Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 6 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 6 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4A TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. - Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. - Năng lực hợp tác nhóm tốt. 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên. Học sinh yêu thích môn học hơn. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn, loa, thanh phách, bảng phụ hình nốt trắng bài tập tiết tấu... 2. Học sinh - Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc... III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho cả lớp biểu diễn bài hát Bạn ơi - HS biểu diễn bài hát kết hợp gõ lắng nghe đệm theo nhạc. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 2. Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. * Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. * Cách tiến hành: - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La - Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn. - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ - Giáo viên cho hs nghe lại Bài hát Bạn ơi lại nội dung bài hát. lắng nghe. - 1-2 học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai điệu bài hát
2. - GV lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái - HS lắng nghe, ghi nhớ tình cảm bài hát - GV bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - HS toàn lớp hát sinh hát - GV giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - HS hát, vỗ tay theo các bạn - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm cho - HS hát kết hợp gõ đệm theo bài hát phách - GV gọi tổ, cá nhân thực hiện - Tổ 1, 3 hát; Tổ 2 gõ đệm ( Đổi lại) - Gọi HS nhận xét - Tổ, nhóm hs nhận xét chéo - GV nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương * Kết luận: - Sau khi ôn tập hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động cơ thể, biểu diễn bài hát. * Mục tiêu: - Biết hát kết hợp vận động cơ thể - Học sinh chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs hát kết hợp thực hiện 2 - HS cả lớp đứng tại chỗ thực hiện động tác vận động cơ thể: + Động tác 1: Dậm chân + Động tác 2: Vỗ tay - HS nghe, thực hiện cùng bạn - Gv giúp đỡ hs - Gv nhận xét - 4 HS lên bảng biểu diễn nhóm - Gv gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát - HS dưới lớp nghe, quan sát, nx - Gọi hs nhận xét - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia biểu diễn tốt 3. Khám phá: Giới thiệu hình nốt trắng, bài tập tiết tấu. a. Mục tiêu: - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu hình nốt trắng:
3. - Gv treo bảng phụ giới thiệu + Hình nốt: Gồm thân nốt và đuôi nốt, thân - Hs quan sát và lắng nghe. nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt - Hs nghe, quan sát chạm vào bên phải thân nốt. + Giá trị độ dài: Một nốt trắng bằng 2 nốt đen. + Nốt đen có độ dài bằng 1 phách, nốt trắng có độ dài bằng 2 phách. - Gv hướng dẫn hs thể hiện hình nốt trắng, - Hs thực hiện so sánh độ dài giữa nốt trắng với nốt đen: - Hs nghe, quan sát xx x x xx xx x x xx * Bài tập tiết tấu: Bài tập 1: - Gv hướng dẫn, thực hiện mẫu, yêu cầu học - Cả lớp đọc hình nốt kết hợp gõ sinh vừa đọc vừa gõ tiết tấu tiết tấu - Gv giúp đỡ hs - Vỗ tay theo các bạn - Gọi cá nhân hs thực hiện - Cá nhân học sinh thực hiện - Gọi hs nx, gv nhận xét - Hs thực hiện - Yêu cầu học sinh tập viết hình nốt trắng và - Học sinh thực hiện bài tập tiết tấu vào vở tập chép nhạc - Gv giao bài, hướng dẫn học sinh tập tô - Hs tập tô hình nốt trắng hình nốt trắng * Kết luận: - Học sinh biết giá trị độ dài của hình nốt trắng. Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng. 4. Vận dụng - sáng tạo - Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Cả lớp hát lại cả bài hát Bạn ơi lắng nghe - Gv hướng dẫn hs hát vận động cơ thể - Hs hát và vận động cơ thể theo nhạc. - Gv cùng hs củng cố lại nội dung bài học - Hs nghe, lĩnh hội, ghi nhớ thực - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, hiện sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép hình nốt trắng và bài tập tiết tấu. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Gv nhận xét giờ học, tuyên dương hs. * Kết luận:
4. - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ______________________________________ Âm nhạc lớp 4B TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4C TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU Đã soạn ở lớp 4A _____________________________________ Âm nhạc lớp 4D TIẾT 5: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Âm nhạc lớp 5C ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT LUYỆN TẬP VỚI NHẠC CỤ GÕ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Thể hiện tính chất vui tươi, dí dỏm của bài con chim hay hót - Biết sử dụng thanh phách để đọc được âm hình tiết tấu và đệm cho bài hát - Biết nhận xét bạn thực hiện các nội dung học trong tiết. - Tích cực tham gia các hoạt động. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới * Năng lực đặc thù: - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ. - Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát. * Năng lực chung: - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, - Biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tình cảm yêu thiên nhiên tươi đẹp. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:
5. - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Đàn và hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót - Các phương pháp học tập chủ yếu : Trò chơi, trực quan, làm mẫu,lắng nghe, luyện tập, trình diễn. 2.Học sinh - Nhạc cụ gõ, SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC HĐ của GV HĐ của HS 1. Khởi động * Mục tiêu rèn cho HS năng lực tự học, hợp tác.Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS tăng cường trí thông minh. - Giáo viên nêu một số câu đố vui về loài vật: - Nghe và trả lời. Con Con gì 8 cẳng 2 càng, chăng đi mà lại bò ngang cua suốt ngày - GV nhận xét. Kết nối vào bài con chim hay hót Hoạt động 2: Vận dụng-sáng tạo * Mục tiêu: Rèn cho HS năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác - HS hát ôn bài hát - HS trình bày bài hát bằng các cách hát: - HS hát ôn + đồng ca: từ Con chim.... cành tre - Thực hiện + Lĩnh xướng: từ Nó hót le te....Vô nhà + đồng ca: từ ấy nó ra....ơi chim ơi - Giáo viên chỉ huy 3. Tìm hiểu – khám phá - HS hát, vận động - HS nhận biết được tiết tấu để biết cách gõ đệm đúng - GV cho HS quan sát hình tiết tấu và nhận xét Bước 1: Đọc tiết tấu Đen, đen, trắng - Học sinh thực hiện. Bước 2: Đọc tiết tấu theo trường độ Hình nốt đen, trắng Bước 3: Gõ tiết tấu với thanh phách. Miệng đọc Con chim hay hót theo trường độ X x x Lưu ý: bắt đầu gõ vào tiếng chim Nó đứng nó hót cánh đa 4. Vận dụng – sáng tạo X x x - HS sử dụng thanh phách để tự áp dựng gõ đệm vào bài con chim hay hót - Vừa hát vừa gõ đệm - Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể - Cách 1: Vỗ tay, búng ngón tay, dậm chân - Khuyến khích học sinh - Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập theo nhiều tự nghĩ ra động tác vận hình thức khác nhau động cơ thể ngoài cách - Hướng dẫn HS tự nhận xét, tự sửa cho bạn gv gợi ý trên - Cho HS chia sẻ cảm xúc sau khi học, tiếp tục
6. GDHS . Điều chỉnh sau bài dạy . ___________________________________ Âm nhạc lớp 5B ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT LUYỆN TẬP VỚI NHẠC CỤ GÕ Đã soạn ở lớp 5C ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM CỦA EM TIẾT 5: HỌC HÁT QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát được bài Quê hương tươi đẹp 2. Phát triển năng lực, phẩm chất * Năng lực - Nêu được cảm nhận về bài hát Quê hương tươi đẹp.. - Vận động được cơ thể theo tính chất nhẹ nhành, vui tươi của bài hát * Phẩm chất: Qua bài hát giáo dục các em yêu quê hương, đất nước Tiêu chí đánh giá - Bước đầu hát đúng lời ca, hát đúng giai diệu, nhịp điệu - Học sinh trả lời được câu hỏi: - Quê hương của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào? Có những cảnh đẹp gì? - Nêu cảm nhận của em về bài hát. - Thể hiện phẩm chất yêu nước từ việc yêu quê hương, yêu danh lam thắng cảnh của quê hương mình. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Bài trình chiếu. - Các tệp âm thanh phân môn Hát. Ti vi, Máy tính 2. Học sinh - Thanh phách - Hình mặt cười, mặt mếu III.HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi động - GV cho HS khởi động bằng cách hát theo - HS hat theo Tiếng vọng bài Tiếng vọng hát Thật à hay Hoạt động 1: Học sinh nêu được cảm nhận về bài hát Quê hương tươi đẹp ( 8 p). - Giới thiệu bài - Ghi bảng: - HS nêu được cảm nhận về - Dẫn dắt: Hôm nay chúng mình sẽ cùng nghe bài hát quê hương tươi đẹp
