Giáo án Âm nhạc + Tiếng việt Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 11 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc + Tiếng việt Tiểu học (Kết nối tri thức) - Tuần 11 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 11 Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 5C Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu tình cảm vui tươi, trong sáng, náo nức của bài hát. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát - HS hát gõ đệm theo bài hát với tiết tấu phù hợp. Hát bài hát theo nhiều hình thức khác nhau. - HS biết được tên, hình dáng, âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. 2. Năng lực chung - Thể hiện âm nhạc , cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đẹm và vận động theo bài hát. - Nghe và cảm nhận được âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. - Biết tự chủ và tự học , tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề 3. Phẩm chất : - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát biết tôn trọng và kính yêu thầy cô. * HSHN - Biết nghe và vận động theo bài hát Những bông hoa những bài ca. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, song loan, thanh phách. - Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát và các nhạc cụ. - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát -Tim hiểu về các loại nhạc cụ nước ngoài. - Phương pháp dạy học: Trực quan, kỹ năng nhóm. 2. Học sinh : - Phương tiện học tập đầy đủ. - Nhạc cụ gõ : song loan, thanh phách. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cả lớp hát bài hát Cộc Cách Tùng HS thực hiện theo hướng dẫn của Cheng kết hợp vận động cơ thể theo GV nhạc. - HS quan sát và trả lời 2. Hình thành kiến thức
2. Hoạt động 1: Giới thiệu nhạc cụ nước ngoài - HS trả lời - GV đưa ra từng hình ảnh của nhạc cụ trên màn chiếu - Gv đưa ra câu hỏi : Đây là loại nhạc cụ nào mà em biết khi đã qua quan sat và tìm hiểu? - GV gọi HS nhận xét - HS nhận biết được tiết tấu để biết - GV giới thiệu tên gọi, cấu tạo, tính cách thực hiện tiết tấu bằng nhạc năng và tác dụng cụ gõ. - HS quan sát - GV cho HS nghe âm sắc của từng loại nhạc cụ - HS thực hiện theo hướng dẫn - GV gọi HS nêu cảm nhận về âm sắc của những loại nhạc cụ vừa nghe - Các nhóm thực hiện và nhận xét - GV chốt:4 loại nhạc cụ trên đều sử nhóm bạn dụng hơi để thổi. - GV hỏi : Ngoài những loại những nhạc cụ mà hôm nay các em đã được nghe và quan sát thì các em còn biết một số loại nhạc cụ nước ngoài nào nữa ? - GV nhận xét , khen ngợi HS 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: Ôn bài hát: Những bông hoa những - HS trình bày hát bài hát theo hình bài ca: thức nối tiếp đồng ca - GV hướng dẫn HS hát bài hát theo nhiều hình thức: Tập thể, nhóm, cá - Một vài nhóm thực hiện, các nhân,.... nhóm khác theo dõi nhận xét. - Lưu ý HS hát đúng tính chất vui tươi trong sáng của bài, vừa hát vừa bộc lộ cảmxúc. - GV hướng dẫn HS âm hình tiết tấu - HS nghe, rút kinh nghiệm 4. Vận dụng - sáng tạo(4 phút) - Cho HS quan sát và nhận biết hình tiết tấu: - Đọc hình tiết tấu: đơn đơn đen - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình - HS đọc âm hình tiết tấu TT theo các bước: + Đọc tiết tấu + Vỗ TT với nhạc cụ, gõ đệm 2 âm sắc, . -Hướng dẫn HS vận dụng tiêt tấu trên HS trình bày bài hát thể hiện sắc vào bài hát. thái, tình cảm.
