Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 21 Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2022 Âm nhạc lớp 4C, 4D TIẾT 20: ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 7 Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ 3. Phẩm chất - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. - HS yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ gõ - đệm - Bảng phụ, đài đĩa CD 2. Học sinh: - Sgk , Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. - GV đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs nghe: hát Chú voi con ở Bản Đôn - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát lờI 1 - Hs thực hiện - GV nhận xét - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: Chú voi con ở Bản Đôn. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: - GV cho HS khởi động giọng theo âm - HS đứng tại chỗ thực hiện khởi động La: giọng theo hướng dẫn.
2. - HS nghe, nhẩm lời ca, nhớ lại nội - GV cho HS nghe lại bài hát dung bài hát. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv đàn cho hs hát lại lời 1. - Tổ, cá nhân thực hiện - HS lắng nghe, ghi nhớ - Gv nhận xét, sửa sai (nếu có) * Học lời 2: - Hs lắng nghe - Gv cho Hs nghe lời 2 - Hs đọc lời ca theo tiết tấu - Gv cho hs đọc lời ca - Hs làm theo hướng dẫn của Gv - Gv đàn giai điệu cho hs nhẩm theo - Hs hát lời 2 - Gv đàn yêu cầu hs hát lời 2 - Hs thực hiện - Hát cả bài( lời 1 và lời 2) - Hs hát lĩnh xướng và hoà giọng - Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng - Hs hát và gõ đệm theo nhịp - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv sửa sai cho hs (nếu có). - Tổ hát và gõ đệm theo nhịp - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp. - Thực hiện hát kết hợp động tác * Gv yêu cầu hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 1: Giậm chân thể ( với 2 động tác) + Động tác 2: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện - Học sinh quan sát * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Hs hát và vận động theo hướng dẫn - Gv làm mẫu của giáo viên - Hs biểu diễn theo nhóm, cá nhân - Gv hướng dẫn trực tiếp động tác phụ họa - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - GV tuyên dương, động viên, đánh giá HS. c. Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều.
3. - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa bài hát linh hoạt. 3. Hoạt động luyện tập: Tập đọc nhạc số 7 Đồng lúa bên sông: a. Mục tiêu: - HS biết đọc đúng cao độ, trường độ bài Tập đọc nhạc số 7 - HS trả lời : Nhịp 2/4 b. Cách tiến hành: - HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La. - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 nhạc nào? đi lên, đi xuống. - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, nốt móc đơn. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt - HS luyện tập tiết tấu. nhạc nào ? - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - Hs thực hiện - HS thực hiện. Cả lớp, nhóm, cá nhân - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - Cả lớp hát lại cả bài hát. - GV đàn cho HS ghép lời ca. - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách. - Hs thực hiện GV bắt nhịp. - GV đàn HS hát lời và gõ phách. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở tập chép nhạc. c. Kết luận: HS biết đọc cao độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN 7 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học - Cả lớp hát lại cả bài hát. b. Cách tiến hành: - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài - Hs thực hiện hát - GV điều khiển chỉ huy hs đọc nhạc, - HS nghe, lĩnh hội. ghép lời và gõ phách bài TĐN số 7 - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài - HS ghi nhớ thực hiện. học. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS.
4. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... _____________________________________ Âm nhạc lớp 5C, 5B CHỦ ĐỀ: EM YÊU KHÚC HÁT DÂN CA Tiết 14: Học hát bài: Hát mừng Dân ca Hrê(Tây Nguyên) Dặt lời: Lê Toàn Hùng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hát mừng. Thể hiện đúng chỗ chuyển quãng 8 trong bài hát. - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài Hát mừng. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: Giúp HS yêu thích những làn điệu dân ca. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Hát mừng. - Tập đệm đàn và hát bài Hát mừng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho - HS thực hiện theo học sinh trước khi vào tiết học. yêu cầu của TBVN * Cách thực hiện: TBVN lên tổ chức cho các bạn thể hiện vận động theo nhạc bài A ram sam sam ( Nhạc chậm làm các động tác chậm, nhạc nhanh thì làm nhanh). 2. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: * Mục tiêu: Bước đầu biết hát theo giai điệu và lời ca. * Cách thực hiện: Học hát bài: Hát mừng
5. 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. Vùng đất Tây Nguyên có các dân tộc như Gia-rai, - HS lắng nghe Ba-na, Xơ-đăng, Ê-đê, Hrê.., đồng bào Tây Nguyên là những người yêu lao động và rất lạc quan, yêu đời. Bài Hát mừng , dân ca Hrê các em học hôm nay thể hiện tình cảm vui tươi của người dân Tây Nguyên trước cảnh đổi thay của buôn làng. 2. Đọc lời ca - HS đọc lời ca - Chia bài thành 4 câu hát - 1-2 HS thực hiện - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu 3. Nghe hát mẫu: - HS thực hiện - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. 4. Khởi động giọng - HS nghe bài hát - Hướng dẫn khởi động theo mẫu âm a - HS lắng nghe - HS luyện thanh (Lưu ý nhắc HS tư thế đứng, cách lấy hơi, mở khẩu hình) 5. Tập hát từng câu - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - Bắt nhịp và đàn giai điệu để HS hát - HS lắng nghe - HS khá hát mẫu. - HS hát hoà theo - Cả lớp hát, GV lắng nghe - 1-2 HS thực hiện - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS sửa chỗ sai - HS hát nối các câu hát - HS tập câu tiếp 6. Hát cả bài - HS thực hiện - Yêu cầu HS hát cả bài. - GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn chưa - HS hát cả bài chuẩn. - HS sửa chỗ sai - HD HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, tha thiết của bài hát. - HS thực hiện 3. Hoạt động thực hành - luyện tập: * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài Hát mừng với tính chất rộn ràng, tha thiết. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: a. Hát theo nhiều hình thức Chia lớp thành các tổ, nhóm và phân công. - Hát nối tiếp, đồng ca.
