Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 23 Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2022 Âm nhạc lớp 4C, 4 D TIẾT 22: - ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN số 8 (trích bài Bầu trời xanh). 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Băng nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. - Bảng phụ 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài - Hs. Bài hát Thiếu nhi thế giới liên hát nào? hoan - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2. Luyện tập. * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan. a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 bài hát. b. Cách tiến hành: - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm Mi - Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng
2. * Ôn lời 1 bài hát: - Gv cho hs nghe lại Bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan. - Gv yêu cầu hs ôn lại lời 1 bài hát - Gv cho tổ, nhóm hát - Hs lắng nghe - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) * Học lời 2 Bài hát: Thiếu nhi thế giới - Hs cả lớp hát liên hoan - Tổ, nhóm hát - Gv cho hs nghe lời 2 ? Giai điệu lời 1 có giống lời 2 không? - Gv ở điệp khúc lời ca giống lời 1 “ Vui liên hoan ..yêu đời” - Gv cho hs đọc lời ca 1 lần - Hs nhẩm theo lời 2 - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs: Giai điệu lời 1 và lời 2 giống - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) nhau - Gv cho hs hát ghép cả bài( lời 1 lời 2) - Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng - Hs đọc lời ca * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện theo yêu cầu của gv vận động phụ họa. a. Mục tiêu: - Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát - 1 hs hát: Ngàn dặm xa...thái bình - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Cả lớp hát: Vui liên hoan...đời - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát b. Cách tiến hành: * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp. * Hát kết hợp vận động cơ thể - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác Động tác 1: Giậm chân - Hs làm theo hướng dẫn của gv Động tác 2: Vỗ tay Động tác 3: Vỗ vào đùi Động tác 3: Búng tay - Gv giúp đỡ hs - Gv nhận xét - Hs làm theo hướng dẫn của gv * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác
3. - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Gv động viên hs * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể, phụ họa bài hát - Hs làm theo hướng dẫn của gv - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin 3. Khám phá: TĐN số 8 Bầu trời xanh. - Hs làm cùng gv a. Mục tiêu: - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ - Hs thực hiện bài TĐN số 8. - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn tay b. Cách tiến hành: * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 8 Bầu trời xanh ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 8 - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay giáo viên điều khiển - Gv giúp đỡ hs đọc ? Bài TĐN số 8 có những hình nốt nào - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN - Hs: Viết ở nhịp 2/4 * TĐN: - Nốt: Đô-Rê-Mi-Son-La. - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs luyện tập cao độ - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv đàn giai điệu từng câu - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - HS đen, trắng, móc đơn - Hs luyện tập tiết tấu - Gv cho hs ghép lời - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và - Hs quan sát ngược lại. - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv nhận xét. - Hs đọc cao độ * Kết luận. - Hs đọc nhạc từng câu - Học sinh biết đọc bài TĐN số 8 - Hs đọc nhạc toàn bài 4. Vận dụng: a. Mục tiêu: - Hs ghép lời - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học - Hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm b. Cách tiến hành. theo phách - Tổ đọc nhạc và ghép lời theo tổ
4. ? Em học nội dung gì? luân phiên. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Hs: Ôn bài hát Thiếu nhi thế giới - Chuẩn bị cho giờ học sau liên hoan, -TĐN số 8 * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời - Hs hát theo hướng dẫn của Gv ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài - Hs nghe và lĩnh hội. hát. - Biết đọc cao độ và trường độ bài TĐN IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... _____________________________________ Âm nhạc lớp 5C, 5B Chủ đề: Bác Hồ kính yêu TIẾT 16: HỌC HÁT BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác - Thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Tre ngà bên lăng Bác”. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Tre ngà bên lăng Bác. - Tập đệm đàn và hát bài Tre ngà bên lăng Bác. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - HS vận động cơ thể theo lời - Khởi động qua bài hát: Hát mừng ca của bài hát
