Giáo án Âm nhạc + Tiếng việt Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 34 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc + Tiếng việt Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 34 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 33 Thứ hai ngày 08 tháng 05 năm 2023 Buổi sáng Đọc sách K1 TIẾT 32 ĐỌC SÁCH THIẾU NHI: ĐỌC CẶP ĐÔI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Tạo cơ hội để học sinh chọn sách đọc theo ý thích; - Góp phần xây dựng thói quen đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh. - Các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.Trước khi đọc 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc các em về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc cặp đôi Trước khi đọc – thời gian 4-5p - GV nói: Ở hoạt động Đọc cặp đôi này các em sẽ tự chọn sách và đọc theo nhóm. 1. Nhắc học sinh về mã màu của các em, hướng dẫn học sinh chọn sách có mã màu phù hợp để cả hai bạn có thể cùng đọc - GV đặt câu hỏi - Các em có nhớ mã màu của lớp mình là những mã màu nào không? Cho HS nhắc lại và chỉ vào từng mã màu 2. Nhắc học sinh về cách lật sách đúng. - Các em có nhớ cách lật sách đúng như thế nào không? Bạn nào có thể làm lại cho cả lớp cùng xem? HS làm mẫu lại cách lật sách đúng 3. Mời lần lượt 4-5 HS lên chọn sách một cách trật tự và chọn vị trí để ngồi đọc. - GV Các em hãy lên chọn một quyển sách mà các em thích.Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn một vị trí thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. B. Trong khi đọc: TG 10 – 15p 1. Di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có đang thực sự đọc sách không . 2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi những nỗ lực của các em. 3. Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần. 4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần.
2. C. Sau khi đọc : TG 3- 5p -Thời gian đọc đến đây là hết. Nếu các em vẫn chưa đọc xong sách, sau tiết học này chúng ta có thể đến thư viện mượn sách, về nhà để tiếp tục đọc. 1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại vị trí ngồi của lớp một cách trật tự.(Bây giờ các cặp đôi hãy mang theo sách và đến gần cô ngồi trở lại bàn) 2. Mời 3 - 4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. Bạn nào muốn chia sẻ về quyển sách mình vừa đọc? Ví dụ: - Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? - Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? - Nếu các em là (nhân vật) đó, em có hành động như vậy không? - Câu chuyện các em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em thấy buồn? - Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao? - Sau khi mỗi HS chia sẽ xong GV nói cảm ơn em vì đã chia sẽ về quyển sách của mình. - Bây giờ các em hãy mang sách lên trả lại vào đúng vị trí Hoạt động mở rộng: Viết và vẽ: TG 10-12p Trước hoạt động 1. Chia nhóm học sinh. 2. Giải thích hoạt động: Em hãy vẽ về nhân vật trong truyện em vừa đọc và viết từ ....đến....câu về nhân vật đó. 3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức: Mời mỗi nhóm cử một đại diện lên nhận vật phẩm (giấy, màu vẽ) cho nhóm . Trong hoạt động : TG 8p (cá nhân) 1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện (mỗi HS một sản phẩm riêng) 2. Đặt câu hỏi + Em đang vẽ nhân vật nào ? Em sẽ viết câu gì ? + HS trả lời - GV khen ngợi học sinh. Sau hoạt động: TG 2p(cả lớp) 1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự, mỗi nhóm cử một đại diện thu vật phẩm gửi lại cho giáo viên. 2. Mời 1 số HS chia sẻ sản phẩm trước lớp. 3. GV khen ngợi những nỗ lực của học sinh. 4. Nhắc HS xếp sách gọn gàng trước khi ra khỏi phòng. ______________________________________
