Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 24 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 24 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2022 Âm nhạc lớp 4A, 4B TIẾT 23: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 VÀ SỐ 8 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 7 và số 8Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. 2. Năng lực, Phẩm chất: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. - HS yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ gõ - đệm - Bảng phụ, đài đĩa CD 2. Học sinh: - Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát - Hs nghe: Chú voi con ở Bản Đôn ? Hỏi HS giai điệu của bài hát nào đã - HS. Giai điệu bài hát Chú voi con học? ở Bản Đôn - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát lờ 1 - Hs thực hiện - GV nhận xét - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập: Tập đọc nhạc số 7 Đồng lúa bên sông: a. Mục tiêu: - HS biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 7 b. Cách tiến hành: - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời : Nhịp 2/4 - Hỏi bài TĐN số 7 có những tên nốt nhạc - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La. nào? - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống.
2. - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và ngược lại. - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt móc đơn. - Hỏi bài TĐN số 7 có những hình nốt nhạc - HS luyện tập tiết tấu. nào ? - Hs thực hiện - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS thực hiện. Cả lớp, nhóm, cá nhân - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Cả lớp hát lại cả bài hát. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - Gv hướng dẫn hs đọc - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - Hs thực hiện - GV đàn cho HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên tuyên dương HS. dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN 7 2. Ôn tập bài đọc nhạc số 8 Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 8 Bầu trời xanh ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 8 - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay giáo viên điều khiển ? Bài TĐN số 8 có những hình nốt nào - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN * TĐN: - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Gv đàn giai điệu từng câu - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài
3. - Gv cho hs ghép lời - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và - HS thực hiện ngược lại. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc - HS trả lời nào ? - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - Gv hướng dẫn hs đọc - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - GV đàn cho HS ghép lời ca. - HS ghép lời ca - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. GV bắt nhịp. - HS hát và gõ phách - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở - HS chép bài tập đọc nhạc vào vở tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN 7 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... _____________________________________ Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4C, 4D TIẾT 23: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 VÀ SỐ 8 Đã soạn ở lớp 4A ___________________________________ Âm nhạc lớp 5C, 5B Chủ đề: Bác Hồ kính yêu
4. TIẾT 17: ÔN BÀI HÁT TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Thuộc lời ca, thể hiện sắc thái tha thiết, tự sự bài Tre ngà bên lăng Bác. - Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 5, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: + Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Tre ngà bên lăng Bác. + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 5. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tập hát bài Tre ngà bên lăng Bác kết hợp vận động theo nhạc. - Tập gõ đệm bài Tre ngà bên lăng Bác theo tiết tấu: - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 5. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài học mới * Cách thực hiện: * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? - HS lắng nghe GV phổ biến * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, luật chơi 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài - HS chơi trò chơi theo sự
5. TĐN số 4,6 đã học và phải nhận ra đó là giai điều khiển của GV điệu của bài TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành chiến thắng. 2. Thực hành - luyện tập: a. Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác * Mục tiêu: - Thể hiện được bài Tre ngà bên lăng Bác với tính chất tha thiết, tự sự. - HS nghe - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể hiện tiết - HS thực hiện tấu. * Cách thực hiện: - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa hoặc GV trình bày. - Yêu cầu HS hát bài Tre ngà bên lăng Bác bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ - HS quan sát và nhận xét đệm. b. Sáng tạo gõ tiết tấu: * Mục tiêu: HS nhận biết được tiết tấu để biết - HS lắng nghe cách thực hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. * Cách thực hiện: - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau: - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu trên theo các bước sau: + Bước 1: Đọc tiết tấu - HS thực hiện Đọc: đơn đơn đơn - HS thảo luận nhóm Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ. + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc trống nhỏ - HS chia sẻ Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ. Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc - HS lắng nghe ý kiến thành tiếng. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập - HS quan sát + Ứng dụng tiết tấu vào bài Tre ngà bên lăng - HS xung phong TL: Bài TĐN viết ở nhịp 2 Bác (thực hiện hát + gõ tiết tấu bằng nhạc cụ 4 gõ hoặc biết vận động cơ thể vỗ tay, dậm gồm có 8 nhịp. Chia làm 2 câu, mỗi câu có 4 nhịp.
