Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 28 Thứ hai, ngày 11 tháng 4 năm 2022 NGHỈ BÙ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG _________________________________ Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 24: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. hát 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào - HS luyện viết bảng con. bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 4,5. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ 56. kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có):
2. Tiếng việt BÀI 24: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN ( TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm,yêu thương. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ tình cảm,yêu thương. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs hát và vận động bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh - Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi,thiếu nhi đối với Bác Hồ. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gv chiếu các từ yêu thuong, kính yêu, - 3-4 HS nêu. chăm lo, kính trọng, quan tâm lên bảng. - HDHS sắp xếp các từ thành 2 nhóm - HS thực hiện làm bài cá nhân. + Nhóm 1: Những từ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi + Nhóm 2: Những từ chỉ tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - YC HS làm bài vào VBT/ tr.56. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu. Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS giải nghĩa từ: anh dũng,cần cù - 1-2 HS trả lời. ,thân thiện - 3-4 HS trả lời. - GV HD đọc từng câu để chọn phương án đúng. - HS chia sẻ câu trả lời.
3. - YC làm vào VBT tr.56. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS làm bài. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. a) HDHS đặt tên cho bức tranh. - HS đọc. GV đua ra các câu hỏi cho HS dễ trả lời:Tranh vẽ gì?Bác Hồ đang làm gì?Em -HS trả lời đoán Bác đang ở đâu? b)HDHS nói 1 câu về Bác Hồ - HS đặt tên. - YC HS làm việc nhóm 4 - Nhận xét tổng kết, tuyên dương HS. - ĐD nhóm HS chia sẻ. 3. Vận dụng: - Hãy kể những điều em biết về Bác Hồ? - Chúng ta cần biết học tập và làm theo - Hs kể tấm gương của Bác. - GV nhận xét giờ học. - Hs lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Mĩ thuật ( Gv chuyên trách dạy) ________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000. - Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. - Xác định được các hình khối, hình phẳng. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán có lời văn có một bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung toán học nhằm phát triển năng lực giao tiếp. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Luyện tập
4. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. Lưu ý HS cần đặt đúng phép tính trước khi thực - 1 HS đọc. hiện tính - 1-2 HS trả lời. - GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS làm bảng nhóm. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thực hiện. Bài 2: - HS trình bày bảng, nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đổi vở, soát lỗi bài - Bài yêu cầu làm gì? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, xác - HS đọc yêu cầu bài định các hình khối theo các màu sắc, từ đó - 1-2 HS trả lời xác định số trên mỗi hình khối, sau đó thực - HS thảo luận nhóm 4 và thực hiện các hiện yêu cầu của đề bài trên bảng con. yêu cầu. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - HS nêu tên các hình khối: khối lập phương, khối hộp chữ nhật, khối cầu, khối trụ. - Nhận xét, tuyên dương. - Đại diện nhóm trình bày kết quả: Bài 3: a) 523 + 365 = 888 - Gọi HS đọc bài toán. b) 572 – 416 = 156 + Bài toán cho biết gì? - 2 -3 HS đọc. + Bài toán hỏi gì? + Bài toán cho biết: Một cửa hàng buổi + Để biết được cả hai buổi cửa hàng đó bán sáng bán được 250 kg gạo, buổi chiều được bao nhiêu ki-lô-gam gạo thì ta phải bán được 175 kg gạo. thực hiện phép tính gì? + Bài toán hỏi: Cả hai buổi cửa hàng - GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? vở, 1 HS trình bày bảng. + Phép tính cộng. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện Bài 4: - HS trình bày bài giải. HS khác nhận - Gọi HS đọc yêu cầu bài. xét. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, xác định - HS đổi chéo vở kiểm tra. hình dạng các miếng bìa. Yêu cầu HS thực - HS lắng nghe. hiện các phép tính trên mỗi miếng bìa, sau - 2-3 HS đọc. đó so sánh kết quả để tìm ra đáp án cho các - HS thực hiện câu hỏi. - HS chia sẻ đáp án: - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi HS. a) Bạn Mai cầm tấm bìa ghi phép tính có kết quả bé nhất. 3. Củng cố, dặn dò: b) Miếng bìa ghi phép tính có kết quả - Hôm nay em học bài gì? lớn nhất có dạng hình tứ giác. - Nhận xét giờ học. - HS trả lời - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có):
5. Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 24: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN ( TIẾT 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Viết được 4-5 câu kể về việc Bác đã làm trong bài Chiếc rễ đa tròn. - Tìm đọc câu chuyện kể về Bác. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng kể về việc đã làm. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua việc làm đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: *Luyện viết đoạn văn theo gợi ý. - GV gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS trả lời. nghe. - HS lắng nghe, hình dung cách viết. - YC HS thực hành viết vào VBT tr.57. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS làm bài. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. - HS chia sẻ bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Tiếng việt BÀI 25: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH ( TIẾT 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Hiểu nội dung bài: giới thiệu về đất nước Việt Nam với 4 chủ đề bộ phận: giới thiệu chung, lịch sử đất nước, địa lí, khí hậu và trang phục truyền thống. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: quan sát tranh, hiểu và nêu các chi tiết trong tranh ứng với nội dung từng đoạn của bài đọc.
6. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về đất nước và con người Việt Nam; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Tay bạn nam áo kẻ đanng chỉ vào đâu? - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tranh - 2-3 HS chia sẻ. đang nói gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng trung tính ha chút tự hào. - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến sao vàng năm cánh. + Đoạn 2: Tiếp cho đến lịch sử nước nhà. - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 3: Tiếp cho đến mùa khô. + Đoạn 4: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: khí hậu - 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc câu dài: Việt Nam có những vị anh hùng/ có công lớn với đất nước như: /Hai Bà Trưng, / Bà Triệu,/ Trần Hưng - 2-3 HS đọc. Đạo, /Quang Trung,/ Hồ Chí Minh // - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 111. - HS thực hiện theo nhóm bốn. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt đọc. hoàn thiện vào VBTTV/tr.58. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Theo thứ tự: 2 - 3 - 1 - 4 cách trả lời đầy đủ câu. C2: Lá cờ tổ quốc ta hình chữ nhật, nền đỏ ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh. C3: Bài học nói đến những anh hùng dân tộc là hai Bà Trưng, Bà Triệu Trần HưngĐạo, Quang Trung, Hồ Chí Minh
7. C4: Miền Bắc và miền Trung 1 năm có - Nhận xét, tuyên dương HS. bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông, miền * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Nam có 2 mùa: mùa mưa và mùa khô. - Gv đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản - 2-3 HS đọc. đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111. - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc. thiện vào VBTTV/tr.58. - 2-3 HS chia sẻ đáp án - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.111. - HDHS nối kết hợp từ ngữ ở cột A với cột - 1-2 HS đọc. B sao cho phù hợp để tạo thành câu giới - HS hoạt động nhóm đôi, thực hiện thiệu luyện nói theo yêu cầu. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - 4-5 nhóm lên bảng. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _______________________________ Đạo đức ( Cô Ngọc Anh dạy) _______________________________ Toán THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) *Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK
8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát - Hs vận động bài hát 2. Dạy bài mới: 2.1. Khám phá: - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh - HS thực hiện, chia sẻ lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình. - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần - HS thực hiện theo các yêu cầu khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà Rô-bốt đã đếm và ghi lại. - Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ so với - HS nhận xét: số lượng giá vẽ bằng số lượng ghế với số lượng ghế + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá + Nhiều nhất 8 bạn HS vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này? - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, cả - HS lắng nghe lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật, trong tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta. 2.2. Hoạt động Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - HS quan sát, đếm số lượng của các các viên sỏi theo dạng hình khối và ghi lại viên sỏi theo dạng khối lập phương, kết quả kiểm đếm. khối trụ, khối cầu. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ kết quả. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại - 1-2 HS trả lời các con gà theo loại gà trống, gà mái và gà - HS thực hiện yêu cầu, phân loại và con. ghi lại kết quả kiểm đếm (2a) - GV tổ chức cho HS trả lời câu b và câu c - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận diện, - HS thực hiện bằng cách ghi phân biệt gà trống, gà mái, gà con. phương án lựa chọn ra bảng con. - Nhận xét, tuyên dương. - HS nêu. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc - HS thực hiện các yêu cầu giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm - HS trình bày kết quả. đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
