Giáo án Đạo đức + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2022-2023

1. Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2022 TUẦN 7 Hoạt động trải nghiệm GỌN GÀNG NGĂN NẮP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực đặ thù: - HS biết sắp xếp đồ dùng sinh hoạt cá nhân gọn gàng. - HS nêu được lợi ích của việc sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng. * Năng lực chung: - Giúp HS thấy rằng để trở thành người ở gọn gàng không khó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu bài. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, 4 - 5 chiếc chăn mỏng (Nếu lớp có học bán trú thì dùng chăn ở phòng ngủ HS). Thẻ chữ: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: GV chia lớp thành 2 đội tham gia - HS quan sát, thực hiện theo HD. trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Cách chơi:Dùng thẻ (tấm bìa) có hình ảnh đồ dùng cá nhân. YCHS lựa chọn thẻ cho vào đúng chiếc hộp tương ứng để phân loại. - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề: *Hoạt động : Nói lời khuyên khi bạn không muốn dọn đồ sau khi sử dụng. - GV đề nghị HS cùng nhớ lại việc làm của mình hằng ngày bằng những câu hỏi: + Buổi sáng, khi thức dậy, em có gấp - 2-3 HS nêu. chăn, sắp xếp giường gọn lại không? + Em có thể tự treo và gấp quần áo của mình chưa? + Đồ chơi khi chơi xong em có xếp gọn lại không? + Theo các em, nếu để đồ dùng cá nhân không đúng chỗ, không gọn, điều gì có - 2-3 HS trả lời.
2. thể xảy ra? Ngược lại, nếu xếp chúng gọn gàng thì sao? - YCHS thảo luận nhóm 4 sắm vai cậu - HS thảo luận nhóm 4 đóng vai bé không muốn dọn đồ với các tình huống sau: + Lúc ngủ dậy: “Ôi! Tại sao lại phải gấp chăn cơ chứ! Tối đằng nào mình cũng phải ngủ nữa!”. + Khi quần áo thay ra không treo lên mắc: “Ôi, việc gì phải treo chứ! Vắt lên ghế tìm dễ hơn!”. - Mời hs nhận xét - GV nhận xét - GV mời các HS khác đưa ra lời - 2-3 HS trả lời. khuyên, thuyết phục bạn bằng cách phân tích tác hại của việc không cất gọn đồ dùng sau khi sử dụng. - GV kết luận: Nếu nhà cửa luôn gọn - HS lắng nghe gàng và không phải tìm đồ dùng cá nhân khi cần, chúng ta tiết kiệm được thời gian. Nếu không cất đồ dùng ngăn nắp sau khi sử dụng, chúng ta sẽ luôn nhầm lẫn, mất thời gian đi tìm đồ đạc, hay bị đi muộn. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - GV mời 1 – 2 HS lên thử gấp áo sơ- - 1- 2 HS thực hiện mi và áo phông theo cách các em đang biết. - HS lắng nghe. + GV nhận xét và hướng dẫn cách gấp áo, gấp chăn. - HS thực hiện. - YCHS ngồi theo tổ để cùng gấp áo, gấp chăn và sắp xếp trong thời gian quy định. - HS lắng nghe + GV nhận xét và khen tặng các tổ thực hành tốt. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Gấp áo, gấp chăn thật dễ dàng và sắp xếp gọn cũng thật vui, bạn nào cũng làm được tốt. 4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì?
