Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 27 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 27 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 22: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO ( Tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng, diễn cảm bài thơ, biết ngắt nghỉ theo nhịp thơ. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: cảm nhận được tình cảm của bạn nhỏ đối với bố trong bài thơ. - Nhận biết được địa điểm, thời gian và các hình ảnh trong bài thơ. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển kĩ năng nghe, nói, đọc, hiểu văn bản. - Biết trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs thực hiện theo yêu cầu. 2. Dạy bài mới: - GV yêu cầu HS quan sát 2 bức tranh trong - HS quan sát 2 bức tranh trong SGK SGK và trả lời câu hỏi: và nói những gì mà HS quan sát được. + Em thấy những ai trong 2 bức tranh? - HS khác nhận xét, bổ sung. + Họ đang làm gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2.1. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc chậm rãi, diễn - Cả lớp đọc thầm. cảm, thể hiện giọng nói/ ngữ điệu của bạn nhỏ trong bài thơ. Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi dung nhịp thơ/ dòng thơ/ câu thơ. - HDHS chia đoạn: 5 khổ thơ; mỗi lần - 4 HS đọc nối tiếp. (HS1 đọc 2 khổ xuống dòng là một khổ thơ. đầu) - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc từ khó. hòm thư, xa xôi, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối - HS luyện đọc theo nhóm bốn. tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk/tr.96. C1: Bạn nhỏ viết thư cho bố vào dịp - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời gần Tết. hoàn thiện bài 2 trong VBTTV/tr.51.
2. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách C2: Bố bạn nhỏ đang làm công việc giữ trả lời đầy đủ câu. đảo và giữ trời. C3: Đáp án: c. thư - Nhận xét, tuyên dương HS. C4: Đáp án: a. Bố và các chú bảo vệ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. vùng biển, vùng trời quê hương. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài - HS luyện đọc diễn cảm bài thơ (cá - Nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt. nhân, đọc trước lớp.) * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK/ tr.97 - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ, đọc các - 2-3 HS đọc. từ cho trước, thảo luận nhóm để tìm ra - HS thực hiện theo yêu cầu. những từ chỉ hành động của bố và của con. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS chia sẻ: thiện bài 3 trong VBTTV/tr.51. + Từ ngữ chỉ hành động của bố: giữ - Tuyên dương, nhận xét. đảo, giữ trời Bài 2: + Từ ngữ chỉ hành động của con: viết - Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK/ tr.97. thư, gửi thư - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. Yêu cầu từng HS trong mỗi nhóm thay lời bạn nhỏ nói câu thể hiện tình cảm với bố. - HS đọc. - Mời đại diện một số nhóm nói trước lớp. - HS thực hiện. GV sửa cho HS cách diễn đạt. - YCHS viết câu vào bài 4, VBTTV/tr.51. - Đại diện một số nhóm nói trước lớp. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - HS viết lại câu vừa nói vào VBTTV. - Chúng ta cần biết yêu quý động viên những người thân khi làm việc ở xa nhà. - Em nào đã biết gọi điện thoại hỏi thăm - HS chia sẻ. động viên người thân khi làm việc ở xa. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *. Kiến thức, kĩ năng - Củng bố kỹ năng thực hiện phép cộng trong phạm vi 1000; - Áp dụng tính trong trường hợp có 2 dấu phép tính cộng, trừ; - Giải và trình bày giải bài toán có lời văn. *. Phát triển năng lực và phẩm chất - Thông qua hoạt động khám phá, phát hiện các tình huống, nêu bài toán và cách giải, học sinh phát triển năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề. - Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán
3. - Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, máy tính, bảng phụ. - HS: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC TIẾT 3: LUYỆN TẬP Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho Hs vận động bài hát. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên Quản trò lên tổ chức cho cả lớp vận bảng. động. 2. Dạy bài mới 2.1 Luyện tập * Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - GV nêu yêu cầu của bài. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - 1 HS nêu cách đặt tính. - 1 HS nêu cách thực hiện phép tính. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - YCHS làm bài vào bảng con - Đặt tính rồi tính 548 + 312 592 + 234 - HS nêu 690 + 89 427 + 125 - Lớp làm bảng con - HS chia sẻ: 548 592 690 427 - Giáo viên nhận xét. + 312 +234 + 89 + 125 - YC 1 HS nêu cách đặt tính và tính. 860 826 779 552 * Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS nêu cách đặt tính. - 1 HS nêu cách thực hiện phép tính. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - YCHS làm bài vào bảng con Đặt tính rồi tính 457 + 452 326 + 29 - HS nêu 762 + 184 546 +172 - Lớp làm bảng con - HS chia sẻ: 457 326 762 546 + 452 + 29 + 184 + 172 - Giáo viên nhận xét. 909 355 946 738 - YC 1 HS nêu cách đặt tính và tính * Bài 3: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc + Bài toán cho biết gì? - Tòa nhà A cao 336 m, tòa nhà B cao hơn tòa nhà A 126 m. + Bài toán hỏi gì? - Toà nhà B cao bao nhiêu mét ?
