Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2022-2023

1. Thứ ba ngày 7 tháng 11 năm 2023 TUẦN 10 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lớp 2 TÌM SỰ TRỢ GIÚP ĐỂ GIỮ GÌN TÌNH BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Gợi lại hình ảnh về một lớp học vui vẻ và đoàn kết, tạo không khí vui tươi, thoải mái cho HS trước khi vào học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp HS phân biệt được nguyên nhân bất hoà, từ đó lựa chọn được cách giải quyết mẫu thuẫn phù hợp. - HS hiểu được trong cuộc sống luôn có mâu thuẫn và cần biết nhường nhịn nhau khi giải quyết mâu thuẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Mũ dê đen, dê trắng để sắm vai. Thẻ chữ: TỰ MÌNH, NHỜ BẠN BÈ, NHỜ THẦY CÔ. - HS: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: GV cho HS hát và nhảy theo nhạc ca - HS quan sát, thực hiện theo HD. khúc “Lớp chúng ta đoàn kết”, tác giả: Mộng Lân. GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của bản - 2-3 HS nêu. thân về lớp học sau khi vận động theo nhạc. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống Hai con dê tranh nhau qua cầu − GV mời 2 HS lên bảng, đội mũ dê - 2 HS diễn lại tình huống. đen, dê trắng, diễn lại tình huống hai con - Cả lớp theo dõi dê qua cầu, gặp nhau ở giữa cầu và không biết giải quyết ra sao. − GV mời một số HS đưa ra phương án giải quyết tình huống, đồng thời mời các - 2 – 3 HS trả lời - HS lắng nghe, đưa ra bình luận. HS khác bình luận về cách giải quyết ấy.
2. *Hoạt động 2: Kể những tình huống nảy sinh mâu thuẫn giữa bạn bè − GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ các tình huống nảy sinh mâu thuẫn với bạn mà HS đã từng gặp: − Điều gì sẽ xảy ra nếu mâu thuẫn - 2-3 HS trả lời. không được giải quyết? - 2-3 HS trả lời. − Khi chưa làm lành với bạn, em cảm thấy thế nào? - GV kết luận: Trong học tập, sinh hoạt - HS lắng nghe. và vui chơi với bạn, không tránh khỏi có những mâu thuẫn, tranh cãi nảy sinh. Ai cũng có thể gặp các tình huống như vậy. Mâu thuẫn có thể xuất hiện từ lời nói, hành động không hợp lí, bị hiểu lầm. Mâu thuẫn cần được giải quyết tích cực, nếu không, chúng ta cũng sẽ không vui, buồn bực. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: − GV hướng dẫn hai HS sắm vai hai - HS lắng nghe. người bạn đang có mâu thuẫn với nhau. Bạn này đã cố gắng giải thích nhưng bạn kia giận, bịt tai không nghe. − GV mời các HS sắm vai nhóm bạn 3 – - HS thực hiện. 4 người lên hỗ trợ giải quyết khi bạn bị hiểu lầm cần trợ giúp. + Bạn bị hiểu lầm sẽ nói gì? - 2-3 HS trả lời. - 2- HS trả lời. + Nhóm bạn kia sẽ nói gì? − GV đưa ra tình huống thứ hai và đề nghị HS tìm kiếm sự trợ giúp từ phía GV. HS sẽ nói thế nào? - HS thực hiện. - GV cùng HS giải quyết tình huống. − GV dán lên bảng 3 cụm từ: TỰ MÌNH – NHỜ BẠN BÈ – NHỜ THẦY CÔ. − Tuỳ mức độ mâu thuẫn mà HS sử