3. Buổi chiều Âm nhạc 4A TIẾT 32 ÔN TẬP 2 BÀI TẬP ĐỌC NHẠC HOẶC HÁT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Biêt hat theo giai điêu va đung lơi ca 2 bài hát; Chúc mừng, bàn tay mẹ. - Hat kêt hơp gõ đệm theo bai hat. - Tâp biêu diên bai hat. 2. Năng lực chung - Biêt hát hoà giọng, kêt hơp vân đông phụ hoa bai hat - Biêt sư dụng nhac cụ khi gõ. - Manh dan khi biêu diên bai hat. 3. Phâm chât - Giao dục hoc sinh yêu thich âm nhac. * HSHN: 4A, 4B - Biêt hat theo bai hat - Biêt vô tay, hòa nhập cùng cac bạn trong giơ học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đan phim điên tư. Băng nhac - Nhac cụ go đêm. 2. Học sinh - SGK, thanh phach. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Gv treo 3 bưc tranh minh hoa - Hs quan sat va lắng nghe ? Em hay cho biêt tên cac bai hat phù - Hs quan sát hơp vơi nôi dung tranh? - Hs Bai Chuc mưng, Ban tay mẹ, - Gv yêu câu 5 hs hat lai ca bai bai Chim sao. hat. Chuc mưng. - 5 hs thưc hiên - Gv nhân xét, sưa sai ( nêu co) - Hs: Khơi đông giong - Gv cho hs khơi đông giong theo - Hs khởi động giọng cùng các nguyên âm La bạn 2. Luyện tập: Ôn tập 2 bài hát: Chuc mừng; Bàn tay mẹ. - Cho Hs nghe lai bai hat Chuc mưng. - Gv nhắc hs khi hat cac em thê - Hs lắng nghe, nhẩm theo hiên sắc thai tinh cam cua bai hat - Hs ca lơp hat - Gv đan cho hs hat bai hat - Nhom, ban thưc hiên
4. - Gv cho nhom, ban hat - Gv giúp đỡ hs - Hs hat cùng ban - Gv nhân xét, sưa sai ( nêu co) - Hs hat va go đêm theo phách - Gv yêu câu ca lơp hat kêt hơp go - Cac tô thưc hiên. đêm theo phach - Hs thưc hiên - Gv yêu câu tô thưc hiên. - Hs ca lơp đưng tai chô hat và vận - Gv yêu câu hs hat va kêt hơp vân đông phụ hoa đông cơ thê - Gv cho hs hat kêt hơp vân đông - Hs vận động nhịp nhangcùng phụ hoa. bạn - Gv nhân xét * Hoạt đông 2: Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ. - Gv đan cho hs hat bai hat ban tay mẹ Hs ca lơp hat - Gv cho nhom hat - Hs thưc hiên theo nhom - Gv yêu câu hs hat kêt hơp gõ đệm - Hs thưc hiên theo yêu cầu của GV theo phach. - Hs thưc hiên - Gv yêu câu hs vân đông theo cơ thể - Hs thực hiện cùng ban - Hs lắng nghe - Gv cho hs hat kêt hơp vân đông 1 hs thưc hiên phụ hoa. - Gv sưa sai cho hs ( nêu co ). - Hs thưc hiên - Gv nhắc hs khi hat cac em thê hiện - Hs thưc hiên theo nhom, cá nhân sắc thai tinh cam cua bai hat - Gv yêu câu 1 hs hat đê nhơ lai bài - Hs thưc hiên theo yêu câu của GV hat - Gv đan cho ca lơp hat - Gv cho nhom, ca nhân - Gv nhân xét, sưa sai ( nêu co) - Gv yêu câu hs hat kêt hơp go đệm theo nhịp Hoạt động 3: Vận dụng * Hát kết hợp vận đông phu họa Biểu diễn - Gv chia lơp ra lam 3 tô, yêu câu - Hs thưc hiên cac tô lên biêu diên bai hat. + Tô 1 hat va kêt hơp vân - Gv yêu câu cac tô quan sat, nhân đông phụ hoa bai hat: Chúc mừng. xét tô ban + Tô 2 hat va kêt hơp vận động cơ thể Bai Ban tay me + Tô 3 hat va kêt hơp vân độngn
5. phụ hoạ bài hát vhim sáo. - Gv nhân xét đanh gia. - Hs thực hiện cùng tổ 3 - GV hỏi: - Hs nhân xét tô ban + Em ôn bì hát gì? Hs: Ôn tâp bai: Chuc mưng; àn tay + Ai là tác giả của bài hát chuca mẹ, chim sáo. mừng? - Gv đan cho hs hat lai bai hat Ban - Hs: Nhac Nga tay me. - Hs thưc hiên - Nhắc hoc sinh vê tâp biêu diên - Hs lắng nghe bai hat IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Âm nhạc 5B, 5C TIẾT 32 BIỄU DIỄN CUỐI NĂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Năng lực chung - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất - Giáo dục HS yêu thích môn Âm nhạc, yêu quê hương mái trường, thầy cô, bè ban. II. CHUẨN BỊ - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Cách thực hiện: - HS ghi bài - HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận - HS thực hiện động nhẹ nhàng theo nhạc. 2. Hoạt động thực hành - luyện tập: Ôn tập bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ - 5, 6 HS trình bày
6. - HS hát kết hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ - HS ghi bài đệm theo phách, đoạn 2 gõ với hai âm sắc - HS thực hiện - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS thực hiện - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 2 Ôn tập bài hát: Mùa hoa phượng nở - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - 4-5 HS trình bày + Từng tổ trình bày bài hát. + Cá nhân trình bày bài hát. - HS ghi bài - HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết - HS chia sẻ hoạt động. hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc + 2 – 3 HS làm mẫu - HS thực hiện + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS trình bày 3: Hoạt động vận dụng- sáng tạo Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài hát - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích -HS thảo luận. cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết -HS thực hiện. quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động phù hợp * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________