6. - Hát lĩnh xướng - HS làm theo sự ? HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài phân công của GV hát? b. Hát kết hợp gõ đệm - HS thực hiện - Gv đưa ra cách gõ đệm theo nhịp, phách ( bằng - Rộn ràng, tha thiết cách chiếu bài hát và có đánh dấu các tiếng cần gõ đệm hoặc vỗ tay vào). Yêu cầu hs hoạt động cá HS lắng nghe nhân trước sau đó mới hoạt động theo cặp đôi hoặc nhóm để hs nhận xét, đánh giá cách thực hiện của bạn đúng hay sai. Từ đó hs khá, tốt sẽ hỗ trợ và giúp đỡ nhau cùng sửa để thực hiện đúng theo yêu cầu của GV. - Quan sát HS thảo luận đồng thời giúp đỡ HS. - Mời các nhóm lên báo cáo. - Nhóm HS thảo luận - Theo dõi, động viên HS - Nhóm HS chia sẻ - GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp hoạt động. luyện tập. - HS lắng nghe ý kiến - GV nhận xét sửa sai nếu có. của GV. - Yêu cầu HS thực hiện 4. Hoạt động vận dụng – sáng tạo: * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: Hôm nay các em học bài gì ? - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp HS chú ý nghe một số động tác phụ họa. HS trả lời - Gv cho học sinh ở dưới lớp đứng tại nhún chân Yêu quí các làn điệu nhịp nhàng theo. (Để tất cả hs cùng đc tham gia dân ca của các vùng hoạt động). miền - Về nhà em hãy hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động HS thực hiện cơ thể theo nhịp điệu hoặc biểu diễn lại bài hát cho HS lắng nghe, ghi người thân trong gia đình xem. nhớ nhiệm vụ cô ** Chơi trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. giao. * Mục tiêu: Nhằm giúp hs nhớ lại bài hát dân ca đã được học. - Giáo dục ý thức trách nhiệm yêu quí và gìn giữ bảo tồn dân ca Quan họ Bắc Ninh nói riêng và dân ca các vùng miền của đất nước. * Cách thực hiện: - GV đàn giai điệu 2 câu hát bài Chim sáo Dân ca Khơ me. Cho hs nghe và nói tên bài hát và nhớ lại đó là bài hát dân ca Khơ me. Từ đó gv đặt câu hỏi mở để hs liên hệ thực tế ở quê hương em có làn điệu dân ca gì? Hãy kể tên một vài bài hát dân ca Quan họ mà em biết hát?
7. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy ................................................................................................................................... ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 7: KHÚC HÁT GIA ĐÌNH TIẾT 20: NGHE NHẠC: CHO CON I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nêu được tên bài hát Cho con. - Bước đầu biết cảm nhận về bài hát Cho con. - Nghe và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Cho con. 2. Năng lực phẩm chất hướng tới - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát Cho con. - Biết tự chủ và tự học, tinh thần hợp tác, biết chia sẻ với bạn. Phẩm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, lòng nhân ái tình yêu gia đình, quê hương, đát nước. II. CHUẨN BỊ - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ, máy chiếu III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Khởi động - Trò chơi âm nhạc: Ba thương con - HD cách chơi. - HS lắng nghe và thực hiện. B. Hình thành kiến thức mới HĐ1: Nghe và vận động theo nhịp điệu của bài hát Cho con - GV cho HS nghe bài hát Cho con. - GV giới thiệu ngắn gọn đôi nét về bài hát Cho con - Nghe và cảm nhận về bài hát Cho con - HS nghe và cảm nhận. - Trả lời câu hỏi và chia sẻ. - HS trả lời + Em thấy bài hát này có vui không? + Nội dung của bài hát nói về điều gì? HĐ2: Nêu tên và cảm nhận GV đặt câu hỏi + Nêu cảm nhận của em về bài hát? HS trả lời + Nêu tên bài hát mà em vừa nghe? - Lắng nghe để nhận biết giai điệu của bài Cho con C. Về ga HĐ3: Nghe và nhận biết bài Cho con - GV cho HS nghe 3 giai điệu ba bài hát:
8. Cho con, Ba thương con, Gia đình nhỏ hạnh phúc to. - HS lắng nghe, quan sát và thực hiện. - HS lắng nghe, quan sát và thực Luyện tập. hiện. - GV cho HS nghe và vận động - HS nghe và vận động cơ thể theo - HS nghe và vận động cơ thể theo nhịp nhịp điệu bài hát Cho con. điệu bài hát Cho con. - GV hướng dẫn một vài động tác. - HS thực hiện - HS thực hiện Ứng dụng: - Nhận biết được bài hát Cho con khi + Hát kết hợp vận động cơ thể. nghe giai điệu bài hát trong cộng đồng - HS Ghi nhớ và thực hiện ở nhà hoặc gia đình. cùng người thân. + Hát kết hợp vận động cơ thể. - HS Ghi nhớ và thực hiện ở nhà cùng người thân. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 3B, 3A, 3C TIẾT 14: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Qua kể chuyện, các em biết âm nhạc còn có tác động tới lời vật. - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Cảm nhận được âm nhạc có vị trí quan trọng trong đời sống hàng ngày. 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh biết bảo vệ và yêu quý các con vật - Biết đến vị trí một số các nốt nhạc qua trò chơi. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ gõ đệm - Đài, băng nhạc. - Tranh minh họa 2. Học sinh: - SGK,Thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động:
9. - Cả lớp hát lại bài Ngày mùa vui - Hs bài hát Ngày mùa vui - Gv nhận xét, đánh giá. - HS hát lại cả bài. 2. Hoạt động khám phá. Kể chuyện âm nhạc. a Mục tiêu: - Qua truyện kể, các em biết âm nhạc còn có tác động tới lời vật b. Cách tiến hành: ? Em nào có thể nói hiểu biết của mình về cá heo? - Hs trả lời. - Cho HS quan sát tranh Cá Heo - Gv đọc diễn cảm câu chuyện Cá heo với âm nhạc. - Hs nghe và quan sát tranh - Gv kể chuyện theo tranh lần thứ nhất giáo viên kể chuyện diễn cảm cho hs - Hs nghe và trả lời. nghe câu chuyện - Gv kể chuyện lần thứ 2 - Gv kể từng đoạn ngắn và đặt câu hỏi để hs trả lời theo nội dung được nghe. - Gv hỏi hs ? Em nào có thể nói hiểu biết của mình về cá heo? ? Chuyện gì xảy ra ở vùng biển Bắc cực - Hs trả lời ? Tàu phá băng và mọi người đã làm việc thế nào? - Hs. Trời rét đậm ? Điều gì khiến đàn cá heo bơi theo con - Hs. Cuốc những tảng băng tầu ra biển? - Hs đàn cá Heo nhạy cảm với âm - Gv chia câu chuyện ra làm 4 đoạn, yêu nhạc, và rất thích nghe nhạc cổ cầu hs kể chuyện nối tiếp điển.. - Gv yêu cầu các nhóm hội ý sau đó đại - Hs nhóm, cá nhân thực hiện diện nhóm lên kể chuyện - Gv nhận xét * Kết luận: - Hs nắm bắt và cảm nhận tốt câu chuyện 3. Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi. a. Mục tiêu: - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi b. Cách tiến hành: - Gv giới thiệu tên 7 nốt nhạc: Đô- Rê-Mi- Pha- Son- La- Si. * Trò chơi: Bảy anh em.