7. một bài hát miêu tả cảnh đẹp ở quê hương của các bạn nhỏ miền núi nhé. Chúng mình cùng nghe xem quê hương của các bạn ấy có - Lắng nghe âm thanh và cảm những cảnh đẹp gì. nhận về quê hương của các Bước 1: GV cho HS nghe tệp âm thanh bài bạn nhỏ hát “Quê hương tươi đẹp” - GV đưa ra câu hỏi: + Quê hương của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào? Có những cảnh đẹp gì? + Nêu cảm nhận của em về bài hát. Lưu ý: Giáo viên có thể mở bài hát 1-3 lần để học sinh nghe rõ lời. HS trả lời Bước 2: Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ - HS nêu cảm nhận về bài hát theo bàn (khoảng 4 học sinh một nhóm). Giáo viên đưa ra yêu cầu. - Theo nhóm, các em hãy nhớ lại một cảnh đẹp của quê hương mình và chia sẻ với các bạn. - HS chia thành nhóm 4 - Sau khi học sinh thảo luận xong giáo viên mời một số học sinh chia sẻ với cả lớp. - Các em hãy vận động theo cảm nhận của -Thảo luận nhóm, trao đổi và mình về bài hát. trả lời: có đồng lúa xanh, núi Lưu ý: GV cũng có thể yêu cầu học sinh rừng ngàn cây.... nhắm mắt lại và vận động. 2. Hành trình - HS các nhóm chia sẻ, trao Hoạt động 1: Vận động theo nhạc: (5p) đổi Mục tiêu: Học sinh vận động được cơ thể theo tính chất nhẹ nhàng vui tươi, tự hào của bài hát. - HS vận động theo cảm nhận Tiêu chí đánh giá: Học sinh vận động cơ thể theo đúng tính chất nhẹ nhàng, vui tươi của bài hát - Dẫn dắt: Bài hát “Quê hương tươi đẹp” là bài hát rất nhẹ nhàng, vui tươi. Sau đây lớp mình sẽ cùng với cô vận động theo giai điệu của bài hát nhé. Bước 1: GV cho học sinh ra khỏi chỗ ngồi Bước 2: GV bật nhạc, đưa ra yêu cầu: Lớp mình vận động cùng cô theo nền nhạc của bài hát nào. Bước 3: GV mở lại bài hát “Quê hương tươi đẹp” GV đưa ra yêu cầu - Nghe nhạc vận động nhẹ Hoạt động 2: Học hát bài: Quê hương tươi nhàng với sắc thái vui tươi đẹp - HS lắng nghe Mục tiêu: HS hát được bài hát quê hương
8. tươi đẹp Dẫn dắt: Sau đây lớp mình sẽ nghe cô hát bài hát. Các em hãy cố gắng nhớ lời bài hát nhé. - HS thực hiện vận động theo Bước 1: Giáo viên hát cho học sinh nghe bài hướng dẫn hát “Quê hương tươi đẹp” Bước 2: GV dạy hát từng câu - GV đàn giai điệu - hát mẫu - HS lặp lại luôn dạy cho đến hết bài Bước 3: Hát đối đáp - GV chia nhóm cho hát đối đáp từng câu - Hãy cho cô biết câu hát này bị thiếu từ gì? - GV hát: Quê hương em biết bao tươi - HS lắng nghe bài hát: Quê - HS trả lời................GV hát: Đồng lúa xanh hương tươi đẹp - HS trả lời.............. Đến hết bài hát. - HS ngồi ngay ngắn lắng Lưu ý nghe Nếu lớp học có máy chiếu, GV có thể đưa ra các hình ảnh còn thiếu lên slide để học sinh quan sát – lựa chọn và trả lời. - Học hát từng câu theo 3. Về ga hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 3: Luyện tập bài hát ( 20 p’) MT: Bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu - Các nhóm hát đối đáp Tiêu chí đánh giá: Học sinh trả lời được câu hỏi - Quê hương của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào? Có những cảnh đẹp gì? - Nêu cảm nhận của em về bài hát. - HS trả lời Dẫn dắt: Sau đây lớp mình sẽ cùng đọc lời ca của bài hát quê hương tươi đẹp theo hình thức - HS trả lời đối đáp nhé. Bước 1: GV đưa ra yêu cầu: cô sẽ đọc và vỗ tay trước, các em sẽ đọc và vỗ tay nhắc lại - HS quan sát và trả lời câu cô vừa đọc nhé. - GV: Quê hương em biết bao tươi đẹp. - Hoạt động này lặp lại luân phiên đến khi hết lời bài hát. - Đọc lời ca và vỗ tay Bước 2: Hát tiếp sức. theo hướng dẫn của GV - GV đưa ra yêu cầu: Lớp mình sẽ chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm phụ trách một câu hát. - HS: Đọc nhắc lại. -Nhóm 1: Quê hương em tươi đẹp (GV hát – học sinh hát lại theo). - Nhóm 2: Đồng lúa xanh ngàn cây - Nhóm 3: Khi mùa trở về - Nhóm 4: Ngàn lời . Quê hương - Sau khi hướng dẫn từng nhóm hát câu của - Các nhóm hát tiếp