3. + Hát thể hiện tình cảm: - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng. - GV nhận xét, động viên khích lệ TL: Bài hát: Những bông hoa ? Hôm nay các con được học bài hát những bài ca nào? Nhắc nhở chúng ta phải biết kính ? Bài hát nhắn nhủ con điều gì? trọng, biết ơn thầy cô giáo - HS trả lời - HS nghe ? Em đã thực hiện những điều đó như thế nào? - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ - HS nghi nhớ và thực hiện. nghe và tập một số động tác phụ họa phù hợp với nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học IV. Điều chỉnhnội dung sau bài dạy _______________________________________ Tiết đọc lớp 2C, 2B ĐTNC: GIẢI CỨU CÔNG CHÚA Đã soạn ở lớp 2A tuần 10 _________________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 3C, 3B, 3A Tiết 10 CHỦ ĐỀ 3: VUI ĐẾN TRƯỜNG ÔN TẬP BÀI HÁT: VUI ĐẾN TRƯỜNG ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát Vui đến trường. - Hát được giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu. Biết thể hiện sắc thái và tính chất vui tươi, rộn ràng của bài hát. - Bước đầu đọc được bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Gõ được đệm theo phách cho bài đọc nhạc. - Biết phối hợp với các bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc. 2. Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến các nhân với bạn/ nhóm bạn/ giáo viên.
4. - Tích cực tham gia các hoạt động học trong lớp, biết tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất: - Biết thể hiện tình cảm yêu mái trường, kính trọng Thầy cô giáo. - Biết gắng kết tình cảm bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa Bluetooth, nhạc hát, nhạc nghe, nhạc đệm. Một số tranh ảnh minh hoạ. - SGK, SGV 2. Học sinh - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ tự chế). III, TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Trò chơi: “Hát theo giai điệu bằng kí hiệu chữ cái A, O, Y, E, U” * Luật chơi: Quản trò yêu cầu HS hát theo kí hiệu tay chữ cái A, O, Y, E, U bài hát Vui đến trường. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi bằng cách - HS tham gia trò chơi quan sát kí hiệu tay của quản trò để hát theo giai điệu bài hát Vui đến trường. Gợi mở để HS trả lời một số câu hỏi: ? Bài hát Vui đến trường của tác giả nào? - HS nhận xét câu trả lời của ? Hình ảnh nào trong bài làm em thích nhất? bạn. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết . giới thiệu vào bài học. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn tập bài hát: Vui đến trường Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. Hát theo nhạc đệm. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). * Lưu ý: Lấy hơi đúng cách, không hát quá to, phát âm và điều chỉnh hơi thở đúng để thể hiện được sắc thái bài hát. - Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
5. - HS hát và gõ đệm bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS hát kết hợp - HS nhận xét bạn sau mỗi vỗ tay phách mạnh - nhẹ theo bông hoa màu hoạt động. đỏ, vàng. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. - GV nhận xét, khen và sửa sai cho HS 3. Vận dụng – trải nghiệm - HS quan sát, GV hướng dẫn - Hát nối tiếp – hoà giọng. HS hát theo hình thức nối tiếp – hoà giọng. - HS thực hiện với nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS vừa hát vừa kết hợp vận động cơ thể theo ý thích. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu có). 4. Hình thành kiến thức mới. Đọc nhạc: Bài số 2 Tìm hiểu bài đọc nhạc. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - Nhận biết và tập kí hiệu bàn tay Si - Đô2 - GV yêu cầu HS quan sát bài đọc nhạc số 2 và trả lời câu hỏi: ? Có những tên nốt nhạc nào mới xuất hiện ở - HS thực hiện và nhận xét bạn bài đọc nhạc. sau mỗi hoạt động.
6. - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS kí hiệu bàn tay nốt Si, Đô2. Nghe giai điệu. - GV đàn giai điệu/ mở file mp3 bài đọc nhạc cho HS nghe một vài lần. Gợi ý cho HS nêu cảm nhận ban đầu về bài đọc nhạc - Đọc cao độ theo kí hiệu bàn tay. - Tập vỗ tay hoặc gõ theo hình tiết tấu. - HS sử dụng nhạc cụ để gõ - GV hướng dẫn HS vỗ tay theo hình tiết tấu. theo hình tiết tấu. - Đọc tên nốt. + Chia câu (2 câu) - Tập đọc nhạc từng câu. + Câu 1: + Câu 2: - GV hướng dẫn HS tìm các tên nốt nhạc có trong bài đọc nhạc. - GV đàn, HS đọc cao độ các tên nốt nhạc bằng kí hiệu bàn tay. - HS đọc theo nhiều hình thức - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cá nhân/ nhóm/ tổ cho HS (nếu cần). - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn - GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, hướng dẫn sau mỗi hoạt động. để HS đọc tên nốt nhạc có trong bài đọc nhạc. - HS đọc theo tổ/ nhóm/ cá - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh nhân. cho HS (nếu cần). - GV đàn giai điệu một vài lần và bắt nhịp cho HS đọc tên nốt từng câu. - GV yêu cầu HS thực hiện đọc lại theo tổ/ - Tập đọc tiếp nối cho đến hết nhóm/ cá nhân khi tập đọc từng câu. bài.
7. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi phần trình bày. 5. Luyện tập – thực hành. Đọc với nhạc đệm. - GV đàn/ mở file mp3 và hướng dẫn HS đọc - HS thực hành theo nhiều hình bài đọc nhạc số 2 theo nhạc đệm. thức cá nhân/ nhóm/ tổ - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh - HS lắng nghe cho HS (nếu cần). - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách (mạnh – nhẹ). - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể bằng tay, đùi, vai, dậm chân, - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu có). - GV gợi mở giúp HS trả lời và thực hành - HS sử dụng nhạc cụ để gõ yêu cầu theo sự hiểu biết của bản thân. đệm. - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu. - HS trả lời - HS lắng nghe - Câu hỏi: ? Nhắc lại tên các nốt nhạc mới học trong bài đọc nhạc số 2? ? Đọc bài đọc nhạc số 2 và thực hiện kí hiệu bàn tay.
8. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tập hát và đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay cho người thân nghe. - Tổng kết và nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 5B Tiết 10 ÔN TẬP BÀI HÁT NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI Đã soạn ở lớp 5C dạy vào Thứ hai _______________________________________ Kỹ năng sống lớp 1B, 1A, 1C Tiết 10 NGHI THỨC GIAO TIẾP (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Tạo thói quen để giày dép, sắp xếp sách vở gọn gàng. - Có thói quen luôn gọn gàng. 2. Năng lực chung - HS biết chia sẻ, hoạt động nhóm 3. Phẩm chất II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh TH kỹ năng sống Lớp 1, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho cả lớp hát bài Nụ cười của - HS hát cả lớp em 2. Thực hành luyện tập * Bài tập 2: Ứng dụng quy tắc “ một chạm” - HS QS, thảo luận, trình bày, Bài tập: nhận xét. GV: Em đưa chìa khóa và xếp giày dép theo quy tắc “ một chạm”. GV yêu cầu HS quan sát tranh( 3 tranh). Thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau: + Em đưa chìa khóa xe máy như thế nào? -HS lắng nghe. + Em xếp giày dép ra sao?
9. GV nhận xét, chốt lại: em đưa đúng chìa khóa xe máy; em xếp quay mũi giày dép ra ngoài. GV đọc Quy tắc “ MỘT CHẠM” Đưa đồ vật thật khéo Bạn cầm dùng được ngay - HS thực hành, nhận xét. Giày dép xếp hàng ngày Đưa chân vào là bước. Góc học tập phía trước Bút, vở, sách thẳng hàng Mọi thứ xếp gọn gàng - HS trả lời. Em nhớ bài “ Một chạm” - HS chuẩn bị. +Thực hành: Em cùng bạn sắp xếp đồ cho nhau để bàn học của mình thật gọn gàng. GV nhận xét. GV KL chung. *Bài tập 3: Luyện tập - GV hỏi lại bài. 3. Vận dung - Về nhà: - Em về nhà và sắp xếp lại giày dép, sách vở, phòng của mình theo quy tắc “ một chạm” - Em hướng dẫn lại cho bố mẹ về quy tắc “ một chạm khi đưa đồ vật”. - Chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2B, 2C, 2A Tiết 10 CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai Chăm ngoan. - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La theo kí hiệu bàn tay và đọc được với nhạc đệm.