10. - Gv chỉ định 7 em, mỗi em mang tên 1 - Hs nghe. nốt nhạc theo thứ tự: Đô-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. - Gv hướng dẫn: 7 anh em đứng cạnh - Hs nghe và chơi trò chơi. nhau theo thứ tự trên, gv gọi tên nốt nào hs mang tên nốt đó nói “có’’ và nói “Tôi tên là ’’ theo tên nốt đã quy dinh rồi giơ 1 tay lên cao. Ai nói sai “tên mình’’ là thua cuộc. Gv gọi em khác thay thế và cuộc chơi tiết tục. Gv “gọi tên’’ nhanh hơn và hs “xưng tên’’ cùng phải nhanh chóng nói đúng tên mình. * Trò chơi: Khuông nhạc bàn tay. - Gv giới thiệu các nốt nhạc trên khuông tượng trưng qua bàn tay. + Dùng ngón trỏ của bàn tay phải đặt - Hs nghe và quan sát. song song dưới ngón út tay trái (tượng trưng cho dòng kẻ phụ) chỉ nốt Đô. + Dùng ngón trỏ, chỉ hơi chếch phiá dưới sát ngón tay út là nốt Rê. + Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón út tay trái (tượng trưng dòng kẻ 1) là nốt Mi. + Ngón trỏ tay phải chỉ vào khoảng trống giữa ngón út và ngón đeo nhẫn tay trái là nốt Pha (khe 1 của khuông nhạc). + Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón đeo nhẫn tay trái là nốt Son (dòng 2 của khuông nhạc). - Gv cho hs luyện tập để nhớ các nốt nhạc trên “khuông nhạc bàn tay’’. Trong tiết học này các em chỉ học vị trí 5 nốt Đô- Rê- Mi- Pha- Son. - Hs thực hành. - Gv cho hs nhắc lại tên các nốt nhạc đã học. - Gv nhận xét. * Kết luận: - Hs nhắc lại tên nốt nhạc đã học. - HS nhận biết được vị trí các nốt nhạc qua trò chơi thật tích cực. 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành: ? Em hãy cho biết nội dung bài học? - Hs. Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi
11. ? Qua câu chuyện âm nhạc em học được - Hs trả lời điều gì? - Gv hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị - Hs thực hiện bài học giờ sau. * Kết luận: HS biết vận dụng , sáng tạo phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học: IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Âm nhạc lớp 5A TIẾT 14: Học hát bài: Hát mừng Đã soạn ở lớp 5Bdạy vào Thứ 4 _________________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A, 2B, 2C Chủ đề 8 MÙA HÈ VUI TIẾT 21 NGHE NHẠC: MÙA HÈ ƯỚC MONG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết bài nghe nhạc là của nhạc sĩ Hoàng Lân, đôi nét về nhạc sĩ và nội dung bài nghe nhạc ngày hè ước mong. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Biết chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe hát.
12. - Tập biểu diễn bài hát một cách tự nhiên, vui tươi kết hợp với vận động cơ thể và vận động phụ hoạ. * Phảm chất: - Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè -Yêu mến thiên nhiên loài vật. Yêu mùa hè II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng -Thực hiện. báo cáo sĩ số lớp. - Lớp hát lại bài ngày he vui kết hợi vận -Thực hiện động phụ họa 2. Khám phá Nghe nhạc Mùa hè ước mong - GV giới thiệu bài hát, tác giả: Nhạc sĩ - Lắng nghe, ghi nhớ. Hoàng Lân có người anh sinh đôi là nhạc sĩ Hoàng Long. Ông sinh ngày18/06/1942 tại thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), lúc nhỏ ông sống ở thị xã Sơn Tây, Hà nội. Nhạc sĩ Hoàng Lân nguyên là Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà nội. Ông viết nhiều ca khúc chủ yếu cho thiếu niên, nhi đồng. Những ca khúc gắn liền với tên tuổi của hai anh em song sinh như: Đi học về; Em đi thăm miền Nam; Những bông hoa, những bài ca; Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác; Chúng em cần hoà bình; Mùa hè ước mong..., Năm 2012 ông đã được tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật. Bài hát Ngày hè ước mong là 1 bài hát sôi động nói về với phần đầu là cảnh thiên nhiên tượng trưng cho mùa hè rất là đẹp như cánh diều, tiếng ve, hoa phượng. Với phần 2 là niềm ước mong các bạn nhỏ mong trải nghiệm rừng, biển và
13. mong đất nươc luôn được bình an. - GV cho Hs nghe nhạc có lời lần 1 - Lắng nghe - GV đàm thoại hỏi HS về giai điệu, nội dung của bài hát. + Câu 1:Nêu cảm nhận của em về bài hát - Lăng nghe và trả lời: Mùa hè ước mong + Câu 2: Nói lên cảm xúc của mình khi +1 HS trả lời: giai điệu vui nhộn, tiết nghe bài hát Mùa hè ước mong. tấu nhanh +Được hòa mình vào mùa hè đầy bổ ích - Lớp nghe lại lần 2 nhún nhịp nhàng trái, -Thực hiện. phải. 3. Vận dụng – sáng tạo Biểu diễn bài hát Ngày hè vui (cả lớp, nhóm, cá nhân). - GV cho HS nhắc lại nội dung, tính chất của bài hát, nêu các hình thức gõ đệm, vận -Trả lời kiến thức đã học động cơ thể, vận động phụ hoạ đã được học kết hợp với bài hát. - GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài - Cá nhân thực hiện tự nghĩ động tác động tác phụ hoạ cho bài hát, bài múa của bạn nào hay có thể dạy cho cả lớp cùng múa -Thực hiện - GV tổ chức cho HS lên biểu diễn theo nhóm, cá nhân với các hình thức đã được học - Học sinh lắng nghe. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy . _________________________________________