5. - GV bật nhạc hát bài Hát mừng. 2.Tìm hiểu - Khám phá: * Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát Tre ngà bên lăng Bác để giúp cho việc học hát được tốt hơn. * Cách thực hiện: 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - HS nghe - Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát. - HS ghi nhớ + ND: Cây tre ngà đã bao đời thân thuộc với làng quê ta, lá tre xanh mà thân tre thì đậm một sắc vàng óng ả... Có những khóm tre ngà đẹp như thế được quần tụ cùng hoa cỏ trăm miền về bên Lăng Bác. Tre đứng đó để được rì rào mãi điệu hát ru của gió. - HD HS tìm hiểu thông tin ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm - Nhịp3 dấu luyến, dấu nối nhạc nào? - HS lắng8 nghe, cảm nhận giai 2. Hát mẫu: điệu. - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. - ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài - Bài hát Tre ngà bên Lăng hát. Bác nói lên tình cảm của nhân dân Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. 3. Đọc lời ca - HS lắng nghe - HD HS chia đoạn, chia câu (7 câu), - HS đọc lời ca đánh dấu chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài - HS tìm hiểu từ khó - HD HS đọc lời ca - Giải thích từ khó: Tre ngà là cây tre có thân màu vàng, lá xanh. 4. Khởi động giọng - HS khởi động giọng 5. Tập hát từng câu - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - HS lắng nghe - Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS - HS hát hoà theo tiếng đàn hát - 1-2 HS thực hiện - HS sửa chỗ sai - HS khá hát mẫu. - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện - HS tập câu tiếp
6. chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. - HS thực hiện - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS hát cả bài - HS hát nối các câu hát - HS hát theo nhiều hình thức: 6. Hát cả bài tập thể, nhóm, dãy, cá nhân. - HS hát cả bài. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác với tính chất tha thiết, tự sự. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: - HD HS luyện tập theo các hình thức - HS thể hiện theo hình thức: khác nhau cá nhân, nhóm - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học: Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm - HS nhận xét để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy của HS - HS tập hát thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của bài hát - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau - HS lắng nghe và rút kinh - GV đánh giá nghiệm 4. Vận dụng – sáng tạo: * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: - GV HD các em vài động tác vận động HS thực hành cho đều, đẹp cơ thể cho bài hát. - Tre ngà bên lăng Bác Nhạc Hôm nay các em học bài gì ? và lời: Hàn Ngọc Bích - Nội dung của bài hát truyền tải đến - Bài hát Tre ngà bên Lăng chúng ta thông điệp gì ? Bác nói lên tình cảm của nhân dân Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. - Cả lớp hát lại bài hát. - HS thực hiện IV. điều chỉnh nội dung sau bài dạy ................................................................................................................................... ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 7: KHÚC HÁT GIA ĐÌNH
7. TIẾT 22: ÔN TẬP BÀI HÁT: BÉ QUÉT NHÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát thành thạo bài hát, biết kết hợp gõ đệm và vận động theo bài hát. - Đọc đúng tên các nốt nhạc Đô – rê – mi – pha – son và nhận biết đúng vị trí các nốt nhạc qua kí hiệu bàn tay (hoặc ký hiệu màu sắc) - Đặt được lời mới theo giai điệu Đô – Rê – Mi – Pha – Son qua trò chơi Hỏi – đáp - Ôn tập nốt đen, móc đơn, lặng đen qua trò chơi Lời chào đáng yêu. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Cảm thụ âm nhạc qua trò chơi bài đọc nhạc. Ứng dụng và sáng tạo qua gõ đệm và vận động theo nhạc bài hát Bé quét nhà. - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học hợp tác, biết chia sẻ với bạn. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, lòng nhân ái tình yêu gia đình, quê hương, đát nước. II. CHUẨN BỊ - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ, máy chiếu III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung 1:Nhạc cụ Ma-ra-cát A. Khởi động - HS tham gia trò chơi - Trò chơi: Tôi cần + Hướng dẫn chơi (tôi cần, tôi cần- HS đáp cần gì cần gì) + Tôi cần 2 viên bi, hoặc 3 cái bút đội nào mang lên trước đội đáy thắng. - Phổ biến luật chơi - Tổ chức chơi B. Hành trình Nội dung 1: Ôn tập bài hát bé quét nhà HĐ 1: Luyện tập Hát kết hợp sử dụng Tem - bơ - rin - Hướng dẫn HS tập hát đối đáp và hòa giọng. + Tổ 1: Câu hát 1 + Tổ 2: Câu hát 2 + Tổ 1: Câu hát 1 + Tổ 3: Câu hát 3 + Tổ 2: Câu hát 2 + Cả 3 tổ: Câu hát 4 + Tổ 3: Câu hát 3 + Cả 3 tổ: Câu hát 4 + HS hát chính xác, thuộc lời bài hát và thể hiện đúng tính chất sắc thái của bài hát. HĐ 2: Vận dụng