6. chân, búng ngón tay...) Hình nốt đen, móc đơn, Mời các nhóm chia sẻ trước lớp trắng. - Nhận xét - HS ghi bảng con và giơ theo 3. Tìm hiểu - khám phá: hiệu lệnh của GV Tập đọc nhạc: TĐN số 5 – Năm cánh sao vui - Cả lớp thực hiện * Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài TĐN số 6 để áp dụng vào đọc nhạc. - HS luyện đọc cao độ * Cách thực hiện: 1. Giới thiệu bài TĐN - GV treo bài TĐN số 5 lên bảng ? Bài TĐN số 5 viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp? - HS lắng nghe ? Bài được chia làm mấy câu? - HS luyện đọc kết hợp gõ ? Bài được viết ở những hình nốt gì? tiết tấu ? Trong nhịp 2 một móc đơn bằng bao nhiêu phách, một phách4 bằng mấy móc đơn? - GV cho HS làm vào bảng phụ. - HS lắng nghe 2. Tập nói tên nốt nhạc Vui tươi, trìu mến - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất. - GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói tên nốt nhạc. - HS đọc 3. Luyện tập cao độ - Cả lớp đọc câu 1 4. Luyện tập tiết tấu - Đọc câu 2 - GV gõ tiết tấu làm mẫu. - Cho HS gõ lại tiết tấu - HS thực hiện - GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách. - 1-2 HS thực hiện - Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu két hợp gõ - HS đọc nhạc phách 5. Tập đọc từng câu - GV đàn giai điệu cả bài. ? Em hãy nêu tính chất bài TĐN? - GV hướng dẫn HS tập đọc từng câu nhạc thể hiện cho đúng tính chất của bài. Chăm chỉ học tập, rèn luyện - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần tu dưỡng đạo đức tốt con thứ nhất các em lắng nghe, lần 2 và 3 các em ngoan, trò giỏi. đọc nhẩm theo. - Tổ, nhóm trình bày - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - HS xung phong đọc
7. - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu thứ hai tương tự 6. Tập đọc cả bài - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. GV bắt nhịp. - HS xung phong đọc. - HS đọc cả bài, GV lắng nghe (không đàn) 4. Vận dụng – sáng tạo: * Mục tiêu: Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho bài TĐN. Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. * Cách thực hiện: - Hôm nay các em học bài gì? - Nội dung bài TĐN truyền tải đến chúng ta thông điệp gì? - Các nhóm trình bày cách gõ đệm IV. điều chỉnh nội dung sau bài dạy ................................................................................................................................... ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI HÒA CA HỌC BÀI HÁT THẾ GIỚI HÒA CA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát được bài hát Thế giới hòa ca đúng giai điệu, lời ca của bài hát. - Hát kết hợp với vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát. - Hát kết hợp nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát Thế giới hoà ca. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Cảm thụ Âm nhạc - Bồi dưỡng các em lòng nhân ái. II. CHUẨN BỊ - Thiết bị phát nhạc, tranh ảnh - Nhạc cụ, các tệp âm thanh phân môn hát, máy chiếu III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Khởi động Hoạt động 1 Bước 1: Nghe và vận động cơ thể
8. - GV chơi đàn hoặc sử dụng âm thanh bài hát Thế giới hòa ca. - HS lắng nghe Bước 2: - GV hướng dẫn HS vận động cơ thể trên nền bài hát và khuyến khích HS giải - HS vận động cơ thể theo bài hát phóng cơ thể, tự do thoải mái sáng tạo ra các vận động khác nhau. - GV đặt câu hỏi + Khi vận động em nhận thấy cảm xúc như thế nào? (Nhanh, chậm, vui , + HS trả lời buồn). Hoạt động 2: Cảm nhận bài hát thế giới hòa ca - GV khuyến khích HS nêu cảm - HS nêu cảm nhận của mình khi nhận của mình khi nghe bài hát, nghe bài hát - GV trình chiếu các gương mặt cảm xúc lên bảng. - GV đặt câu hỏi + Những gương mặt này thể hiện - HS trả lời câu hỏi cảm xúc gì? + Em đã bao giờ có cảm xúc mhuw vậy chưa? + cảm xúc đó xảy ra vào lúc nào? - GV nói: Buồn vì bố mẹ đón muộn. Vui vì được đi chơi. Bước 3: sau khi HS kể tên cảm xúc, GV cho HS nghe lại bài hát Thế giới hòa ca. - GV đặt câu hỏi + Bài hát Thế giới hòa ca mang lại cho em cảm xúc gì? - Gv: Cảm ơn các em, phải rồi, ta có thể cảm thấy như vậy chứ. - HS trả lời: Có thể chọn một trong B. Hành trình các biểu cảm trên để miêu tả cảm Hoạt động 1: hát bài hát Thế giới xúc của mình. hòa ca Bước 1: Khởi động giọng - GV hướng dẫn HS ôn tập 5 nốt nhạc cơ bản Đồ - rê – mi- pha – son theo tiếng đàn. Bước 2: Học bài hát - GV cho HS nghe bài hát - GV đàn và hướng dẫn HS hát VD: A a a a - Sau khi HS hát đúng giai điệu của bài, GV cho ghép lời ca
9. - GV đặt câu hỏi + Hãy nói về nội dung của bài hát với bạn bè em sau khi học xong bài Thế giới hòa ca? + Theo em tưởng tượng, một thế = HS nói vể nội dung bài hát giới hòa bình sẽ như thế nào? Hoạt động 2: Sử dụng động tác tay chân đệm cho bài hát Bước 1: Vỗ tat theo tiết tấu Đen đen đen den - HS thực hành Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Đọc lời ca - HS sử dụng động tác tay chân kết hợp đọc lời ca Câu 1: bạn bè trên thế giới. Câu 2: nắm tay nhau cùng hòa vang - HS thực hiện Câu 3: Khúc hát hân hoan. - Lắng nghe và ghi nhớ. - HS đọc đồng thanh tiết tấu lời ca bài hát . Hoạt động 3: Mở rộng/ nâng cao - Gv cho HS quan sát bản nhạc để tmf ra cấu trúc của bài - GV đặt câu hỏi + Hát giai điệu được lặp lại trong bài hát? + Tìm điểm khác nhau giữa 2 câu hát? - HS trả lời C. Về ga Hoạt động 4: Hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Thế giới hòa ca Bước 1: Hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm HS chọn 1 trong các hoạt động ứng dụng sau: + Tay vỗ theo nhịp, chân dậm theo nhịp bài hát + Hát kết hợp vận động cơ thể - HS hát và thực hiện các động tác vận động cơ thể theo nhóm Hoạt động mở rộng - GV nêu yêu cầu: Hát bài Thế giới hòa ca trong các sinh hoạt của lớp, của trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng. - HS hát và thực hiện các