9. - Nhận xét, tuyên dương HS. a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu đỏ, 3. Củng cố, dặn dò: 8 hạc giấy màu vàng, 5 hạc giấy màu - Hôm nay em học bài gì? xanh. - Nhận xét giờ học. b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. hạc giấy màu xanh ít nhất - HS trả lời - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ______________________________ Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2022 Toán BIỂU ĐỒ TRANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm bằng hình ảnh hoặc tranh vẽ theo cột hoặc hàng theo yêu cầu của việc kiểm đếm) - Đọc và mô tả được các số liệu trên biểu đồ tranh. - Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Qua hoạt động khám phá, giải quyết tình huống (phân loại, kiểm đếm số ô tô theo màu sắc với các kiểu dáng, vị trí khác nhau), HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Qua sơ đồ, bảng biểu dạng biểu đồ tranh, thảo luận, diễn đạt, mô tả, đọc, nhận xét số liệu trên biểu đồ tranh, HS phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tranh và biểu đồ tranh - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát 2. Dạy bài mới: 2.1. Khám phá: - GV nêu tình huống bài toán: Các ô tô có - HS lắng nghe nhiều màu khác nhau, đặt ở vị trí (xuôi, ngược) khác nhau. Em hãy tìm cách đếm xem ô tô màu nào có nhiều nhất? - GV hướng dẫn: Có thể có các cách khác - HS thực hiện đếm rồi so sánh số ô nhau, Mai đã sắp xếp các ô tô theo mỗi màu tô hoặc mô tả trên hình vẽ riêng biệt vào một cột, rồi đếm được ô tô có màu nhiều nhất. - GV giới thiệu: Hình vẽ như ở SGK được gọi - HS lắng nghe là biểu đồ tranh.
10. - GV cho HS mô tả biểu đồ tranh. - HS mô tả biểu đồ tranh. HS đọc biểu đồ và nêu kết quả: a) Ô tô màu đỏ có nhiều nhất. - GV nhận xét, tuyên dương. b) Số ô tô màu vàng bằng số ô tô 2.2. Hoạt động màu xanh. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh, thảo - 1 HS đọc. luận nhóm đôi để mô tả biểu đồ tranh. - HS quan sát, thảo luận. - Gọi đại diện nhóm mô tả biểu đồ tranh. - Đại diện nhóm mô tả, nhóm khác - Gọi HS trả lời các câu hỏi: nhận xét, bổ sung. a) Mỗi loại có bao nhiêu hình? - HS chia sẻ kết quả: a) Có 6 hình vuông, 8 hình tròn, 4 b) Hình nào có nhiều nhất? Hình nào có ít hình tam giác, 5 hình chữ nhật. nhất? b) Hình tròn có nhiều nhất. Hình tam - Nhận xét, tuyên dương HS. giác có ít nhất. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - Hình trong SGK gọi là gì? - 1-2 HS trả lời: Biểu đồ tranh - GV yêu cầu HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh - HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh và trả lời các câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu để HS nhận biết sự khác nhau - HS lắng nghe của dạng biểu đồ tranh ở bài 1 và bài 2 (bài 1 biểu thị số hình theo cột dọc, bài 2 biểu thị số bông hoa theo cột ngang) 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - HS trả lời - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Âm nhạc (Gv chuyên trách dạy) ________________________________ Tiếng việt BÀI 25: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH ( TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa V cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
11. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa V. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - 1-2 HS chia sẻ. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa V. + Chữ hoa V gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - 2-3 HS chia sẻ. hoa V. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét. - HS quan sát. - YC HS viết bảng con. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS quan sát, lắng nghe. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng - HS luyện viết bảng con. dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa V đầu câu. - 3 - 4 HS đọc. + Cách nối từ V sang chữ i. - HS quan sát, lắng nghe. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Tiếng việt BÀI 25: ĐẤT NƯỚC CHÚNG MÌNH ( TIẾT 4)
12. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về câu chuyện Thánh Gióng. - Nói được những điều thú vị trong câu chuyện Thánh Gióng cho người thân. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi bên dưới tranh: + Tranh 1: Cậu bé Gióng có gì đặc biệt? + Tranh 2: Gióng đã nói gì với sứ giả? + Tranh 3: Gióng đã thay đổi như thế nào? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ + Tranh 4: Sau khi đánh đuổi giặc Ân, trước lớp. Gióng đã làm gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV thống nhất đáp án, kể câu chuyện 2 lượt với giọng diễn cảm. - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn của câu - HS lắng nghe chuyện theo tranh. - YC HS nhẩm lại từng đoạn câu chuyện. - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách với bạn theo cặp. diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS kể với người thân những điều mà - HS lắng nghe. em thấy thú vị nhất trong câu chuyện Thánh Gióng - YCHS hoàn thiện bài tập trong VBT - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có):