4. + Để tính được Toà nhà B cao bao nhiêu - 336 + 129 mét em hãy nêu phép tính ? Bài giải - Yêu cầu 1HS làm vào bảng phụ cả lớp Tòa nhà B cao là làm vào vở 336 + 129 = 465(m) - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả. Đáp số : 465 m *Bài 4: Tính - 1 HS nêu đề bài - Gọi 1 HS nêu đề bài - Đây là bài toán có 2 phép tính. GV đưa ra bài toán; - Ta thực hiện phép tính từ phải sang 468 + 22 + 200 trái. - GV hỏi: + Đây là bài toán có mấy phép tính ? + Bạn nào có thể nêu cách thực hiện phép tính của bài toán này ? - Thực hiện theo nhóm 4 - YCHS làm bài theo nhóm 4 Tổ 1 + 2: 75 – 25 + 550 Tổ 3 + 4: 747 + 123 – 100 - YCHS chia sẻ - Quan sát tranh - Nhận xét Bài 5: Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu các dữ kiện ( lượng nước ở mỗi bể). - Bể 1 đựng được bao nhiêu lít nước ? - Bể 1 đựng được 240 lít nước - Bể 2 đựng được bao nhiêu lít nước ? - Bể 2 đựng được 320 lít nước - Để biết được sau khi hai bể đầy nước, - Ta viết phép tính và thực hiện tổng lượng nước trong hai bể là bao nhiêu 240 + 320 = 560 lít ta nên làm thế nào ? Yêu cầu học sinh viết phép tính và thực hiện 240 + 320 = 560.Sau đó trả lời câu hỏi của bài toán. Vậy: “Sau khi các bể đầy nước, tổng lượng nước ở hai bể là bao nhiêu lít ?là - Sau khi các bể đầy nước, tổng lượng 560 lít.” nước ở hai bể là 560 lít. Dựa vào tranh và hiểu biết của học sinh giáo viên có thể để sinh dự đoán xem để nào đầy nước trước tính từ lúc bắt cá sấu mở vòi nước. 3.Củng cố, dặn dò - Hs chia sẻ. - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Gv nhận xét tiết học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 22: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO ( Tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
5. *Kiến thức, kĩ năng - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát - Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. (từ đầu đến cũng nghe) - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS chia sẻ. - GV hỏi: + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HS luyện viết bảng con. - Hướng dẫn HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con. - HS nghe viết vào vở ô li. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS đổi chép theo cặp. - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi chính tả. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi - Hướng dẫn HS hoàn thiện vào VBTTV/ chéo kiểm tra. tr.52. Bài 2a. dang tay, giỏi giang, dở dang b. dỗ dành, tranh giành, để dành Bài 3a. xoài, sầu riêng, sung, sim - GV chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Tiếng việt BÀI 22: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO ( Tiết 4 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Tìm được từ ngữ chỉ người làm việc trên biển. - Đặt được câu chỉ mục đích.
6. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển vốn từ chỉ nghề nghiệp. - Rèn kĩ năng đặt câu. - Biết trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: Gv cho Hs vận động và hát - Hs thực hiện theo yêu cầu. bài hát đã học 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Tìm những từ ngữ chỉ người làm việc trên biển. Bài 1: - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc. - Gọi một số HS đọc các từ ngữ cho trước. - HS lắng nghe. - GV giải thích nghĩa của các từ HS chưa - HS thảo luận nhóm, cùng tìm từ ngữ chỉ hiểu. người làm việc trên biển. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung: ngư dân, hải - Mời một số nhóm trình bày. quân, thợ lặn, thủy thủ - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm bài tập 7 - VBT/ tr.52. - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - HS đọc theo yêu cầu. - Tổ chức cho HS đọc các từ ngữ vừa tìm được. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 2: Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B Bài 2: - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc các từ ngữ cột A và cột B. - HS thảo luận nhóm, cùng tìm từ ngữ ở - GV tổ chức HS thảo luận nhóm, cùng cột A thích hợp với từ ngữ ở cột B tìm từ ngữ ở cột A thích hợp với từ ngữ - HS chia sẻ kết quả trước lớp. HS khác ở cột B. nhận xét. - Yêu cầu HS làm bài tập 8-VBT tr.53. - HS làm bài. - Tổ chức cho HS đọc các từ ngữ vừa tìm - HS đọc theo yêu cầu: được. + Những người dân chài ra khơi để đánh cá. + Các chú hải quân tuần tra để canh giữ biển đảo. + Người dân biển làm lồng bè để nuôi - Nhận xét, khen ngợi HS. tôm cá.
7. * Hoạt động 3: Đặt câu chỉ mục đích Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - GV cho HS đọc mẫu theo cặp. - HS đọc: Dựa vào kết quả ở bài tập 2, đặt 2 câu hỏi và 2 câu trả lời theo mẫu - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi - HS đọc mẫu theo cặp, một HS đọc câu để đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu. hỏi, một HS đọc câu trả lời. - Mời 1 số cặp trình bày trước lớp - HS làm việc nhóm đôi để đặt câu hỏi và trả lời theo mẫu. Sau đó 2 HS đổi vai cho nhau đặt câu hỏi và trả lời. - 3-4 cặp HS đặt câu hỏi và trả lời trước lớp: + HS1: Các chú hải quân tuần tra để làm - Nhận xét, tuyên dương HS. gì? 3. Vận dụng: + HS2: Các chú hải quân tuần tra để canh - Hôm nay em học bài gì? giữ biển đảo. - Em kể thêm các từ ngữ chỉ việc làm - HS chia sẻ. khác mà em biết. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ________________________________ Mĩ thuật (Gv chuyên trách dạy) ________________________________ Toán PHÉP TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 1000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách làm tính trừ không nhớ các số trong phạm vi 1000. - Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu bài tập 1, tranh bài tập 2,4. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm vào phiếu bài tập - 1HS lên bảng. Cả lớp làm vào phiếu
8. - GV quan sát HS làm và thu nhận xét - HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. một số phiếu. - GV kiểm tra bài làm trên bảng. - HS đọc - GV cho HS đọc lại các phép tính đúng. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát a/ YC HS quan sát tranh. - GV hỏi: + Có 3 bông hoa. + Trong tranh có mấy bông hoa? + Đậu trên bông hoa thứ nhất. + Con bọ rùa có 2 chấm đậu trên bông hoa thứ mấy? + Có kết quả bằng 412. + Con bọ rùa có 2 chấm đậu trên bông - HS nhận xét. hoa thứ nhất có kết quả phép tính bằng bao nhiêu? -HS trả lời. + Em làm thế nào có kết quả như vậy? - Gv nhận xét. b/ - Bông hoa thứ 2 có kết quả bằng 311, + Bông hoa thứ 2 và thứ 3 có kết quả bông hoa thứ 3 có kết quả bằng 412 bằng bao nhiêu? - HS trả lời. + Em làm thế nào có kết quả như vậy? Bông hoa thứ 1 có kết quả bằng bông + Có kết quả của 3 phép tính vậy bạn hoa thứ 3. nào cho cô biết 2 phép tính nào có kết quả bằng nhau? -GV nhận xét. Bài 3: - HD đọc - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm bài cá nhân. - GV cho học sinh tính nhẩm và chọn đáp án đúng. -Gọi tùng học sinh làm từng phép tính. - HS lắng nghe. -Gv nhận xét qua mỗi bài làm của HS. Bài 4: - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh: - Bằng 120. + Bức tranh thứ nhất có phép tính 245 - 125 bằng bao nhiêu? - Cân nặng của hai vật trên bằng nhau? + Cái cân đang ở vị trí bằng nhau, thì cân năng của 2 vật trên như thế nào? - HS kết quả là 120 kết quả cần điền là +Vậy kết quả cần điền là số mấy? số 0. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS làm 2 tranh còn - HS làm dưới sự hướng dẫn của GV. lại. - HS lắng nghe.