10. - HS trả lời, chia sẻ động tác vận động cơ thể theo - Kể tên một vài bài hát về chủ đề nhóm Thế giới hòa ca mà em biết? - Ghi nhớ và thực hiện ở nhà - Vẽ bức tranh minh họa cho bài hát cùng người thân IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 3B, 3A, 3C TIẾT 17: HỌC BÀI HÁT CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ Nhạc và lời : Tân Huyền I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Biết hát và gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực: - Biết cảm thụ bài hát - Biết kỹ năng tư thế khi hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Bảng phụ lời ca bài hát. - Đài, băng nhạc. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Gv cho cả lớp hát vận động bài Cùng - Lớp thực hiện. múa hát dưới trăng - Gv nhận xét, đánh giá. 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài hát Chi ong Nâu và em bé. a. Mục tiêu:
11. - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Tân Huyền b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh bức tranh có những hình ảnh gì? - Bức trong những chú ong... - Gv thuyết trình: - Bài hát do tác giả Tân Huyền sáng tác, - Hs lắng nghe giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về - Hs lắng nghe giai điệu của bài hát. - Hs trả lời: Giai điệu vui tươi, trong sáng, nhịp nhàng. Bài hát như một bức tranh thật đẹp, kể về một em bé * Đọc lời ca theo tiết tấu: và chị Ong nâu siêng năng chăm chỉ. - Gv bài hát gồm có 2 lời ca chia câu và đọc mẫu ( 8câu). - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs: 1 hs đọc - Cả lớp thực hiện - Gv sửa sai( nếu có) - Tổ, cá nhân đọc * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs khởi động giọng đi lên, đi xuống theo mẫu âm La * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái - Hs lắng nghe tình cảm Câu 1 : Chị ong nâu nâu ..bay đi đâu + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và lĩng hội. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát câu 1 Câu 2 : Chú gà trống mới gáy .chị bay + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 - Tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2. Câu 3 : Bé ngoan của chị ..nuôi đời + + Gv đàn
12. + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát Câu 4 : Chị vâng theo .không nên lười + Gv đàn + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe và lĩng hội + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv cho hs hát ghép toàn lời 1 - Hs hát ghép. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn lời 1 - Hs thực hiện - Gv nhận xét - Nhóm, cá nhân hát * Lời 2 Gv dạy tương tự lời 1 - Điệp khúc lời 1 và lời 2 giống nhau. - Yêu cầu hs hát cả lời 1 và lời 2(cả bài) - Hs thực hiện. + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là Hoàng Lân 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng b. Cách tiến hành: * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo phách - Hs nghe, quan sát thực hiện theo ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo hướng dẫn của gv phách - Hs: 1 hs thực hiện - Gv yêu cầu hs thực hiện Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu - Nhóm, cá nhân thực hiện - Hs nghe, quan sát thực hiện theo * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động hướng dẫn của gv cơ thể ( với 4 động tác) - Thực hiện hát kết hợp theo hướng + Giậm chân dẫn của gv + Vỗ vai - Nhóm, cá nhân thực hiện + Vỗ đùi + Búng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu:
13. - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả b. Cách tiến hành. ? Em học bài hát gì? ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng - Hs: Bài hát Chị Ong Nâu và em bé múa hát dưới trăng. - Nhạc và lời: Tân Huyền ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè vật.. kể về một em bé và chị Ong nâu thân ái, tình cảm yêu quí, thiên siêng năng chăm chỉ. nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố - Hs nghe và lĩnh hội. mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Âm nhạc lớp 5A TIẾT 16: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu TIẾT 17: ÔN BÀI HÁT TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 Đã soạn ở lớp 5B dạy vào Thứ 4 _________________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A, 2B, 2C ÔN TẬP ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ được giai điệu, hình dung lại tiết tấu cơ bản của bài đọc nhạc số 4. 2. Năng lực: - Đọc đúng và thuộc bài đọc nhạc số 4; biết đọc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp; đọc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu (mục VDST). 3. Phảm chất: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4.