8. -Yêu cầu: Hát bài Bé quét nhà kết hợp vận động cơ thể, vận động theo nhạc. - Tổ chức cuộc thi “ Cặp đôi hoàn hảo” để thể hiện bài hát và cùng chia sẻ. - Mời 1 số HS nêu cảm nhận của mình qua bài hát đã học. + HS thể hiện theo cặp và cùng chia - Chia sẻ và góp ý, động viên khích lệ học sẻ sinh. Nội dung 2: Ôn tập ddcj nhạc Đồ Rê Mi Pha Son HĐ 1: - Tổ chức hoạt động để HS nhận diện được tên 5 nốt Đồ- Rê- Mi- Pha –Son + HS nghe và thực hiện theo. - B1: Hướng dẫn HS đạt các nốt nhạc + HS nghe và thực hiện theo. theo hình minh họa trong sách. -B2: Đánh đàn 5 nốt nhạc cho HS thể hiện từng nốt nhạc bằng động tác tay chân. - Trình chiếu, hoặc bảng phụ để tổ chức trò chơi: Hỏi- đáp. + Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 hát phần Hỏi, nhóm 2 hát phần đáp. Tổ chức + HS thực hiện 2 nhóm, nhóm 1 hát luôn phiên phần Hỏi, nhóm 2 hát phần đáp. Tổ HĐ 2: Luyện tập chức luôn phiên - Trình chiếu hoặc sử dụng bảng phụ bài đọc theo mẫu trong SGK + Chỉ từng nốt nhạc và lời yêu cầu HS đọc nốt nhạc và đọc lời. + Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn. + Đọc theo nhóm, cá nhân. +HS Đọc nhạc và ghép lời ca theo - Nhận xét đàn. C. Về ga + HS Đọc theo nhóm, cá nhân. HĐ 3: Vận dụng - Trình chiếu, hoặc bảng phụ để tổ chức trò chơi: Hỏi- đáp Câu hỏi + Đô - rê - mi - pha - son + Bạn Lan đi đâu đấy? Trả lời + Son – pha - mi - rê - đô + Tớ đang đi học đây - Sáng tạo ra trò chơi kết hợp với gõ đệm + Đô - rê - mi - mi - mi - Cùng nhau ta đi chơi - Quan sát học sinh thực hiện. - HS thực hiện - Nhận xét:
9. Lời chào đáng yêu - Gợi ý cách chào lịch sự và thân mật - Lời chào kết hợp gõ đệm tem-bơ-rin Cháu chào cô, cháu chào chú, chào chú ạ + HS thực hiện trước lớp. + HS thực hiện trước lớp. + Bạn nhận xét - Nhận xét và củng cố nội dung bài học. Bài học phẩm chất - Gv hình thành cho HS phẩm chất yêu nước, nhân aí bằng việc yêu thương các thành viên trong gia đình mình. Hãy yêu thương gia đình của mình, em nhe! IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 3B, 3A, 3C TIẾT 16: HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Nhạc và lời :Hoàng Lân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát đúng giai điệu và lời ca - Biết hát và gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Biết cảm thụ bài hát - Biết kỹ năng tư thế khi hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Bảng phụ lời ca bài hát. - Đài, băng nhạc. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10. 1. Khởi động: (3’) - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs: Bài hát Em yêu trường em - Gv cho HS biểu diễn bài hát “ Em yêu HS biểu diễn bài hát. trường em” - Gv nhận xét, đánh giá. 2. Khám phá: Dạy hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng. (18’) a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Hoàng Lân b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh bức tranh có những hình ảnh gì? - Bức trong vẽ một khung cảnh trong khu rừng có thỏ mẹ, thỏ con đang nắm tay cùng vui múa hát dưới trăng... - Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng - Hs lắng nghe sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ con chú thỏ cùng nắm tay vui múa hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu. - Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng tác, giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về - Hs trả lời: Bài hát có giai điệu vui giai điệu của bài hát. tươi, nhịp nhàng hình ảnh thân quen ngộ nghĩnh của các chú thỏ... * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Hs: 1 hs đọc - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Cả lớp thực hiện - Tổ, cá nhân đọc - Gv sửa sai( nếu có) * Khởi động giọng: - Hs khởi động giọng đi lên, đi - Gv đàn thang âm đi lên, xuống xuống theo mẫu âm La
11. * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy - Hs lắng nghe hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Mặt trăng tròn nhô . vui múa + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Tổ, cá nhân thực hiện Câu 2: Hươu Nai sóc nhảy cùng + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Cả lớp, cá nhân thực hiện Câu 3: La la lá la dưới trăng + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 4: La la lá la ..dưới trăng + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs hát ghép bài - Thực hiện c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là Hoàng Lân 3. Luyện tập: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể. (10’) a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Biết vận động cơ thể với 4 động tác dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng b. Cách tiến hành: * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ - Hs nghe, quan sát thực hiện theo đệm theo phách hướng dẫn của gv ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách - Hs: 1 hs thực hiện - Gv yêu cầu hs thực hiện * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu - Nhóm, cá nhân thực hiện Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng x x x x x x x - Hs nghe, quan sát thực hiện theo * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động hướng dẫn của gv cơ thể ( với 3 động tác)