9. - GV nhận xét, lưu ý HS quan sát cẩn thận khi làm. - Một trường tiểu học có 465 học sinh, Bài 5: trong đó có 240 học sinh nữ. - Bài toán cho biết gì? - Hỏi trường tiểu học đó có bao nhiêu - Bài toán hỏi gì? học sinh nam? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số học sinh nam trường tiểu học - Muốn biết số học sinh nam là bao đó. nhiêu ta làm thế nào?- GV chốt lại cách - HS trả lời. giải. GV thu một số vở nhanh nhất -1HS làm bảng lớp cả lớp làm vào vở. nhận xét. Giải - GV nhận xét Số học sinh nam trường tiểu học có là. 3. Củng cố, dặn dò: 465 - 240 = 225 (học sinh) - Chuẩn bị bài mới Đáp số: 225 học sinh - Nhận xét giờ học. HS nhận xét. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Thứ tư, ngày 6 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 22: THƯ GỬI BỐ NGOÀI ĐẢO ( Tiết 5 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Nói được những điều đã biết về các chú bộ đội hải quân. - Viết được đoạn văn 4-5 câu để cảm ơn các chú bộ đội hải quân đang làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo của Tổ quốc. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Phát triển kĩ năng nói, viết lời cảm ơn - Biết trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Hs hát và vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn. Bài 1: Nói những điều em biết về các chú bộ đội hải quân - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói những gì - 2-3 HS chia sẻ: các em quan sát được. + Các chú bộ đội hải quân đang tuần tra trên bờ biển.
10. + Các chú bộ đội hải quân đang canh - Hướng dẫn HS thêm những điều khác mà gác. em biết về các chú bộ đội hải quân. - HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: Viết 4-5 câu để cảm ơn các chú bộ đội hải quân đang làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo của Tổ quốc. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc 4 bước hướng dẫn viết lời cảm - 1-2 HS trả lời. ơn trong SGK/tr.99. - HS đọc 4 bước hướng dẫn viết lời - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, nói cảm ơn câu mình định viết ở mỗi bước. - HS thảo luận nhóm, nói câu mình - Yêu cầu HS thực hành viết vào bài tập 9- định viết ở mỗi bước. VBT tr.53. - HS viết lời cảm ơn theo từng bước - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. vào VBT. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS trao đổi với bạn để rà soát và sửa - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. lỗi. 3. Củng cố, dặn dò - HS chia sẻ bài trước lớp. - Hôm nay em học bài gì? - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học. - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến về bài - HS chia sẻ. học. - HS nhắc lại nội dung đã học. - GV nhận xét giờ học. - HS nêu Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _______________________________ Tiếng việt BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM ( Tiết 1, 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng rõ ràng một câu chuyện về nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản; hiểu được nội dung câu chuyện và chỉ anh hùng của Trần Quốc Toản *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện. - Có tình cảm biết yêu quê hương đất nước; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Thảo luận nhóm đôi: Nói tên một người anh hùng nhỏ tuổi mà em biết - 2-3 HS chia sẻ.
11. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu : đọc đúng lời người kể và lời nhân vật - Cả lớp đọc thầm. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ - 4 HS đọc nối tiếp.(3 lần) - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - HS đọc nối tiếp. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 5 câu hỏi trong sgk - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5. - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk - 4 HS đọc. - Gọi HS viết bảng lớp câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài trong VBTTV - Tuyên dương, nhận xét. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - HS nêu nối tiếp. - YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thục hiện. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS thực hiện. - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): ___________________________________ Đạo đức ( Cô Ngọc Anh dạy) ___________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách làm tính trừ không nhớ các số trong phạm vi 1000. - Làm được dạng toán có 2 bước tính. - Biết so sánh các số, đơn vị đo độ dài mét. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
12. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tranh ảnh các bài tập, phiếu bài tập 4. - HS: SGK, vở Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. hát. 2. Dạy bài mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV trong tranh vẽ con gì? Vậy con trâu - Vẽ con trâu. Trâu trong tranh ăn cỏ. trong tranh ăn gì? +Trâu sẽ ăn bó cỏ ghi phép tính có kết quả - HS trả lời theo ý của mình. lớn nhất? Vậy con trâu sẽ ăn bó cỏ nào? +Vì sao? - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS giải thích so sánh 3 số chọn số lớn Bài 2: nhất. - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Bài toán thực hiện mấy phép tính? - Bài toán thực hiện 2 phép tính. - GV cho HS làm việc nhóm đôi. - HS làm việc nhóm. - GV gọi một số nhóm trả lời. - Gọi 2 nhóm lên bảng. - GV nhận xét bài làm của các nhóm và bài - HS nhận xét. làm trên bảng. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. + Bài toán cho biết có 2 hình gì? - Có 1 hình vuông và 1 hình tròn. + Trong hình tròn có những số nào? - Gồm 3 số 824, 842, 749 + Trong hình tròn số nào là số lớn nhất? - Số lớn nhất trong hình tròn là số 842. + Trong hình vuông có những số nào? + Trong hình vuông số bé nhất là số nào? - HS trả lời + Hiệu của số lớn nhất trong hình tròn và - Là số 410 số bé nhất trong hình vuông là số bao nhiêu? - HS là số 432. + Em làm như thế nào? - HS số lớn nhất trong hình tròn là 842, - GV nhận xét, tuyên dương HS. số bé nhất trong hình vuông là số 410. Ta lấy 842 số lớn nhất trong hình tròn trừ 410 số bé nhất trong hình vuông Bài 4: bằng 432. - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm phiếu bài tập. - 1-2 HS làm bảng nhóm, cả lớp làm - GV thu nhận xét một số phiếu. phiếu bài tập.
13. - GV quan sát nhật xét, sửa bài. Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV tổ chức cho học sinh thực hành làm - HS thực hành làm. bài tập a. - GV quan sát học sinh thực hiện và cho - HS trả lời theo ý của mình. nêu cách làm. - HS nhận xét. - GV chốt: Nhấc 1 que tính ở số 8 (để - HS lắng nghe. được số 9) rồi xếp vào số 0 (để được số 8) khi đó số lớn nhất có thể xếp được là 798. - Cả lớp làm. b/ GV cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét, sửa bài. - Kết quả 798 – 780 = 18 3. Củng cố, dặn dò -HS lắng nghe. - Khi đặt tính rồi tính ta lưu ý điều gì? Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2022 Toán PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1000. - Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính. *Phát triển năng lực và phẩm chất -Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. - Phát triển năng lực tính toán và giải quyết vấn đề - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập 2 - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Gv cho Hs vận động bài hát. - HS vận động bài hát. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.91: + Trong tranh vẽ gi? + Cho từng HS đọc lời thoại của 3 nhân - HS quan sát. vật? - HS trả lời theo ý kiến của mình. + Bạn Việt có bao nhiêu dây thun? - HS đọc. + Bạn Nam có bao nhiêu dây thun?