3. dụng “bí kíp” nào. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì? - Kể với bố mẹ về việc giải quyết mâu thuẫn của em hoặc của bạn bè ở lớp. Thứ năm ngày 9 tháng 11 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm lớp 1 THỰC HIỆN NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: Xác định rõ qua bài học này HS đạt được các yêu cầu sau: - Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước. - Nhớ, đọc thuộc lòng Năm điểu Bác Hồ dạy và xác định được những biểu hiện cụ thể cần phải làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. - Tự đánh giá được những việc đã làm được và những việc cẩn cố gắng trong thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy. Biết cách rèn luyện thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy để trở thành đội viên - HS phát triển hiểu biết ban đầu về chuẩn mực hành vi đạo đức, sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó, phát triển năng lực tư duy 2. Năng lực chung: - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất: - Góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: SGK, VBT, điện thoại.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: 3’
4. - GV mở nhạc bài “Ai yêu nhi đồng bằng - HS nghe nhạc và hát theo. Bác Hồ Chí Minh” cho cả lớp nghe. Các em cảm thấy như thế nào khi nghe và hát bài hát này? - HS nhắc lại tên bài. -Các em có muốn làm theo những lời Bác Hồ đạy không? - Chuyển ý, giới thiệu bài học ngày hôm nay của chúng ta là bài: Thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 12’ Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy. - GV yêu cầu HS nêu 5 điều Bác Hồ dạy mà em biết. Sau đó, GVchốt lại Năm điểu Bác Hồ dạy HS nêu theo hình thức cá nhân 1. Yêu Tổ quốc, yêu đồng bảo; 2. Học tập tốt, lao động tốt; 3. Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt; 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt; 5, Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. - Kể một số việc em đã làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. - Lựa chọn hành vi phù hợp với điều Bác dạy: GV đưa ra một số tranh tình huống và các điều Bác Hồ dạy, hs lên sắp xếp tranh --HS làm việc theo nhóm 4, 2 nhóm lên thi cho phù hợp với điều Bác Hồ dạy gắn tranh phù hợp + tranh 1: ủng hộ đồng bào lũ lụt +tranh 2: hăng hái phát biểu +tranh 3: không bắt nạt bạn +tranh 4: trực nhật lớp +tranh 5: nhặt được của rơi trả lại người mất
5. - GV Chia lớp thành 5 hoặc 10 nhóm (tuỳ HS quan sát tranh cùng thảo luận nhóm đóng theo sĩ số của lớp, sao cho mỗi nhóm kịch theo các tình huống trong tranh mình không bốc thăm được quá 6 em). Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi nhóm Hs nhóm khác trả lời nội dung tranh của lên bôc thăm 1 bức tranh trong sgk, thảo nhóm bạn. luận và đóng vai lại bức tranh đó để hs dưới lớp đoán xem bức tranh thể hiện điều dạy nào của Bác Hồ 1/ Yêu Tổ quốc, Yêu đồng bào là biết giúp đỡ người gặp khó khăn. Hs dưới lớp kể cho các bạn về những điều em đã làm theo Năm điểu Bác Hồ dạy. 2/Học tập tốt, lao động tốt là biết học bài làm bài đầy đủ, giúp đỡ mẹ việc nhà 3/Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt là trật tự trong lớp, trong lúc thảo luận, không tranh bạn đánh bạn. 4/Giữ gìn vệ sinh thật tốt là luôn rửa tay thường xuyên, áo quần sạch sẽ gọn gàng. 5/Khiêm tốn thật thà dũng cảm là biết nhận lỗi khi làm sai. Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV chốt: Thông qua việc hiểu rõ được ý nghĩa của 5 điều Bác Hồ dạy, các em hãy phấn đấu, nỗ lực để trưởng thành, là những người con ngoan, trò giỏi, những người góp phần đưa đất nước ngày một phát triển vững mạnh, sánh vai với các cường quốc năm châu. 3. Hoạt động luyện tập: 13’ Sắm vai thực hành làm quen với bạn mới HS quan sát, trả lời cá nhân câu hỏi. GV tổ chức cho HS sắm vai xử lí từng tình Tranh 1: Một bạn nhỏ thấy tiền của ai đánh huống được nêu trong hoạt động thực hành rơi. ở SGK theo các bước sau: Tranh 2: Trời lạnh, bạn nhỏ không chịu đánh