12. + Giậm chân - Thực hiện hát kết hợp theo hướng + Vỗ vai dẫn của gv + Búng - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Vận dụng: (4‘) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả b. Cách tiến hành. ? Em học bài hát gì? ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng - Hs: Bài hát Cùng múa hát dưới múa hát dưới trăng. trăng. ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? - Nhạc và lời: Hoàng Lân - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con vật.. - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè thân ái, tình cảm yêu quí, thiên nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa - Gv đàn cho hs hát lại bài hát hợp với thiên nhiên. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố - Hs hát mẹ, anh chị, bạn bè.... - Hs nghe và lĩnh hội. - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Âm nhạc lớp 5A TIẾT 16: Chủ đề: Bác Hồ kính yêu TIẾT 16: HỌC HÁT BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích Đã soạn ở lớp 5B dạy vào Thứ 4 _________________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A, 2B, 2C
13. ÔN TẬP BÀI HÁT HOA LÁ MÙA XUÂN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nêu được lại tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân, - Nhớ lại 5 nốt nhạc đã học 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 3. 3. Phảm chất: - Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa xuân thật là tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động - Trò chơi: Tôi trước bạn sau để ôn tập các - Thực hiện nốt nhạc đã học + GV đọc nốt Đô - Lắng nghe GV đọc và đọc lên + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi lên: Rê-mi- xuống với các nốt còn lại. pha-sol-la + GV đọc nốt La + HS sẽ đọc các nốt kế tiếp đi xuống : Sol- la-mi-re-đô (Chú ý khi thực hiện HS cần đọc nhanh và đúng cao độ các nốt nhạc) II. Thực hành – Luyện tập *Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - HS gõ thực hiện gõ và vận động – GV gợi ý, trao đổi với HS tìm cách thể theo bài hát gõ xuông bàn. hiện khác cũng phù hợp với nhịp điệu của bài hát như: gõ xuống bàn và kết hợp vỗ tay
14. theo nhịp. – GV gợi ý/ hướng dẫn một số động tác vận - HS thực hiện động tác động tại chỗ cho bài hát như: giơ tay sang phải, sang trái; đưa 2 tay lên đầu tạo thành bông hoa; hai bạn cầm tay nhau, - HS hát theo hình thức đơn ca – HS thực hiện theo các hình thức đồng ca, + Tốp ca tốp ca, song ca, đơn ca. Lưu ý và sửa sai cho + Đồng ca HS; nhắc nhở HS hát kết hợp vỗ tay nhấn mạnh hơn vào phách mạnh và nhẹ hơn vào phách nhẹ để thể hiện được sắc thái. NỘI DUNG 2 1. Khám phá 2. Đọc nhạc Bài số 3 + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - HS quan sát bài tập đọc nhạc - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 3. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS cảm nhận ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS đọc tên nốt nhạc. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + Câu 2: - HS đọc nhóm, cá nhân - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS nhận xét phần đọc của bạn - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - HS quan sát kí hiệu bàn tay - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện - HS lắng nghe
15. lại thế tay của 5 nốt - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu - HS đọc bài theo kí hiệu bàn tay và hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả - HS nhận xét phần đọc bài của bạn lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. - HS trả lời theo cảm nhận. IV. Vận dụng – Sáng tạo - GV hỏi: Học xong bài hát này các em sẽ vận dụng vào việc gì? + Vận dụng vào những giờ sinh hoạt lớp, hát -1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi-pha-sol- cho người thâ nghe la. - Hỏi tên các nốt nhạc đã học - Hs ghi nhớ. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - HS ghi nhớ và thực hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn - Học sinh thực hiện bị bài mới. làm bài tập VBT. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy . _________________________________________