ năng về các bài đã học. - các hành vi đã học, đồng tình với việc làm tốt, làm đúng. * Năng lực chung: - Thực hiện các việc làm đã học: II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thảo luận, tình huống: III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Nêu lợi ích của việc chăm chỉ học - Ổn định tổ chức Hát bài: Bà ơi bà tập, Lấy ví dụ chứng tỏ sưk chăm chỉ - Giới thiệu bài học tập. 2. Bài mới: Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
8. - GV giới thiệu bài học: - HS lắng nghe Hoạt động 2: Ôn tập H: kể tên các bài đã học: - Hs về N4, thảo luận, ghi kết quả sau. vào phiếu. - Hs kể tên các bài đã học. GV đặt câu hỏi? H: Tại sao cần học tập sinh hoạt đúng giờ H Tại sao cần gọn gàng ngăn nắp H Em cần làm gì để giữ nhà cữa và góc học - HS thảo luận nhóm đôi tập ngăn nắp H Kể tên các việc em đã giúp đỡ bố mẹ, ông - Đại diện nhóm trả lời bà - Các nhóm nhận xét nhau - Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi GV kết luận Hoạt động 3. Đóng vai xử lý tình huống: - GV yc học sinh thực hành theo N4. - HS thảo luận N4 *. Cả lớp học nghiêm túc riêng bạn Tuấn ngồi gấp máy bay * Do mãi chạy Nam thúc ngã 1 em hs lớp 1 * Nga ở nhà học bài các bạn đến rủ đi chơi - HS thảo luận nhóm đôi nhưng bài tập của Nga chưa làm xong * Bạn nam vô tình làm rách sách cửa bạn na Gv: Yêu cầu các nhóm đưa ra tình huống xử - Đại diện nhóm trả lời lý. Gv: Yêu cầu các nhóm nhận xét câu trả lời - HS nhận xét bạn của nhau. Hoạt động 4: Vận dụng: GV kết luận: - Cần làm thật nhiều việc tốt mỗi ngày, biết giúp đỡ chia sẻ công việc cùng bố mẹ ông bà ( những công việc vừa sức) - Luôn giữ vs cá nhân sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________