6. Gv yêu cầu HS quan sát lần lượt 2 bức răng rửa mặt tranh. HS thảo luận nhóm. GV đặt câu hỏi HS thấy gì qua các bức Đại diện từng nhóm lên trước lớp sắm vai xử tranh lí tình huống. Các bạn trong lớp quan sát và GV chia lớp thành các 6 nhóm tùy theo đưa ra ý kiến nhận xét cách giải quyết tình tình hình lớp. huống của nhóm vừa thực hiện. Nhóm 1,2,3 thảo luận tranh số 1 đóng vai Tình huống 1: Em phải trả lại tiên rơi cho và giải quyết tình huống. người mất bằng cách đưa cô hay đưa cho Tình huống: Vào giờ ra chơi, em thấy tiền giám thị. ( theo điều 5) ai dánh rơi. Em sẽ làm gì lúc đó? Tình huống 2: Em nên giữ vệ sinh sạch sẽ Nhóm 4,5,6: Một buổi sáng trời lạnh, bé thân thể ( theo điều 4) Lan làm không chịu rửa mặt. Nếu em là chị -GV yêu cầu HS thể hiện sự đồng tình hoặc ( anh) bé Lan, em sẽ nói gì với bé Lan. không đồng tình với cách giải quyết của GV nêu tình huống, dành thời gian cho HS nhóm bạn bằng cách giơ thẻ hoặc giơ tay. trao đổi trong nhóm để đưa ra cách giảiquyết tình huống và phân công bạn sắm vai. 4. Hoạt động vận dụng: 4’ Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy. GV yêu cầu HS nhắc lại 5 điều Bác hồ dạy. - HS nhắc lại 5 điều Bác hồ dạy. GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ cho Ba mẹ - HS nhờ ba mẹ phối hợp giúp đỡ mình thực và nhờ ba mẹ nhắc nhở HS làm tốt 5 điều hiện tốt 5 điều Bác dạy ở nhà. Bác Hồ dạy. Tổng kết: -GV yêu cẩu HS chia sẻ những điều thu hoạch được sau khi tham gia các hoạt động. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................. _________________________________
7. Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 ĐẠO ĐỨC lớp 1 Quan tâm chăm sóc cha mẹ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù - Thực hiện được đúng tự chăm sóc bản thân. - Thực hiện được những việc làm tự chăm sóc cha mẹ: - Thực hiện được các việc làm thể hiện sự, quan tâm chăm sóc, yêu thương, người thân trong gia đình. - Lập được kế hoạch rèn luyện tiếp theo. 2. Năng lực chung: - Năng lực phát triễn bản thân thông qua việc lập và thực hiện kế hoạch, năng lực điều chỉnh hành vi - Thường xuyên thực hiện lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Có ý thức lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh rèn luyện thân thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa, ti vi III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Ổn định tổ chức Hát bài: Mẹ yêu ơi - Hát - Giới thiệu bài - Lắng nghe 2. Luyện tập Hoạt động 1. Rèn luyện việc giữ gìn vệ sinh các nhân tại lớp. GV cho HS tập hợp 2 hàng trước cửa lớp - HS tập hợp 2 hàng dọc GV yêu cầu từng HS xòe bàn tay để lớp trưởng của lớp kiểm tra: móng tay, đầu tóc, quần áo, tay chân sạch sẽ . Bạn nào sạch sẽ - HS thực hiện thì dược vào lớp, bạn nào chưa sạch thì ở - lớp trưởng kiểm tra báo cáo ngoài rửa tay và chỉnh trang phục rồi vào lớp sau. - HS hát GV cho cả lớp hát bài Đôi bàn tay H: Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì để có đôi
