Giáo án Âm nhạc Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 30 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 30 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 30 Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 5C, 5B Chủ đề 7: Chào mùa hạ TIẾT 22: TĐN SỐ 8 - MÂY CHIỀU NHẠC CỤ TIẾT TẤU: GÕ ĐỆM CHO BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. - Sử dụng 1-2 nhạc cụ gõ dùng trong dạy học âm nhạc Tiểu học (thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu. - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 8 Mây chiều 2. Năng lực, Phẩm chất hướng tới. - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN. - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài TĐN. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên. - Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác bài TĐN số 8. - Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan. 2. Học sinh. - Sách âm nhạc, thanh phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho HS ngay từ đầu tiết học. Cách thực hiện: Trò chơi nhận biết giai điệu - Hs tham gia chơi. – Ai tai thính? GV đàn bài TĐN số 7 đã được học và yêu cầu cần nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào. + HS tham gia chơi - Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số 7 Em tập lái ô tô. Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá - Quan sát và thực hiện thảo Mục tiêu luận cá nhân và cặp đôi.
2. - HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. Thể hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ, tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. Cách thực hiện - HS thực hiện theo hướng Yêu cầu hs tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên dẫn. các nốt nhạc có trong bài. Sau đó cho hs rút ra hình tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8 - HS quan sát và thực hiện thảo luận cá nhân và cặp đôi. - GV đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2- 3 lần): GV đàn, HS nghe và đọc theo HS thực hiện theo hướng dẫn. - Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường độ (không đọc cao độ) - Mỗi nhóm sử dụng một - Đọc cao độ kết hợp trường độ: nhạc cụ như phách, + Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không tembơrin, tam giác chuông.. đọc được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách. - Lưu ý HS thực hiện ngân dài ở các hình nốt trắng chấm dôi. - Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. - Đọc cả bài TĐN. Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập với nhạc cụ tiết tấu. Mục tiêu HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều. Cách thực hiện Hướng dẫn Hs thực hiện đọc âm hình tiết - Các nhóm hòa tấu nhạc cụ. tấu kết hợp dùng thanh phách, trống nhỏ, nhạc cụ tự tạo để gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều. Giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử dụng một nhạc tiết tấu để thực hành.
3. Nhóm 1: Thanh phách Nhóm 2: Tam giác chuông Nhóm 3: Trống nhỏ. Mỗi nhóm sử dụng một nhạc cụ như phách, tembơrin, tam giác chuông.. Cho hòa tấu cả 3 loại nhạc cụ gõ đệm cho bài đọc nhạc. Các nhóm hòa tấu nhạc cụ. Hoạt động 4. Vận dụng – Sáng tạo Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 8 Mây chiều. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và - Chú ý nghe và trả lời. lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài Nhận xét bạn. đọc nhạc. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ - HS chú ý nghe và ghi nhớ. hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN. * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. điều chỉnh nội dung sau bài dạy ................................................................................................................................... _________________________________________ Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022 Buổi sáng Âm nhạc lớp 5A Chủ đề 7: Chào mùa hạ TIẾT 22: TĐN SỐ 8 - MÂY CHIỀU NHẠC CỤ TIẾT TẤU: GÕ ĐỆM CHO BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8 Đã soạn ở lớp 5C _________________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A, 2B, 2C Tiết 28: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ tên 8 bài hát đã học ở năm học, 4 bài đọc nhạc - Biết được mình mức nào trong 3 tiêu chí
4. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới Năng lực - Đánh giá năng lực học tập của HS đạt được trong năm học với các tiêu chí: + Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành - Nhận xét được khả năng học của HS theo từng nội dung như Hát và biểu diễn; Tập đọc nhạc; Nhận biết và cảm thụ âm nhạc. - Biết biểu diễn các bài hát; biết thể hiện bài tập tiết tấu. - Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4. - Nhận biết được các nhạc cụ âm nhạc. - Chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe nhạc – nghe hát. - Phối hợp biểu diễn bài hát và chơi nhạc cụ gõ đệm cùng các bạn Phẩm chất: - Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô - Yêu mến thiên nhiên, loài vật. Yêu mùa hè II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.KIỂM TRA 1. Đọc hai bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ thể - GV trình chiếu và đàn bài đọc nhac số 3 - Ôn đọc bài đọc nhạc só 3 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Luyện tập theo nhóm, cá nhân. - GV đàn bài đọc nhac số 4 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp vận động cơ thể. Luyện tập theo nhóm, cá nhân.
5. - Ôn đọc bài đọc nhạc só 4 -Thực hiện bài đọc nhạc số 3 bằng thanh phách, số 4 bắng song loan. - HS đọc và gõ đệm theo bài tập đọc nhạc số 3, 4 trong SGK, ở CĐ 3, CĐ 7. 2. Kể tên và hát diễn cảm bài hát ở các chủ đề đã học - GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết và - Các bài hát đã học là: nhắc lại tên các bài hát và tên tác giả với + Dàn nhạc trong vười CĐ 1. Con chim trò chơi xem tranh đoán tên bài hát(chú ý chích chòe CĐ 2. Học sinh lớp 2 chăm HS k nhớ được bài hát đã học GV cho ngoan CĐ 3.Chú chim nhỏ dễ thương nghe giai điệu đoán..) CĐ 4. Hoa lá màu xuân CĐ 5. Mẹ ơi con biết CĐ 6. Trang trại vui vẻ CĐ 7. Ngày hè vui CĐ 8. - Hát lại 8 bài mỗi bài hát 1 lần. - GV hướng dẫn HS hát diễn cảm, hoà -Thực hiện. giọng các bài hát với phần nhạc đệm của 8 bài trong năm học 3. Tập biểu diễn bài hát - GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài - Cả lớp sáng tạo cahs biểu diễn các bài hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, hát trong năm. đơn ca, gõ đệm hoặc, động cơ sao cho mỗi bài 1 hình thức khác nhau. - GV tổ chức cho HS biểu diễn các bài hát - Thực hiện, lắng nghe. theo cách sáng tạo riêng của mình sau đó GV gọi 3 bạn lấy ý kiến sáng tạo và chọn ra 1 ý tưởng sáng tạo hay nhất và cho cả - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. lớp thực hiện. - HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng. GV đánh giá và nhận xét chung. II. ĐÁNH GIÁ - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá - Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra và - Mức 1: Chưa hoàn thành nghe xem mình ở mức độ nào. + HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học. + Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV. - Mức 2: Hoàn thành + HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc
6. cụ ở mức độ đơn giản. +Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin. - Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. + Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù hợp. + Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu. + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động tâp thể. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy . _________________________________________