Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 8 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 8 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 8 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4A TIẾT 8: HỌC HÁT BÀI TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Nhạc và lời: Phong Nhã I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca bài hát Trên ngựa ta phi nhanh - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 2. Năng lực chung - Tự tin tích cực hoạt động cá nhân trong luyện tập bài hát. 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục học sinh thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, tệp âm thanh phân môn hát - Nhạc cụ gõ đệm. Loa, máy chiếu 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV choHS biểu diễn bài hát Em yêu hòa - HS biểu diễn bình. - Giáo viên nx, đánh giá. 2. Khám phá: Dạy hát Bài Trên ngựa ta phi nhanh. * Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ bài hát - HS quan sát ? Bức tranh vẽ những gì ? - Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Phong Nhã có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi, các bài hát của ông có nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh dộng, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ. Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía trước. * Hát mẫu: - HS lắng nghe bài hát. - GV mở băng mẫu - Nêu cảm nhận ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - HS theo dõi.
2. - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - HS đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Thực hiện theo nối móc xích. - Gv chỉ định. - Đọc theo các bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs đọc - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng: - Học sinh đứng tại chỗ khởi - Gv đàn thang âm đi lên, xuống động giọng theo mẫu âm - HS khởi động theo bạn - Hs nghe, lĩnh hội * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Trên đường gập ... nhanh nhanh. - HS nghe + Gv đàn giai điệu - HS hát theo h/d của Gv + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Vó câu nhẹ tênh mở rộng bao la - HS nghe + Gv đàn giai điệu - HS hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3: Ta phi khắp chốn nhanh nhanh. - HS nghe + Gv đàn cho hs hát - HS hát theo hướng dẫn - HS hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - HS nghe Câu 4: Ta phi nhanh nhanh...nhanh nhanh - HS hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện - Hs hát theo +Tổ - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 + Nhóm - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Cá nhân * Hát cả bài: - Hs thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - HS hát theo các bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn * Kết luận:
3. - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 3. Thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - HS nghe, quan sát tiết tấu: Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh x x x x x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - HS hát và gõ đệm theo TT + Tổ, cá nhân thực hiện - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Thực hiện hát kết hợp động tác thể ( với 4 động tác) + Động tác 1: Dậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. 4. Vận dụng – Sáng tạo - Gv đàn cho HS hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Giáo viên giáo dục học sinh tình yêu và lòng tự hào về đất nướ Việt Nam - Hs nghe và lĩnh hội. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nghe, ghi nhớ thực hiện - Nhận xét tiết học. + GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ______________________________________ Âm nhạc lớp 4B HỌC HÁT BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 4C
4. Tiết 8 HỌC HÁT BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Đã soạn ở lớp 4A _____________________________________ Âm nhạc lớp 4D Tiết 8 HỌC HÁT BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Âm nhạc lớp 5C TIẾT 7: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 VÀ SỐ 2 NHỊP 2/4, 3/4 VÀ CÁCH ĐÁNH NHỊP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thúc - Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1, số 2 - Rèn kĩ năng hát thể hiện sắc thái biểu cảm và biểu diễn khi hát, kĩ năng đọc nhạc - Nhận biết được ý nghĩa nhịp 2/4, ¾. Cách đánh nhịp và áp dụng vào 02 bài đọc nhạc. - Biết chép nhạc 1 trong 2 bài đọc nhạc 2. Năng lực chung - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu , tính chất, sắc thái của bài TĐN số 2 - Tự chủ, tự học trong luyện tập đọc nhạc. 3. Phảm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Nhạc cụ gõ, bảng phụ chép 2 bài đọc nhạc số 1. 2. - Đàn phím điện tử, tranh ảnh minh hoạ cho bài hát đã học. - Các phương pháp học tập chủ yếu : Trò chơi, trực quan, làm mẫu,lắng nghe, luyện tập, trình diễn. 2. Học sinh - SGK Âm nhạc 5 - Nhạc cụ gõ đệm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. khởi động Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng cường trí thông minh. Nhớ lại vị trí các nốt nhạc trên khuông để dẫn vào bài - GV cho HS tham gia trò chơi: Khuông nhạc bàn - Nghe và trả lời. tay - GV nhận xét.