8. bàn tay trắng tinh. HS thảo luận nhóm đôi - Kể những việc em đã làm để chăm sóc bản thân. - Đại diện nhóm trả lời - Những việc em làm tốt? Những việc em còn - HS nhận xét bạn gặp khó khăn GV kết luận Hoạt động 2. Rèn luyện việc giữ gìn vệ sinh răng miệng. - HS thảo luận N4 - GV yêu cầu hoạt động nhóm 4 cùng thảo luận câu hỏi sau. GV chiếu 4 bức tranh trang 9 SGK ? Muốn Hàm răng chắc khỏe chúng ta phải HS thảo luận nhóm đôi làm j? - Đại diện nhóm trả lời ? Hãy nêu 6 bước chải răng - HS nhận xét bạn GV kết luận *.Hoạt động 3. Rèn luyện việc tắm gội sạch sẽ GV chiếu tranh bạn trai trong tranh trang 11 - HS quan sát để tóc dài rối quần áo bẩn đặt câu hỏi em - HS hoạt động theo nhóm 4 khuyên bạn điều gì? - Đại diện nhóm trả lời - HS nhận xét bạn GV kết luận Nên cát tóc, tắm gội sạch sẽ Cần giữ gìn vệ sinh cơ thể để cơ thể khỏe mạnh Hoạt động 4. Rèn luyện tình cảm yêu thương gia đình - GV chiếu 3 bức tranh trang 19 yêu cầu thảo luận cặp đôi đưa ra lời khuyên cho bạn
9. GV kết luận 3. Vận dụng Lập thời gian biểu rèn luyện tiếp theo của em GV tự cho HS xây dựng VD Sáng 5h 30 tập thể dục Đánh răng, ăn sáng , thay quần áo đi học Đi học về thay quần áo ở nhà......... Hằng ngày cần tắm gội và thay quần áo..... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY _______________________________ Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 ĐẠO ĐỨC lớp 2 QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù - HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian. - Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lý. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Nêu tên 1 bạn có hoàn cảnh - 2-3 HS nêu. khó khăn? Em có thể làm được những việc gì để giúp đỡ bạn? - Nhận xét, tuyên dương HS.
10. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - Tổ chức cho hs nghe/ đọc bài - HS thực hiện. thơ: “ Đồng hồ quả lắc” - Trong bài thơ, đồng hồ nhắc - HS chia sẻ. chúng ta điều gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá: *Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa của việc quý trọng thời gian. - GV cho hs quan sát tranh sgk - HS thảo luận nhóm 4. tr.24. Thảo luận nhóm 4. Đọc lời chú thích trong mỗi tranh. - HS lắng nghe - GV kể chuyện “ Bức trang dở - 2-3 HS kể chuyện. dang”. - Mời hs vừa chỉ tranh, vừa kể - 2-3 HS trả lời. tóm tắt nội dung câu chuyện. - GV hỏi : Vì sao Lan kịp hoàn thành bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham gia cuộc thi ? Theo em, vì sao cần quý trọng thời gian ? -GV chốt : Khi đã làm việc gì, - HS lắng nghe. chúng ta cần đề ra kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải chơi như bạn Hà trong câu chuyện. Quý trọng thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc với kết quả tốt nhất. *Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của việc quý trọng thời - HS thảo luận nhóm 4. gian. - HS chia sẻ. - GV chia nhóm 4. Giao nhiệm vụ cho các nhóm QS tranhsgk tr.25 và trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét gì về việc sử - 3-4 HS trả lời. dụng thời gian của các bạn trong tranh ?
11. - Tổ chức cho các nhóm trình - HS lắng nghe. bày kết quả thảo luận trước lớp. + Theo em thế nào là biết quý trọng thời gian ? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Qus trọng thời gian là biết sử dụng thời gian một - HS chia sẻ. cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện các công viecj hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu và kế hoạch đề ra ; giờ nào việc đấy 3. Củng cố, dặn dò: và - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học.