14. + Nêu phép tính? - HS có 386 dây thun. + Để biết bạn Nam có bao nhiêu dây thun - Bạn Nam ít hơn bạn Việt 139 dây ta làm thế nào? thun. - GV ghi phép tính lên bảng 386 – 139 - Ta lấy số dây thun của bạn Việt trừ đi - GV gọi 1HS lên bảng đặt tính. số dây thun bạn Nam ít hơn bạn Việt: - GV nhận xét hướng dẫn HS tính 386 – 139 - GV cho HS nêu cách thực hiện tính. - HS lên bảng đặt tính cả lớp quan sát. - GV hướng dẫn học sinh tính. + 6 không trừ được 9 ta lấy 16 trừ 9 - HS nêu bằng 7, viết 7 nhớ 1; 8 trừ 1 bằng 7, 7 - HS quan sát thao tác của GV trên máy trừ 3 bằng 4 viết 4. 3 trừ 1 bằng 2 viết 2 chiếu. - GV Bạn Nam có bao nhiêu dây thun? - HS nhắc lại và thao tác trên bảng con. - 386 – 139 bằng bao nhiêu? - Bạn Nam có 247 dây thun. - Nhận xét, tuyên dương. - 386 – 139 = 247 2.2. Hoạt động: - HS lắng nghe, nhắc lại. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm bảng con. - HS lên làm trên bảng, cả lớp làm - GV cho HS nêu cách thực hiện phép bảng con. tính và cách tính của một số phép tính. - HS trả lời. - GV sửa bài - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV cho HS làm phiếu bài tập. - 2 học sinh làm bảng nhóm, cả lớp làm - GV thu và nhận xét một số phiếu. vào phiếu bài tập. - GV cho HS nêu cách đặt tính, thực hiện - HS nêu. phép tính và cách tính của một số phép tính. - GV sửa bài - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - GV nhắc HS cẩn thận khi thực hiện phép trừ có nhớ. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? -Trong vườn ươm có 456 cây giống. Người ta lấy đi 148 cây giống để trồng rừng. - Bài toán hỏi gì? - Hỏi trong vườn ươm còn lại bao nhiêu cây giống? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số cây giống trong vườn ươm. - Muốn biết số cây giống trong vườn ươm - HS trả lời. ta làm thế nào? - GV chốt lại cách giải -1HS làm bảng lớp cả lớp làm vào vở.
15. - GV thu một số vở nhanh nhất nhận xét. Giải - GV nhận xét Số cây giống còn lại là. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 456 - 148 = 308 (cây) 3. Củng cố, dặn dò: Đáp số: 308 cây - Hôm nay em học bài gì? -HS nhận xét. - Chuẩn bị bài mới. - HS nêu. - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Âm nhạc ( Gv chuyên trách dạy) __________________________________ Tiếng việt BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM ( Tiết 3 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ. - Viết đúng câu ứng dựng: Trần Quốc Toản là người anh hùng nhỏ tuổi. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - Gv cho Hs vận động bài hát - Hs vận động bài hát. - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q. + Chữ hoa Q gồm mấy nét? - 2-3 HS chia sẻ. - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Q. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết - HS quan sát. vừa nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. - HS luyện viết bảng con. * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
16. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS: - 3-4 HS đọc. + Viết chữ hoa T,Q đầu câu. - HS quan sát, lắng nghe. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T, Q và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS thực hiện. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _________________________________ Tiếng việt BÀI 23: BÓP NÁT QUẢ CAM ( Tiết 4 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn nhỏ. - Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. - Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Gv cho Hs vận động bài hát. - Hs vận động bài hát. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Kể về điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè. - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Trong tranh có những ai? - 1-2 HS trả lời. + Mọi người đang làm gì? + Vua ban cho trái gì? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. trước lớp. - Nhận xét, động viên HS.
17. * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS đọc lại bài Bóp nát quả cam để nhớ - HS lắng nghe, nhận xét. các chi tiết chính về nhân vật Trần Quốc Toản. YC HS viết 1-2 câu bày tỏ lòng cảm phục,tự - HS lắng nghe. hào... đối với người anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản. - YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV. - HS thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): _____________________________________ Thứ sáu, ngày 7 tháng 4 năm 2022 Tiếng việt BÀI 24: CHẾC RỄ ĐA TRÒN ( Tiết 1, 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu nội dung bài: vì sao Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa tròn,hiểu được tình yêu thương Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS nghe nhạc bài Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát theo Minh hơn thiếu niên nhi đồng cảu nhạc sĩ Phong Nhã? YC HS quan sát tranh TLCH Các bạn nhỏ đang làm gì?Em đoán xem các 3-4 HS chia sẻ bạn đang ở đâu? Coa điều gì đặc biệt trong bức tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình - Cả lớp đọc thầm. cảm.
18. - HDHS chia đoạn: 3 đoạn. - 3 HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: ngoằn ngoèo,cuốn,cuộn,chiếc rễ, - HS đọc nối tiếp. - GVHD HS đọc những câu dài (Vd: Một -HS đọc sớm hôm ấy,/như thường lệ,Bác Hồ đi dạo trong vườn...) - Luyện đọc đoạn theo nhóm 3: GV gọi HS - HS luyện đọc theo nhóm 3. đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: sgk. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS thực hiện. hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc lời - 2-3 HS đọc. của các nhân vật. - HDHS đọc theo vai - HS thực hiện. - Nhận xét, khen ngợi. * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc. - HS nêu. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.14. - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 2 trong VBTTV. - HS thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. - Yêu cầu 2: HDHS tìm câu. - HS chia sẻ. - GV sửa cho HS cách diễn đạt. - YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết dạy(nếu có): __________________________________ Giáo dục thể chất ( Cô Ngọc Anh dạy) __________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách làm tính trừ có nhớ các số trong phạm vi 1000. - Làm được dạng toán có lời văn với một bước tính.