5. Nội dung 1: Ôn tập bài TĐN số 1.2 2. Tìm hiểu – Khám phá - Giáo viên treo Bài TĐN số 1 lên bảng - Yêu cầu HS nhắc lại các ký hiệu trong bài, tên - HS trả lời nốt, hình nốt, nhịp. - GV chốt. Bài đọc nhạc số 2 ôn tương tự 3. Thực hành – Luyện tập - GV cho HS ôn lại thang âm của bài - Phần ôn tiết tấu HS tự nêu - Gọi Hs đọc bài theo tinh thầng xung phong và thực hiện - GV nhận xét, sửa, biểu dương - Dạy phân hóa đối tượng - Cho cả lớp đọc nhạc 2 lần HS. - Gọi theo nhóm, tổ, bàn, cá nhân để kiểm tra HS - HS đọc bài 1 để có biện pháp hỗ trợ, sửa cho HS (nếu có) - HS thực hiện - GV yêu cầu - HS đọc nhạc và ghép lời - Bài đọc nhạc số 2. GV cũng tổ chức ôn tương tự 4. Vận dụng - Sáng tạo - Giáo viên yêu cầu: HS đọc bài TĐN số 1đúng - HS thể hiện bài đọc nhạc sắc thái và tốc độ vừa phải, vui tươi. theo yêu cầu của GV - Bài đọc nhạc số 2 viết ở nhịp 3 nên khi đọc thể hiện được tính chất nhịp nhàng, mềm mại - GV gọi theo tinh thần xung phong . Khuyến - HS xung phong đọc và khích HS có tố chất thể hiện đúng sắc thái. - GV gọi 1 vài HS - Học sinh chú ý lắng nghe - Hướng dẫn HS thực hiện Nội dung 2: Giới thiệu nhịp 2/4 và 3/4 Hoạt động 1: Khởi động ( có thể cắt hoặc cho HS hát 1 bài) Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá - GV giới thiệu nhịp 2/4:Là nhịp thông dụng nhất. - Học sinh chú ý nghe và Gồm có 2 phách trong 1 ô nhịp. Mỗi phách tương quan sát. ứng 1 nốt đen. Phách 1 là phách mạnh, phách 2 là phách nhẹ - Nhịp ¾ gồm có 3 phách trong 1 ô nhịp.Phách 1 - Quan sát là phách mạnh, phách 2 là phách mạnh vừa, phách 3 là phách nhẹ - GV treo bản nhạc 2 bài TĐN số 1, 2 và giải thích cho HS kỹ hơn Hoạt động 3: Thực hành- luyện tập - Giáo viên ghi bảng sơ đồ đánh nhịp của nhịp 2/4 và ¾, Chú ý: Lúc đầu chưa quen đánh nhịp theo đường - HS thực hành đánh nhịp thẳng 1, 2. 1 xuống, 2 lên 2/4 trước. Thành thục rồi Nhịp 3 đánh theo hình tam giác chuyển sáng nhịp ¾. - Giáo viên quan sát và kiểm tra từng học sinh - HS thực hành nhóm đôi. - GV yêu cầu KT chéo.
6. Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo - Thực hành đánh nhịp vao bài TĐN số 1 và số 2: Bài đọc nhạc số 1 viết ở nhịp 2/4. Bài đọc nhạc - HS tập đánh nhịp vào bài soos viết ở nhịp ¾. đọc nhạc số 1. 2 GV gọi HS lên đánh nhịp. Cả lớp đọc bài đọc - HS thực hiện nhạc. - Học sinh tự chép 1 trong 2 bài đọc nhạc số 1 hoặc 2. Tiết sau GV kiểm tra IV. Điều chỉnh sau bài dạy . ___________________________________ Âm nhạc lớp 5B TIẾT 7: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 VÀ SỐ 2 NHỊP 2/4, 3/4 VÀ CÁCH ĐÁNH NHỊP Đã soạn ở lớp 5C ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM CỦA EM TIẾT 8: ÔN TẬP BÀI HÁT QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP ÔN TẬP ĐỌC NHẠC ĐỒ RÊ MI ` I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. kiến thức - Hát và vận động được cơ thể theo bài Quê hương tươi đẹp bằng hình thức đơn ca và tập thể . - Xác định được nốt nhạc còn thiếu dựa trên hệ thống biểu đạt màu sắc - Đọc được chính xác tên nốt và bước đầu đọc đúng cao độ của nốt nhạc trên khuông theo biểu đạt màu sắc. 2. Năng lực chung - Tự tin, tích cực trong học tập. Thể hiện cảm thụ âm nhạc qua bài hát Quê hương tươi đẹp. 3. Phẩm chất - Giáo dục HS qua bài hát càng thêm yêu quê hương, đất nước.. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím - Tờ giấy màu: đỏ, cam, vàng - Các tệp âm thanh phân môn Đọc nhạc, Hát 2. Học sinh - Sách giáo khoa, Thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. khởi động Hoạt động 1: Hát + vận động bài hát: Quê