7. Thứ ba ngày 09 tháng 05 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 3A TIẾT 33 ÔN TẬP CUỐI NĂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực âm nhạc: - HS tự tin biểu diễn các nội dung đã học với sự tương tác giữa cá nhân/ nhóm. HS có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. 2. Năng lực chung: - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cùng bạn/ nhóm bạn. - Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể. 3. Phẩm chất: - Có tinh thần học hỏi và giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động. - Yêu quê hương. Có ý thức bảo vệ và gìn giữ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 3. - Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ gõ tự chế. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Mở đầu. - Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc. (Body percussion) - GV mở file nhạc và hướng dẫn HS vận - Khuyến khích HS tự sáng tạo động cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân, động tác vận động cơ thể theo ý theo nhịp điệu. thích. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào nội dung tiết học. 2. Luyện tập, thực hành. * Vỗ tay hoặc gõ theo hình tiết tấu. - GV yêu cầu HS quan sát và vỗ tay theo - HS sử dụng các nhạc cụ gõ đã hình tiết tấu theo hiểu biết của bản thân. học/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh tiết tấu. cho HS (nếu cần). - HS thực hiện theo nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân.
8. - GV mở file học liệu yêu cầu HS nghe và - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau nêu cảm nhận khi nghe tác phẩm Mùa xuân mỗi hoạt động. ơi và Van-xơ Pha-vô-rít. - Khuyến khích HS khi nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài nhạc. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu có). - Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Mùa xuân ơi và Van-xơ Pha-vô-rít. - Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 3 và số 4 theo các cách sau: - HS thực hành bằng nhiều hình * Đọc bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm thức tổ, nhóm, cá nhân. theo phách. - HS sử dụng nhạc cụ gõ/ nhạc cụ tự tạo để gõ đệm. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo phách. * GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc số 4 theo kí hiệu bàn tay. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). + Đọc bài đọc nhạc số 4 theo kí hiệu bàn tay. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn - Lựa chọn và biểu diễn bài hát theo một sau hoạt động. trong các hình thức đã học theo ý tưởng sáng tạo của em. + Đón xuân về + Đẹp mãi tuổi thơ + Con chim non
9. + Hè về vui quá - HS vừa hát kết hợp các hoạt động gõ đệm, vận động cơ thể, vận động minh hoạ các bài hát. - HS nhận xét - GV hướng dẫn HS chia nhóm thảo luận, - HS kể lại câu chuyện thống nhất và thực hành. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần) * Kể lại câu chuyện “Cá heo với âm - HS lắng nghe, ghi nhớ nhạc” - GV cho HS quan sát tranh và gợi nhớ lại câu chuyện. - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo trí nhớ và hiểu biết cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu cần). - Tổng kết, nhận xét tiết học - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối năm. Khuyến khích HS tự lựa chọn các nội dung yêu thích để thể hiện. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Âm nhạc lớp 4B TIẾT 33 TẬP BIỄU DIỄN MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Âm nhạc - HS trình bày những kiến thức âm nhạc, những kĩ nămg đã học trong học kỳ II. - GV đánh giá chính xác kết quả học tập của các em. 2. Năng lực chung - Khuyến khích HS tự tin khi trình bày bài hát và bài TĐN. 3. Phẩm chất - Góp phần giáo dục học sinh gắn bó, yêu thích, giữ gìn thiên nhiên, mái trường; giữ gìn hòa bình, quê hương đất nước tươi đẹp.