13. Thứ sáu, ngày 15 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 26: TRÊN CÁC MIỀN ĐẤT NƯỚC ( TIẾT 1, 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: biết được một số địa danh tiêu biểu ở 3 miền đất nước. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ về sản phẩm truyền thống của đất nước; ôn kiểu câu giới thiệu. - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, thêm yêu văn hóa Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Kể lại những vùng miền của đất nước mà - 3 HS đọc nối tiếp. em đã đến thăm? - 1-2 HS trả lời. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc hào hứng sang phần - 2-3 HS chia sẻ. ca dao đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến những câu ca dao. + Đoạn 2: Tiếp theo tới lóng lánh cá tôm. + Đoạn 3: Còn lại - Cả lớp đọc thầm. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: đi ngược về xuôi, quanh quanh - 3-4 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc đoạn: GV gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - HS đọc nối tiếp. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi trong sgk/tr.114. - HS luyện đọc theo nhóm ba. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.59. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C1: trả lời đầy đủ câu. a, Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. b, Dù ai đi ngược về xuôi
14. Nhớ ngày Giỗ Tổ mùng Mười tháng Ba. c,Đồng Tháp Mười thẳng cánh cò bay Nước Tháp Mười lóng lánh cá - Nhận xét, tuyên dương HS. tôm. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. C2: Ngày Giỗ Tổ là ngày mùng - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc hào Mười tháng Ba. hứng sang phần ca dao đọc với giọng nhẹ C3: Từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ nhàng, tha thiết. Nghệ là: non xanh nước biếc, tranh - Nhận xét, khen ngợi. họa đồ. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản C4: ý 1 - b ; ý 2 - b. đọc. - HS thực hiện. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong VBTTV/tr.59. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Tuyên dương, nhận xét. lớp. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.115. - Cho HS làm việc nhóm đôi: Đọc nội dung - 2-3 HS đọc. và tìm câu phù hợp. - HS nêu nối tiếp. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS đọc. - Hôm nay em học bài gì? - HS nêu. - GV nhận xét giờ học. - HS thực hiện. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Giáo dục tập thể ( Cô Ngọc Anh dạy) ________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 1000. - Viết được các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ( có không quá 4 số). - Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho. - Thực hiện được việc viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán, tư duy, lập luận toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác và giao tiếp, rèn tính cẩn thận.
15. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2-3 HS trả lời. - Yêu cầu HS quan sát SHS. - Gọi HS trả lời. - HS trả lời. - HS nhận xét. - GV nhận xét- tuyên dương. - HS nhắc lại. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - Gv yêu cầu HS làm miệng tìm thêm số - HS nhắc lại. trong dãy số đã cho. - HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV yêu cầu làm vở điền dấu lớn, bé, bằng. - HS làm vở. - GV chấm vở. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu làm vở ghi thứ tự từ bé đến - HS làm vở. lớn.( câu a) và câu b. - GV chấm vở. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: - 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời. - Bài toán yêu cầu làm gì? - So sánh hai chữ số tương ứng - Để thực hiện tìm số trong bài em làm như thế nào? trong từng cặp số, rồi chọn chữ số - HS làm vở- Chấm chéo. theo yêu cầu. - GV chấm vở. - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò
16. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _____________________________________