7. hương tươi đẹp ( 8p’) Mục tiêu: Hát và vận động được cơ thể theo bài Quê hương tươi đẹp bằng hình thức đơn ca và tập thể. Dẫn dắt: Lớp mình đã được học bài hát “Quê - Nhóm nam hát nhóm nữ hương tươi đẹp” các em hãy cho cô/ thầy biết bài vận động uyển chuyển vui hát có tính chất là nhẹ nhàng hay sôi động? Vui vẻ vẻ. hay buồn? Bước 1: Giáo viên đưa ra yêu cầu - Lớp mình sẽ chia thành 2 nhóm, 1 nhóm nam sẽ hát – nhóm các bạn nữ sẽ vận động cơ thể tự do theo bài hát “quê hương tươi đẹp”. - Sau đó GV đảo nhiệm vụ của 2 nhóm. Bước 2: Gv tổ chức trò chơi nhìn vận động và đoán lời bài hát. GV đưa ra yêu cầu Các em nhìn xem cô thầy đang miêu tả câu - Quan sát giáo viên làm nào trong bài hát. và đoán lời bài hát Động tác 1: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây (GV đưa ra động tác tương ứng) Động tác 2: Khi mùa xuân thắm tươi (GV đưa ra động tác tương ứng). - Sau đó GV mời một số học sinh lên đưa ra vận - HS vận động động để các bạn đoán lời ca 2.Hành trình Hoạt động 2: Nghe và đọc nhạc theo 3 bước: ( 10p’) *Mục tiêu : Nhận biết được màu sắc của 3 nốt nhạc Đô – Rê – Mi. Dẫn dắt: Lớp mình vừa được tham gia hoạt động làm quen với ba bạn Đô- Rê- Mi. Bây giờ chúng mình cùng đến với trò chơi Đỏ- Cam -Vàng nhé. Cô có ba màu Đỏ -Cam -Vàng, Nhiệm vụ của chúng mình bây giờ là chia làm 3 đội tương ứng với 3 màu sắc Đỏ - Cam -Vàng. Bước 1: Chia đội, GV đưa ra yêu cầu - Bạn nào thích màu đỏ nào Cô/ Thầy mời các bạn - HS thực hiện lên nhận giấy màu đỏ và về chỗ của mình. - GV yêu cầu tương tự với đội vàng và cam. Bước 2: GV đưa ra yêu cầu. - Mỗi một màu sắc mà các em lựa chọn sẽ tương - HS thực hiện ứng với một nốt nhạc đấy. Đội đỏ sẽ tương ứng với nốt Đô. Khi thầy đàn nốt Đô tất cả thành viên của đội Đỏ sẽ đứng dậy và giơ cao giấy màu của mình nhé. Chúng mình cùng thử nào (GV đàn) - GV làm tương tự với đội cam và vàng.
8. Bước 3: GV đưa ra tình huống - Đố các em đây là nốt nhạc của đội nào nhỉ (GV - HS trả lời đàn nốt Đô) đúng rồi đây là nốt Đô, mời đội đỏ đứng lên và giơ cao giấy màu đỏ nào. - GV làm tương tự với đội cam và vàng. - HS thực hiện Hoạt động 3: Đọc theo mẫu ( 10p’) Mục tiêu: Đọc được chính xác tên nốt và bước đầu đọc đúng cao độ của nốt nhạc trên khuông theo biểu đạt màu sắc. Bước 1: GV hát lời mẫu đọc nhạc mẫu 1 SGK trang 20 (phụ lục 1) - GV yêu cầu: Các em hát lặp lại theo cô/ thầy nhé. Bước 2: GV hướng dẫn hs luyện tập đọc nhạc mẫu 2 (phụ lục 2). GV đưa ta yêu cầu - Các em nghe tệp âm thanh bài đọc nhạc mẫu 2 sau đó đọc theo trên nền nhạc nhé. Chú ý: GV không chỉ đọc tên nốt mà cần phải luôn luôn hát đúng cao độ để HS được nghe, phát triển khả năng cảm âm. 2. Về ga Mục tiêu: Xác định được nốt nhạc còn thiếu dựa trên hệ thống biểu đạt màu sắc. Dẫn dắt: Như vậy lớp mình đã có thể nhớ được màu sắc của 3 nốt nhạc đô-rê-mi rồi đúng không. Nốt Đô tương ứng với màu gì các em nhỉ? Nốt Rê? Nốt Mi tương ứng với màu gì? Bước 1: Làm bài tập 3 (phụ lục 3) GV đưa ra yêu cầu - Cả lớp mở SGK trang 21 để cùng làm bài tập 3 nhé. GV đưa ra yêu cầu - Các em hãy cho cô biết tên của nốt nhạc còn - 3 đội chơi: Đỏ, cam , thiếu trong hình? vàng Bước 2: Sau khi mời một số học sinh trả lời xong GV hỏi thêm - Tại sao em biết nốt còn thiếu là nốt ? - HS trả lời - Tại sao bạn nhỏ lại bước từ nốt Đô lên nốt Rê? - Tại sao bạn nhỏ lại bước từ nốt Mi xuống nốt Rê - Tại sao bạn nhỏ lại đi thẳng ở hình 3? 4. Vận dụng – Sáng tạo - Sau khi học sinh nghe bài hát xong GV đưa ra câu hỏi. - Các em vừa ôn tập bài hát gì?( Quê hương tươi - HS trả lời đẹp)