10. II. CHUẨN BỊ - Sổ điểm cá nhân. - Những tài liệu phục vụ kiểm tra học kì. - Thông báo trước cho HS về nội dung và hình thức kiểm tra học kì II. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi động Trò chơi: Ghi tên các bài hát đã - HS các nhóm thảo luận, ghin tên học các bài hát đã học. - GV chia lớp thành 6 nhóm chơi, phát cho mỗi đội 1 tờ giấy A4, các đội thảo luận và ghi tên các bài - Đại diện các nhóm trình bày. hát đã học. GV cho đại diện các nhóm nhắc lại tên các bài hát đã học 2. Biễu diễn - Biểu diễn những bài hát đã học - Nếu trong học kì II giáo viên đã có đủ tư liệu để đánh giá,xếp loại kết quả học tập của HS thì tiết học này nên tổ chức cho các em liên hoan văn nghệ. Đây có thể như buổi báo cáo kết quả học tập môn âm nhạc của HS. - Tuỳ theo điều kiện thực tế của nhà trường, của từng lớp, cần - Tổ trưởng chọn 2 bài hát chọn hình thức tổ chức phù hợp, - HS dẫn chương trình tuy đơn giản, nhẹ nhàng nhưng có - Các nhóm Chuẩn bị trang phục, ý nghĩa và tạo được không khí hào gõ đệm, múa phụ hoạ hứng, phấn khởi cho tất cả HS trong lớp. - Để buổi diễn đạt kết qủa và để lại ấn tượng tốt với học sinh, GV cần chuẩn bị một số việc như : - Lập chương trình biểu diễn: Thứ tự tiết mục biểu diễn của từng tổ, mỗi tổ trình diễn 2 trong số 10 bài hát ở lớp 4 - Đệm đàn cho HS - Phân công các tổ chuẩn bị và tập luyện trước.
11. - Cử 1 HS giới thiệu chương trình (hoặc từng tổ tự giới thiệu). - Hs láng nghe, ghi nhớ. - Biểu diễn nên có trang phục đẹp, mỗi tổ trình bày bài hát cần phân công HS hát, HS gõ đệm, HS múa. 3. Vận dung - Gv nhắc các em về nhà nhớ ôn tập lại các bài hát và tập biễu diễn cho người thân cùng xem. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy ______________________________________ Âm nhạc lớp 5A TIẾT 33 BIỄU DIỄN ĐÁNH GIÁ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Vỗ tay giậm chân theo nhịp điệu cơ thể. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Năng lực chung - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất - Giáo dục HS yêu thích môn Âm nhạc, yêu quê hương mái trường, thầy cô, bè ban. II. CHUẨN BỊ - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: * Cách thực hiện: - HS ghi bài - HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận - HS thực hiện động nhẹ nhàng theo nhạc. 2. Hoạt động thực hành - luyện tập: Ôn tập bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ - 5, 6 HS trình bày
12. - HS hát kết hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ đệm theo phách, đoạn 2 gõ với hai âm - HS ghi bài sắc - HS hát bằng cách hát nối tiếp, đồng - HS thực hiện ca kết hợp gõ đệm - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết - HS thực hiện hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 2 Ôn tập bài hát: Mùa hoa phượng nở - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. + Từng tổ trình bày bài hát. - 4-5 HS trình bày + Cá nhân trình bày bài hát. - HS trình bày bài hát bằng cách hát - HS ghi bài có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - HS chia sẻ hoạt động. - HS hát kết hợp vận động theo nhạc + 2 – 3 HS làm mẫu + Cả lớp tập hát kết hợp vận động - HS thực hiện theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS trình bày 3. Hoạt động vận dụng- sáng tạo - Cho các nhóm thảo luận, tự thực - HS thảo luận. hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ - HS thực hiện. đệm cho bài. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động phù hợp * Vận dụng: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Đọc sách 2B TIẾT 33 ĐỌC SÁCH THIẾU NHI: ĐTNC CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc.