3. - Về nhà em hãy sắp xếp tủ quần áo - HS thực hiện. của em và của gia đình cho gọn gàng với bí kíp: “Gấp quần áo. − Xếp quần áo theo bộ hoặc theo loại. − Lọc những quần áo không dùng để ra ngoài”. __________________________ Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2022 Đạo đức lớp 1 AN TOÀN KHI ĐẾN TRƯỜNG ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực đặc thù - Hs nêu được 1số tai nạn, thương tích trẻ em thường gặp trên đường đến trường( đuối nước, ngộ độc thực phẩm, ngã, điện giật, tai nạn giao thông ). Nêu nguyên nhân và hậu quả của 1 số tai nạn,thương tích. * Năng lực chung: - Hs hình thành năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nêu được nguyên nhân, hậu quả của tai nạn thương tích, từ đó thực hiện được những việc làm phù hợp để phòng tránh tai nạn, thương tích trên đường đến trường. - Hs có trách nhiệm qua việc thực hiện, nhắc nhở mọi người việc đến trường an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Nhạc bài hát Đi đường em nhớ. Tranh ảnh những tình huống nguy hiểm trên đường đến trường - HS: SGK Đạo đức, vở bt Đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động Hoạt động 1: Nghe và cùng hát bài hát: Đi đường em nhớ - HS Hoạt động cả lớp - Hs cùng hát theo bài hát - GV yêu cầu hs nêu cảm nhận về bài hát - HS nêu ý kiến => GV kết luận, nêu tên bài học. 2.Kiến tạo tri thức mới Hoạt động 2: Tìm hiểu những nguy hiểm trên đường đến trường -Yêu cầu hs quan sát tranh trong sgk chỉ ra - Hoạt động cá nhân những hành động an toàn và nguy hiểm. Đó - HS quan sát tranh trong sgk là nguy hiểm gì? - 1 số Hs chia sẻ trước lớp - HS khác chia sẻ, bổ sung
4. => GV kết luận và giới thiêụ thêm các tình huống nguy hiểm khác qua tranh ảnh. Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm, cần tránh để đến trường an toàn - HS Hoạt động nhóm đôi - Gv nêu nhiệm vụ: Nêu những việc cần làm - Hs thảo luận nhóm và làm vở BT và cần tránh để đến trường an toàn. về những việc cần làm và cần tránh để đến trường an toàn. - Các nhóm báo cáo kết qủa thảo - Gv tổ chức cho các nhóm báo cáo luận - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, tổng kết hoạt động 3. Củng cố- Dặn dò - Nêu nội dung bài học - Gọi 1 hs nêu lại nội dung bài học - Dặn HS chuẩn bị bài sau __________________________ Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm (lớp 2) HỌC VUI VẺ, CHƠI AN TOÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Năng lực đặc thù: - Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè - Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới. - Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. - Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường. * Phẩm chất: * Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người. * Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề. Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: - HS hát tập thể bài hát: Đàn gà con - HS hát. 2. Bài mới - Em đã làm quên được với rất nhiều bạn Hoạt động 2: Khám phá – Kết nối kinh mới đó là bạn: Nam, Hoa, Lan, nghiệm - HS giơ tay phát biểu. 1. GV trao đổi cùng HS:
5. - Từ ngày đầu đến trường đến nay, mỗi bạn đã làm quen được với bao nhiêu bạn mới? Hãy chia sẻ với cả lớp nào? - Ai đã làm quen được với thầy cô giáo mới? - GV mời một số HS trả lời 2. GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề - HS quan sát tranh và trao đổi nhóm đôi: trong SGK HĐTN 1 trang 5 và cho + Các bạn nhỏ chào hỏi nhau, làm quen biết: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm nhau rất vui vẻ. gì và có cảm xúc như thế nào? + Bạn nhỏ chào cô giáo và thích thú khi - GV tổ chức cho HS cả lớp quan sát được cô khen. tranh và chia sẻ ý kiến của mình sau khi + Bạn nhỏ chào Bác bảo vệ rất lễ phép. HS đã trao đổi nhóm đôi xong. + Các bạn nhỏ háo hức khi nghe cô giáo nói. - HS chia sẻ ý kiến trước lớp 3. Cho HS chia sẻ kinh nghiệm: - Một số HS dựa vào kinh nghiệm của bản + Em cảm thấy thế nào khi gặp thầy cô thân chia sẻ cảm xúc của mình khi gặp thầy và bạn bè mới. cô và bạn bè mới. GV quan sát xem HS nào tự tin, HS nào + Em cảm thấy rất vui. chưa tự tin trong môi trường học tập + Em cảm thấy rất bỡ ngỡ. mới để có sự hỗ trợ giúp đỡ. + Em cảm thấy rất hồi hộp. Hoạt động 3: Giới thiệu bản thân - HS quan sát tranh. 