19. - Biết vận dụng phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000. - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. *Phát triển năng lực và phẩm chất -Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. - Phát triển năng lực tính toán và giải quyết vấn đề - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. - Nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, tivi chiếu nội dung bài, phiếu bài tập 2. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi đọng: Gv cho Hs vận động bì - Hs vận động bài hát theo yêu cầu. hát. 2. Dạy bài mới: * Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách - Cả lớp đặt tính vào bảng con. thực hiện phép tính. - GV hướng dẫn HS làm mẫu phép tính - HS quan sát 457 – 285 - 1HS lên bảng. Cả lớp làm vào phiếu + 7 trừ 5 bằng 2 viết 2. 5 không trừ được - HS nhận xét bài làm trên bảng của 8 tay lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7. 4 trừ 1 bạn. bằng 3, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. + 457 – 285 bằng bao nhiêu? - HS bằng 172 + HS đọc lại - HS đọc và thực hiện tính vào bảng - GV cho HS làm các phép tính còn lại con. vào bảng con. - Cho HS nêu cách tính. - HS nêu. - GV quan sát HS. - GV kiểm tra bài làm trên bảng. - GV cho HS đọc lại các phép tính đúng. - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - 2 -3 HS đọc. + Tên thành phần các số ở hàng thứ - 1-2 HS trả lời. nhất? - Số bị trừ. + Tên thành phần các số ở hàng thứ hai? + Hàng thứ ba yêu cầu ta tìm gì? - Số trừ. - GV cho HS làm phiếu bài tập. - GV thu và nhận xét một số phiếu. - Tìm hiệu.
20. - GV cho HS nêu cách đặt tính, thực - 2 học sinh làm bảng lớp, cả lớp làm hiện phép tính và cách tính của một số vào phiếu bài tập. phép tính. - HS nêu. - GV sửa bài - Nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc HS cẩn thận khi thực hiện phép trừ có nhớ. - HS lắng nghe -GV nhận xét. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - GV cho HS quan sát tranh: - HS trả lời. + Bác đưa thư là con gì? + Trong mỗi bức thư có những phép tính - Bác đưa thư là con chuột. nào? - 382 – 190, 364 – 126, 560 – 226, 900 + Để tìm địa chỉ cho bức thư ta phải làm - 700 gì? - Phải tìm được kết quả của các phép - GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh tính. nhất” - GV phổ biến luật chơi cách chơi. - GV quan sát, nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện chơi. - GV đưa ra kết quả đúng. - HS nhận xét. - GV tuyên dương. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? - Đầu năm, một công ty có 205 người đang làm việc. Đến cuối năm, công ty - Bài toán hỏi gì? có 12 người nghỉ việc. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Hỏi cuối năm công ty đó còn lại bao - Muốn tìm số người làm việc ở công ty nhiêu người làm việc? cuối năm ta làm thế nào? - Tìm số người làm việc còn lại ở công - GV chốt lại cách giải. ty. - GV thu một số vở nhanh nhất nhận xét. - HS trả lời. - GV nhận xét -1HS làm bảng lớp cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Giải Số người làm việc ở công ty cuối năm là. Bài 5: 205 - 12 = 193 (người) - Gọi HS đọc YC bài. Đáp số: 193 người - Bài yêu cầu làm gì? - HS nhận xét. - GV cho HS quan sát: - HS đọc + Bạn Rô – bốt đang làm gi? - HS trả lời. - Để biết bạn có đến được kho báu - HS quan sát. không cô sẽ tổ chức cho lớp mình tham - Bạn đang tìm kho báu. gia kiểm tra xem Rô- bốt đã đến chưa? - HS lắng nghe. - GV chia lớp làm 3 nhóm.