13. II. CHUẨN BỊ: - Sách truyện: Cô bé quàng khăn đỏ - Vật dụng dùng để giới thiệu từ mới (nếu cần) III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc các em về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung Trước khi đọc: TG 5 phút 1. Cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. * GV nói: Hôm nay cô sẽ đọc cho các em nghe một quyển truyện. - Các em hãy quan sát tranh trang bìa của quyển truyện. Các em thấy gì trong bức tranh này? - HS: Thấy một cô bé và một con sói - H: Trong bức tranh này có bao nhiêu nhân vật? (3 nhân vật) - H: Theo các em nhân vât đang làm gì? - H: Theo các em ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? ( Cô bé quàng khăn đỏ) - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 1 – 2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế của học sinh - H: Có em nào đã từng thấy nhân vật ? - H: Ở nhà các em có nhân vật đó không ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - H: Theo các em nhân vật sẽ làm gì? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi 3. Nếu trang đầu tiên của quyển sách có trang minh họa thú vị và có thể dùng để khai thác thêm thông tin về câu chuyện - Mở sách ở trang đầu tiên. Đưa sách lên để tất cả học sinh có thể nhìn thấy tranh. - H: Có em nào đã từng thấy con sói ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện này? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi - GV giới thiệu sách Bây giờ cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà cô sắp đọc.: Quyển sách có tên là Cô bé quàng khăn đỏ. * Trước khi đọc cô muốn giới thiệu cho các em hai từ mới (GV có thể dùng tranh minh họa, đồ vật hoặc diễn tả bằng hành động). - Ngáy: - Thợ săn:
14. Trong khi đọc lần 1: TG 8 phút - Gv nói Bây giờ cô sẽ đọc chuyện cho các em nghe câu chuyện. 1. Đảm bảo cho tất cả H S thấy được phần chữ và phân tranh trong sách. 2. GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ. 3. GV có thể dừng lại ở 2 -3 tình huống đã xác định trước và đặt câu hỏi phóng đoán hỏi 1-3 HS - H: Theo các em điều gì sẽ xãy ra tiếp theo? Sau khi đọc lần 1. TG 5 phút 1. Đặt 2-3 câu hỏi để hỏi HS về những gì xảy ra trong câu chuyện. - GV: Chúng ta cùng tóm tắt lại những gì xảy ra trong câu chuyện này nhé! H: Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? (Co bé quàng khăn đỏ). H: Điều gì đã xảy ra với nhân vật chính? H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? (trong một khu rừng). H: Nhân vật đã cảm thấy như thế nào khi điều đó xảy ra? (sợ hãi). H Theo các em bảy cô bé đã gặp con sói như thế nào? 2. Hướng dẫn HS tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. Lần lượt mở sách ở những trang minh họa của 3 - 4 đoạn chính trong câu chuyện . Ở trang minh họa của đoạn đầu tiên: - H: Điều gì đã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? - Nếu H S trả lời sai GV có thể hỏi lại Có bạn nào khác nhớ được điều gìđã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra tiếp theo? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra sau đó? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần cuối. - H: Điều gì đã xảy ra ở phần cuối câu chuyện? Gọi 2 -3 H S trả lời GV Nói Rất tốt! Chúng ta vừa tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. 3. Đặt 1 -2 câu hỏi - H: Theo các em tại sao nhân vật lại hành động như vậy? GV mời H S đọc lại từ hoặc câu có nội dung thú vị cùng với GV.Sau khi đọc từ hoặc câu có nội dung thú vị GV dừng lại và nói: Chúng ta cùng đọc lại từ (câu) này nhé. ( bà ơi sao mắt bà to thế). GV mời H S làm những hành động hoặc tạo âm thanh thú vị cùng với GV - Chúng ta hãy cùng thực hiện âm thanh tiếng ngáy của con sói - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại - Chúng ta hãy cùng diễn tả lại hành động của bảy chú lùn - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại GV nói Cảm ơn các em đã cùng đọc với cô Hoạt động mở rộng: TG 12 phút – Thảo luận về sách Trước hoạt động: TG 2 phút 1. Chia nhóm học sinh.