1. GV hướng dẫn HS quan sát tranh ở - Nhận xét về lời thoại của hai bạn nhỏ trong yêu cầu 1 nhiệm vụ 2 trang 7 và nghe 2 tranh. bạn Hải và Hà chào nhau. - HS có thể tự đưa ra ý kiến về lời chào hỏi (GV đọc cho HS nghe lời thoại của 2 với bạn bè khi mới gặp. bạn nhỏ trong tranh) 2. Em hãy tự giới thiệu bản thân * GV làm mẫu trước lớp và nên nhấn mạnh: Khi giới thiệu chúng ta nên nói tên mình và có thể nói thêm điều mà mình thích. VD: Cô chào cả lớp. Cô tên là Mai. Cô HS lắng nghe và quan sát GV làm mẫu. rất thích nầu ăn. - “Tớ tên là Lan. Tớ rất thích chơi búp bê”. - GV gọi 1 HS lên làm mẫu. - HS thực hành giới thiệu bản thân mình - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 4 trong nhóm. và giao nhiệm vụ: Giới thiệu về bản - Các bạn đổi nhóm để giới thiệu. thân với các bạn trong nhóm. - Một số HS chia sẻ ý kiến trước lớp. - GV cho HS đổi nhóm để các em có thể làm quen được vói các bạn trong nhóm khác. - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp: Qua phần giới thiệu em đã nhớ được tên
6. của bao nhiêu bạn trong lớp mình rồi. Hãy cho cô và các bạn biết nào? 3. Vận dụng - Nhắc nhở HS khi giới thiệu bản thân vứi các bạn nên nói vui vẻ thoải mái, to HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. rõ ràng và cởi mở. - Dặn các em có thể tìm hiểu và làm quen với các bạn lớp khác. Điều chỉnh sau tiết dạy nếu có) __________________________ Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2022 Đạo đức lớp 2 YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1): I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực đặc thù - Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra: - Em đã làm những gì để thể hiện sự yêu quý, kính trọng thầy cô giáo? - 2 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Bài mới 2.1. Khởi động - HS - YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết” hát - Tình cảm của các bạn trong bài hát được thể hiện như thế nào? - HSTL - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: - GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè - HS nghe và viết vở 2.2. Khám phá - HS mở SGK theo yêu cầu Hoạt động 1: Tìm hiểu một bài học quý về tình của GV bạn. - HS nghe - GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa, trang 18 và nêu nhiệm vụ: Các em hãy đọc câu chuyện Sẻ và Chích.
7. Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: + Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê? + Chích đã làm gì khi nhặt được những hạt kê? - HS đọc truyện + Em có nhận xét gì về việc làm của Chích và Sẻ? - HS thảo luận. + Sẻ đã nhận được từ chích bài học gì về tình bạn? - HS NX - GVYC HS đọc truyện - GV YC HS thảo luận. - GV nhận xét kết quả trả lời, NX, bổ sung, Tuyên dương Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè. - GV tổ chức cho HS quan sát tranh. HS thảo luận nhóm 4 Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS TL nhóm, trả lời câu hỏi + Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm đó thể hiện điều gì? - GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó khăn trong thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - - YC Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận. - HS khác nhận xét - - GV nhận xét, kết luận - HS làm việc cá nhân, suy GV hỏi: nghĩ, trả lời - Em hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè? - GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên sự yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng khi bạn có niềm vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn 3. Củng cố dặn dò - Nêu những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn - HS TL bạn bè? - Về nhà các em chuẩn bị sắm vai xử lý 2 tình huống theo tổ. __________________________