9. mình GV đưa ra yêu cầu. sức - Giáo viên đàn đến câu hát của nhóm nào nhóm đó sẽ đứng lên và hát. - Nếu còn thời gian GV có thể đảo nhóm, đảo câu, ghép nhóm, ghép câu. 4. Vận dụng – Sáng tạo Sau khi học sinh hát tiếp sức xong GV đưa ra câu hỏi. - Các em vừa học xong bài hát gì? - Em sẽ làm gì để bảo vệ những cảnh đẹp của quê hương mình? - HS trả lời theo cảm nhận - GV chốt hoạt động: Quê hương em biết bao tươi đẹp. nên mỗi chúng ta phải biết bảo vệ môi trường, giữ cảnh quan luôn xanh – sạch – đẹp.Về nhà cùng với người thân các em nhớ hát thật hay bài hát này nhé IV. Điêu chỉnh sau bài dạy ______________________________________ Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 3B TIẾT 5: HỌC HÁT BÀI: ĐẾM SAO Nhạc và lời: Văn Chung I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca của bài hát. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách và theo tiết tấu của bài hát. 2. Năng lực - Biết cách gõ đúng tiết tấu, gõ phách thể hiện phách mạnh nhẹ của nhịp 3 3. Phẩm chất - Hình thành kĩ năng hát thể hiện được sắc thái, tính chất của nhịp 3/4 - Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây xanh. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ, máy chiếu, loa, thanh phách. 2. Học sinh: - Chuẩn bị sách vở và thanh phách hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10. 1. Khởi động - Gv đàn một đoạn giai điệu trong bài hát - HS lắng nghe Bài ca đi học. ? Giai điệu của bài hát nào đã học? - Hs Bài ca đi học. - Cả lớp hát lại bài - Hs thực hiện - Gv nhận xét, dẫn vào bài học 2. Khám phá Hoạt động 1: Dạy hát bài: Đếm sao * Giới thiệu bài: - Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Văn Chung: Tên thật là Mai Văn Chung. Ông sinh 20/6/1914 mất 27/8/1984, quê ở Phù Tiên Hưng Yên. Ông nguyên là giám đốc Nhà hát vũ kịch Việt Nam. Các sáng tác nổi tiếng cho thiếu nhi: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn khéo, Trăng theo em - HS nghe. rước đèn Và đặc biệt hôm nay cô cùng các em học bài hát Đếm sao.... * Hát mẫu: - Gv mở băng hát mẫu. ? Cảm nhận của em khi nghe bài hát? * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv chia câu ( 4 câu) - Gv đọc mẫu - Gv hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu. - HS lắng nghe - Gv sửa sai (nếu có) - HS Bài hát hay * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv nhân xét * Dạy hát từng câu: GV đàn và dạy hát từng câu - HS khởi động giọng theo hướng Câu 1: Một ông sao sáng sáng sao. dẫn của GV + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 2: Ba ông sao sáng ánh vàng. + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 . - Hs hát theo hướng dẫn
11. - Gv yêu cầu học sinh tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3: Bốn ông sáng sao sao sáng. - Hs nghe. + Gv đàn - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát ghép câu 1, 2. Câu 4: Kìa sáu ông sáng trời cao. - Tổ, bàn hát ghép. + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4. - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài. * GV kết luận: HS biết hát theo giai - Hs nghe. điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là - Hs hát theo hướng dẫn nhạc sĩ Văn Chung. 3. Thực hành luyện tập - Hs hát ghép câu 3, 4. Hát kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể - Hs hát toàn bài. - Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ - Nhóm, bàn hát. đệm theo phách Một ông sao sáng hai ông sáng sao x x x xx x xx x xx ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs thực hiện + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động - Hs nghe, quan sát thực hiện theo cơ thể hướng dẫn của gv ( với 2 động tác) - Hs: 1 hs thực hiện + Vỗ tay - Nhóm, cá nhân thực hiện + Vỗ tay vào bạn ( Xuống bàn) - Thực hiện hát kết hợp theo hướng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) dẫn của gv Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong - Nhóm, cá nhân thực hiện việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Vận dung, sáng tạo ? Em học bài hát gì? - Bài hát Đếm sao ? Ai là tác giả của bài hát? - Nhạc sĩ Văn Chung - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thích, bảo vệ thiên nhiên đất nước tươi đẹp. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn - Hs nghe và lĩnh hội.
12. giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . _________________________________________ Âm nhạc lớp 3A TIẾT 5: HỌC HÁT BÀI: ĐẾM SAO Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Âm nhạc lớp 5A ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HÓT LUYỆN TẬP VỚI NHẠC CỤ GÕ Đã soạn ở lớp 5C ________________________________ Âm nhạc lớp 3C TIẾT 5: HỌC HÁT BÀI: ĐẾM SAO Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Chiều Âm nhạc lớp 2A Tiết 6 ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất * Năng lực - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè. - Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài tập tiết tấu và bài hát Con chim chích choè. - Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát. * Phẩm chất - Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái.
13. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS hát lại bài Con chim chích chòe để khởi động giọng Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu – GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ - Lắng nghe, chuẩn bị nhạc đã học (thanh phách, trống nhỏ, ma-ra- cụ. cát ) để gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau đây: – GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan -Theo dõi, thực hiện. sát và làm theo. – HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu. – Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ gõ để cùng hoà tấu. 2. Thực hành - Luyện tập Ôn tập bài hát Con chim chích choè - HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca, -Thực hiện. song ca, hát đối đáp. - HD lại HS hat gõ đệm theo phách -Thực hiện. - HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu lời ca - Lắng nghe, thực hiện. - Thực hiện - GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS. - Lắng nghe. - Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối đáp - HS quan sát và nhận xét. - GV nhận xét HS. Khám phá Nhạc cụ Song loan - Lắng nghe, thực hiện. * Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan -Thực hiện - Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, cách chơi, âm thanh nhạc cụ SONG
14. LOAN đúng tư thế và đúng cách. - Thực hiện, nhận xét bạn. - Lắng nghe. - HS quan sát, lắng nghe - Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự do Song loan để quen tay. 3. Thực hành – Luyện tập * Gõ theo hình tiết tấu. - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu, đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1. - HS bắt nhịp chi HS đếm sô - Lớp thực hiện - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, tập vào tiết tấu - theo dõi - HS lắng nghe và đếm theo - HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ tiết tấu song loan. - HS thực hiện. - Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết tấu nối tiếp nhau. - 1 dãy thực hiện - Tập song loan vào hình tiết tấu. * Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo theo phách vào bài Con chim chích chòe vào tiếng chữ đỏ - Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng thanh phách -Theo dõi
15. - HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm theo phách 4. Vận dụng – Sáng tạo - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV nhận xét các hoạt động và tuyên -Thực hiện gõ song loan dương - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn -Thực hiện theo yêu cầu bị bài mới. Làm bài trong VBT giáo viên. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. - Lắng nghe, ghi nhớ, vỗ tay. - Hs ghi nhớ. - Học sinh ghi nhớ và thực hiện. - Học sinh ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ________________________________________ Âm nhạc lớp 2B ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN Đã soạn ở lớp 2A ________________________________ Âm nhạc lớp 2C ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN Đã soạn ở lớp 2A ___________________________________