15. 2. Giải thích hoạt động: Ở HĐ này các em có thể tự xung phong trả lời câu hỏi . 3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức: Mời mỗi nhóm cử một đại diện lên trả lờ câu hỏi cho nhóm . Trong hoạt động : TG 8 phút( cá nhân) 1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện (Hướng dẫn các em thảo luận theo đúng yêu cầu của hoạt động) 2. Đặt câu hỏi (VD: Nhân vật chính trong chuyện này lá ai?Tại sao? Nhân vật đó có hoàn thành được việc mình muốn làm không? ...), khen ngợi học sinh trả lơi tốt. Sau hoạt động: TG 2 phút (cả lớp) 1 Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự,mỗi nhóm cử một đại diện.HS chia sẻ trước lớp. 3. GV khen ngợi những nỗ lực của học sinh. 4. Nhắc HS xếp sách gọn gàng trước khi ra khỏi phòng. _______________________________________ Buổi chiều Đọc sách 2A, 3B, 2C TIẾT 33 ĐỌC SÁCH THIẾU NHI: ĐTNC CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ Đã soạn ở lớp 3A _______________________________________ Thứ tư ngày 10 tháng 05 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 2B TIẾT 33 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Nhớ tên 8 bài hát đã học ở năm học, 4 bài đọc nhạc - Biết được mình mức nào trong 3 tiêu chí 2. Năng lực chung - Đánh giá năng lực học tập của HS đạt được trong năm học với các tiêu chí: + Hoàn thành tốt, Hoàn thành, Chưa hoàn thành - Nhận xét được khả năng học của HS theo từng nội dung như Hát và biểu diễn; Tập đọc nhạc; Nhận biết và cảm thụ âm nhạc. - Biết biểu diễn các bài hát; biết thể hiện bài tập tiết tấu. - Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4. - Nhận biết được các nhạc cụ âm nhạc. - Chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe nhạc – nghe hát. - Phối hợp biểu diễn bài hát và chơi nhạc cụ gõ đệm cùng các bạn 3. Phẩm chất: - Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè, bố mẹ, thầy cô
16. - Yêu mến thiên nhiên, loài vật. Yêu mùa hè II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.KIỂM TRA 1. Đọc hai bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ thể - GV trình chiếu và đàn bài đọc nhac số - Ôn đọc bài đọc nhạc só 3 3 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Luyện tập theo nhóm, cá nhân. – GV đàn bài đọc nhac số 4 cho HS đọc theo. HS đọc theo kết hợp vận động cơ thể. Luyện tập theo nhóm, cá nhân. - Ôn đọc bài đọc nhạc só 4 – HS đọc và gõ đệm theo bài tập đọc -Thực hiện bài đọc nhạc số 3 bằng nhạc số 3, 4 trong SGK, ở CĐ 3, CĐ 7. thanh phách, số 4 bắng song loan. 2. Kể tên và hát diễn cảm bài hát ở các chủ đề đã học – GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết và nhắc lại tên các bài hát và tên tác giả - Các bài hát đã học là:
17. với trò chơi xem tranh đoán tên bài + Dàn nhạc trong vười CĐ 1. Con hát(chú ý HS k nhớ được bài hát đã học chim chích chòe CĐ 2. Học sinh GV cho nghe giai điệu đoán..) lớp 2 chăm ngoan CĐ 3.Chú chim nhỏ dễ thương CĐ 4. Hoa lá màu xuân CĐ 5. Mẹ ơi con biết CĐ 6. Trang trại vui vẻ CĐ 7. Ngày hè vui CĐ 8. - GV hướng dẫn HS hát diễn cảm, hoà - Hát lại 8 bài mỗi bài hát 1 lần. giọng các bài hát với phần nhạc đệm của 8 bài trong năm học -Thực hiện. 3. Tập biểu diễn bài hát - GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca, gõ đệm hoặc, động cơ - Cả lớp sáng tạo cahs biểu diễn các sao cho mỗi bài 1 hình thức khác nhau. bài hát trong năm. - GV tổ chức cho HS biểu diễn các bài hát theo cách sáng tạo riêng của mình sau đó GV gọi 3 bạn lấy ý kiến sáng tạo - Thực hiện, lắng nghe. và chọn ra 1 ý tưởng sáng tạo hay nhất và cho cả lớp thực hiện. - HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. GV đánh giá và nhận xét chung. II. ĐÁNH GIÁ - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá - Mức 1: Chưa hoàn thành - Lắng nghe GV nhận xét buổi Ktra + HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, và nghe xem mình ở mức độ nào. tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học. + Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV. - Mức 2: Hoàn thành + HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản. +Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin. - Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. + Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù hợp.
18. + Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu. + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động tâp thể. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy __________________________________ Âm nhạc lớp 4C TIẾT 33 TẬP BIỄU DIỄN MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC Đã soạn ở lớp 4B _______________________________________ Âm nhạc lớp 2A TIẾT 33 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM Đã soạn ở lớp 2B _______________________________________ Âm nhạc lớp 3B TIẾT 33 ÔN TẬP CUỐI NĂM (TIẾT 2) Đã soạn ở lớp 3A _______________________________________ Thứ năm ngày 11 tháng 05 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 2C TIẾT 34 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài 2. Năng lực chung -Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi - Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. - Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động theo ý thích 3. Phẩm chất - Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
19. -Yêu âm nhac, quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản: Thanh phách, song loan 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản: Thanh phách, song loan. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm Tra các bài hát - GV đàn 1 câu hát của lần lượt từng bài - Lắng nghe, thực hiện. hát yêu câu HS nhắc được tên bài hát đó, tác giả? - GV cho HS ôn hát các bài hát với các - Thực hiện theo sự điều khiển hình thức dưới: của GV. -GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt 2. Kiểm tra các bài Đọc nhạc - HS lựa chọn bài đọc nhạc, đọc và kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay hoặc vận động cơ thể theo hình thức: Lớp, tổ, nhóm -Thực hiện theo sự điều khiển và 1 vài cá nhân. của GV - GV Quan sát ghi đánh dấu X vào 3 mức sau
20. Mức 1: Chưa hoàn thành Mức 2: Hoàn thành Mức 3: Hoàn thành tốt 3. Phát phiếu học tập kiểm tra tổng thể để đánh giá mặt bằng chung môn học -Phát phiếu học tập sau và cho HS khoanh tròn các nội dung mình yêu thích dưới đây để thực hiện, GV thu lại về tổng hợp đánh giá chung môn học. Còn HS gọi 1, 2 HS lên biểu diễn các hđ em yêu thích đã khoanh tròn vào phiếu học tập. - Khoanh tròn lựa chọn 1 trong II. Đánh giá nội dung dưới đây để thực hiện. - Đánh giá nhận xét chung và đọc 3 mức đánh giá – Mức 1: Chưa hoàn thành + HS chưa nhớ và chưa gọi tên bài hát, tên nốt nhạc, tên nhạc cụ được học. + Thực hiện được ở mức độ vẫn cần sự hướng dẫn của GV. – Mức 2: Hoàn thành + HS thể hiện được bài hát, đọc bài đọc nhạc, gõ đệm hình tiết tấu đã học với nhạc cụ ở mức độ đơn giản. +Tham gia vào các hoạt động tập thể nhưng còn chưa tự tin. – Mức 3: Hoàn thành tốt HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. - Lắng nghe GV nhận xét buổi + Biết biểu diễn bài hát, đọc bài đọc nhạc, Ktra và nghe xem mình ở mức gõ đệm với nhạc cụ theo hình thức phù độ nào. hợp. + Biết thể hiện cảm xúc khi hát, gõ đệm và vận động phụ họa theo nhịp điệu. + Biết chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm. Tự tin, tích cực tham gia vào các - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. hoạt động tâp thể. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT. I V. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Âm nhạc lớp 3C TIẾT 34 NHẠC CỤ MA RA CÁT