14. -Yêu mến thiên nhiên loài vật II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KHỞI ĐỘNG - GV cho HS chơi trò chơi tạo không khí -Thực hiện. lớp học đồng thời gợi lại bài đọc nhạc đã học trong tiết trước: - Cách chơi: 6 HS, mỗi HS mang tên một nốt nhạc đứng dàn hàng ngang. 2 HS làm trọng tài quan sát. - Cách thực hiện: Cả lớp hát một bài hát nào đó đã được - Lắng nghe cách chơi: Cả lớp hat học. 6 bạn mang tên 6 nốt nhạc vận động bài Trang trại vui vẻ. 6 bạn vận động theo ý thích. GV sẽ đi lần lượt qua 6 bạn. tự do. GV làm ký hiệu bàn tay trước Khi GV bất ngờ giơ hai tay (theo kí hiệu bạn nào lớp ngừng hát. Bạn đó trả bàn tay của các nốt nhạc) trước mặt bạn lời nào, 5 bạn còn lại phải đọc đúng tên nốt mà bạn đó được ấn định từ đầu, đồng thời lớp dừng hát. Bạn nào đọc sai sẽ phải đi xuống để bạn khác lên thế chỗ. Trò chơi tiếp tục, cả lớp hát tiếp bài hát đang hát dở. GV cho kết thúc trò chơi tuỳ tình huống cụ thể. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP Ôn tập đọc nhạc Bài số 4 Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp. - Đọc nhẩm bài đọc nhạc 1 lần. - GV hướng dẫn đọc nhạc kết hợp bước chân sang hai bên... theo nhịp bài đọc -Thực hiện nhạc -Thực hiện vận động - GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm tự sáng tạo động tác vận động và thể hiện cho cả lớp cùng nghe và xem. Các nhóm nhận xét lẫn -Thực hiện, lắng nghe. nhau. GV nhận xét và khen ngợi.
15. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO * Đọc nhạc Bài số 4 kết hợp vỗ tay theo tiết tấu. - GV gọi cá nhân xung phong đọc lại bài đọc nhạc, sau đó cho cả lớp đọc. - GV cho HS tập riêng phần vỗ tay từng -Thực hiện. câu theo hình, sau đó cho kết hợp đọc nhạc nối tiếp vỗ tay. GV chia nhóm và -Theo dõi, thực hiện. cho từng nhóm luyện tập, thực hành. Các nhóm tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. - - - GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích. - Mức độ 1: GV chia lớp làm đôi, một nửa cho đọc bài đọc nhạc, một nửa cho vỗ tay, sau đó hoán đổi hai nhóm. - 2 nửa lớp thực hiện. - Mức độ 2: GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, mỗi nhóm tự luyện tập vừa đọc vừa vỗ tay, sau đó biểu diễn trước lớp. Các nhóm tự nhận xét và nhận xét lẫn - Các nhóm lên thực hiện. nhau. GV nhận xét chung, sửa sai (nếu có), khen ngợi và khuyến khích. - GV cho cả lớp đọc bài đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo hình với các yêu cầu sau: Yêu cầu 1: nhỏ với câu 1 và to với câu 2. Yêu cầu 2: nhanh với câu 1 và chậm với -Thực hiện câu 2. - GV chia lớp thành 4 đến 6 nhóm, các nhóm lần lượt đọc kết hợp vỗ tay nối tiếp câu nhạc theo ý thích (HS có thể lựa chọn một trong các cách thức ở hai yêu cầu trên). - GV điều khiển các nhóm HS chơi lần đầu, sau đó khuyến khích HS tự cử bạn quản trò và điều khiển các nhóm chơi theo từng yêu cầu trên hoặc theo ý thích. GV khuyến khích các nhóm HS đề xuất ý
16. tưởng mới của nhóm và thực hiện. Quá -Thực hiện. trình HS chơi, GV cần bao quát và xử lí các tình huống hoặc sửa sai cho HS (nếu cần). - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Học sinh lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy . _________________________________________