9. - HS trả lời - GV chốt hoạt động: Trong tiết học ngày hôm nay chúng ta đã cùng nhau ôn bài hát Quê hương tươi đẹp và ộ tập 3 nốt nhạc Đồ- Rê Mi..Về nhà chúng ta hát bài hát cho ông bà hoặc bố mẹ nghe nhé IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................ ____________________________________ Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 3B TIẾT 7: HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY Dân ca Cống( Lai Châu ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết bài hát Gà gáy là dân ca của đồng bào Cống ở tỉnh Lai Châu, vùng Tây Bắc nước ta. - Hát theo giai điệu và lời ca, - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết cách gõ đúng tiết tấu, gõ phách thể hiện rõ phách mạnh nhẹ 2. Năng lực chung - Tự tin học tập có tinh thần lạc quan trong đời sống. - Hình thành kĩ năng hát thể hiện được sắc thái, tính chất của nhịp 2/4. 3. Phẩm chất. - Giáo dục lòng yêu quý đối với dân ca, tình yêu đối với nét đẹp nông thôn Việt Nam II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ, máy chiếu, loa, thanh phách. 2. Học sinh: - Chuẩn bị sách vở và thanh phách hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3p) Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Gv đàn một đoạn giai điệu trong bài hát - Hs lắng nghe Đếm sao. ? Hỏi hs giai điệu của bài hát nào đã học? - Bài hát Đếm sao - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài - Gv nhận xét, dẫn vào bài học - HS hát lại cả bài. 2. Khám phá (17p) * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Gà gáy.
10. Giới thiệu bài: ? Kể một số bài hát về phong cảnh buổi sáng hoặc thiên nhiên nói chung? - Hs trả lời: Bài ca đi học; Nắng - GV: Giới thiệu bài hát Gà gáy, dân ca sớm Cống của Lai Châu bài hát gợi lên bức tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ và âm thanh vang lên của chú gà trống của một vùng núi đầy lôi cuốn. Hát mẫu: - Gv mở băng hát mẫu. ?Cảm nhận của em khi nghe bài hát? - Hs nghe. - Hs: Bài hát rất hay , hình ảnh chú gà trống uy nghi, dũng - Gv chia câu và đọc mẫu (4 câu) mãnh và quen thuộc - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo tiết tấu theo Khởi động giọng: hướng dẫn của gv - Gv cho hs luyện thanh bằng nguyên âm la. - Hs khởi động giọng theo hướng dẫn của GV Dạy hát từng câu: GV đàn và dạy hát từng câu Câu 1: Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi. - Gv đàn cho hs nghe giai điệu 2,3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện - Hs nghe. - Hs hát theo hướng dẫn Gv - Gv sửa sai nếu có Câu 2: Gà gáy té le té le sáng ròi ai ơi. + Nhóm - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần . + Cá nhân thực hiện - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv sửa sai nếu có Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy nên nương đã - Hs hát ghép câu 1, 2 sáng rồi ai ơi. - Tổ, bàn hát ghép - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Cho hs hát ghép lại câu 1,2,3. - Hs hát theo hướng dẫn.
11. Câu 4: Rừng và nương xanh đã sáng rồi ai ơi. - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn. Hát cả bài: - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài. - Hs hát ghép câu 3, 4 * GV kết luận: HS biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát toàn bài - Biết tác giả bài hát là bài dân ca Cống của - Nhóm, bàn hát Lai Châu. 3. Thực hành luyện tập Hát kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể (10’) - Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm - Hs nghe, quan sát thực hiện theo phách 2 câu đầu. theo hướng dẫn của gv ? Cô giáo vừa hát kết hợp gõ đệm theo cách - Gõ đệm theo phách. gì? Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi. x x x x xx x Gà gáy té le té le sáng rồi ai ơi... x x x x xx x ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Hs: 1 hs thực hiện cả bài. - Gv có thể chỉnh sửa những chỗ làm chưa - Nhóm, cá nhân thực hiện chuẩn. - Gv yêu cầu cả lớp hát và kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện. theo phách * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Thực hiện hát kết hợp theo thể ( với 4 động tác) hướng dẫn của gv + Dậm chân - Nhóm, cá nhân thực hiện + Vỗ vai + Vỗ tay + Búng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) * Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Vận dụng, sáng tạo (5’) ? Em học bài hát gì? - Hs bài hát: Gà gáy ? Ai là tác giả của bài hát? - Dân ca Cống của Lai Châu. - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thích, bảo vệ thiên nhiên đất nước tươi đẹp. - Hs hát - Gv đàn cho hs hát lại bài hát
12. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Tổ, cá nhân hs thực hiện anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản - Hs nghe và lĩnh hội. phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . _________________________________________ Âm nhạc lớp 3A TIẾT 7: HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Âm nhạc lớp 5B TIẾT 7: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 VÀ SỐ 2 NHỊP 2/4, 3/4 VÀ CÁCH ĐÁNH NHỊP Đã soạn ở lớp 5C ________________________________ Âm nhạc lớp 3C TIẾT 7: HỌC HÁT BÀI: GÀ GÁY Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nêu được tên bài hát và tác giả,. - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La theo kí hiệu bàn tay và đọc được với nhạc đệm. - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể. 2. Phát triển năng lực phẩm chất Năng lực - Tự tin tích cực hoạt động cá nhân trong luyện tập bài hát. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
13. 1. Giáo viên - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. - Học sinh ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. đồ dùng học tập. *Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong - Lắng nghe, trả lời, hát bài hát bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và cho để khởi động HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại bài hát (GV có thể dùng hình thức khác để HS nhớ lại được bài hát đã học kết hợp ktbc). 2. Thực hành – Luyện tập *Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan - Hát với nhạc đệmvà hát kết hợp vận động -Thực hiện theo nhịp. - GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún chân -Theo dõi gv làm mẫu, thực nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, kết hiện chậm cùng GV, ThỰC hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. hiện. – Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân -Thực hiện. phiên. – GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài - Lắng nghe, thực hiện. động tác phụ hoạ khi hát. 3. Khám phá 2. Đọc nhạc Bài số 2 *Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay - GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – -Theo dõi, trả lời. Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi
14. -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn La cao nhất. -1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol- - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, la. bạn nào đứng cao nhất? - Lắng nghe, ghi nhớ cao độ - Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ - Lớp thực hiện thấp đến cao. - GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê- mi-pha-sol-la mẫu. - GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê- - Quan sát, lắng nghe mi-pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 2. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS trả lời theo cảm nhận. - HS lắng nghe, đọc theo ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS đọc câu 1. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: - HS đọc câu 2. + Câu 2: - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - Quan sát, làm chậm thế tay + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: của 5 nốt nhạc .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của - Vừa đọc từng câu, vừa làm thế Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể tay 5 nốt.
15. hiện lại thế tay của 5 nốt - Lớp thực hiện. - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay - Nhận xét chéo nhau. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả - Lắng nghe lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. - HS đọc nhạc với nhạc đệm. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng - HS thực hiện theo yêu cầu. dẫn HS đọc theo. 4. Vận dụng – Sáng tạo - HS đọc theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS lưu ý những chỗ khó. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp - 1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi- nhịp nhàng với âm nhạc. pha-sol-la. - Hỏi tên các nốt nhạc đã học - Hs ghi nhớ. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - HS ghi nhớ và thực hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn - Học sinh ghi nhớ. bị bài mới. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ________________________________________ Âm nhạc lớp 2B Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 Đã soạn ở lớp 2A ________________________________ Âm nhạc lớp 2C Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 Đã soạn ở lớp 2A ___________________________________