10. 2. Năng lực chung - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể. *HSHN: Tham gia học cùng bạn (Em Tuấn Anh 2C) 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG *Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và cho HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại - Lắng nghe, trả lời, hát bài hát bài hát (GV có thể dùng hình thức khác để khởi động để HS nhớ lại được bài hát đã học kết hợp ktbc). 2. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP *Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan - Hát với nhạc đệmvà hát kết hợp vận -Thực hiện động theo nhịp. - GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún chân -Theo dõi gv làm mẫu, thực nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, hiện chậm cùng GV, ThỰC kết hợp một vài động tác phụ hoạ đơn hiện. giản. – Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân -Thực hiện. phiên. – GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài - Lắng nghe, thực hiện. động tác phụ hoạ khi hát. 3. KHÁM PHÁ 2. Đọc nhạc Bài số 2
11. *Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay -Theo dõi, trả lời. - GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp bạn La cao nhất. nhất, bạn nào đứng cao nhất? -1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol- - Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn la. từ thấp đến cao. - Lắng nghe, ghi nhớ cao độ - GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt - Lớp thực hiện Đô-rê-mi-pha-sol-la mẫu. - GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ- rê-mi-pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên - Quan sát, lắng nghe nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 2. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS trả lời theo cảm nhận. ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS lắng nghe, đọc theo - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo - HS đọc câu 1. + Câu 1: - HS đọc câu 2. + Câu 2: - HS thực hiện theo yêu cầu. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác - HS nhận xét. nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV mời HS nhận xét.
12. - GV nhận xét, tuyên dương. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - Quan sát, làm chậm thế tay - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của 5 nốt nhạc của Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể hiện lại thế tay của 5 nốt - Vừa đọc từng câu, vừa làm thế - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng tay 5 nốt. câu và hướng dẫn HS đọc theo. - Lớp thực hiện. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - Nhận xét chéo nhau. - GV yêu cầu HS nhận xét. - Lắng nghe - GV tổng kết – nhận xét. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - HS đọc nhạc với nhạc đệm. - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ - HS đọc theo yêu cầu. cả lớp. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo - HS lưu ý những chỗ khó. nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - 1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi- - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ pha-sol-la. kết thúc để các em đọc khớp với nhạc - Hs ghi nhớ. đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe - HS ghi nhớ và thực hiện để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. 4. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO - Hỏi tên các nốt nhạc đã học - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh về nhà hát lại bài hát cho người thân IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _______________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4A, 4B, 4C ÔN BÀI HÁT: NẾU EM LÀ... NGHE NHẠC ĐIỀU MONG ƯỚC TẶNG THẦY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - HS nhớ được tên bài hát, đôi nét về tác giả, nội dung của bài nghe nhạc - Nhớ tên chủ đề đang học
13. - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Nếu em là Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu. - Biết lắng nghe, cảm nhận được giai điệu và lời ca của bài hát Điều mong ước tặng thầy cô. - Biết chia sẻ những cảm xúc của mình sau khi nghe bài hát . 2. Năng lực chung - Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân , đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. - Tự tin , tích cực phát biểu và phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân. 3. Phẩm chất - Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống. Yêu thương, quý trọng thầy , cô giáo. - Yêu thích môn âm nhạc * HSHN - Biết nghe nhạc và vận động theo bài hát nếu em là II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản : Thanh phách - Phương pháp dạy học: Trực quan, Kỹ năng nhóm 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản : Thanh phách III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Khởi động - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nhắc tên chủ đề đang học - Chủ đề 3: Thầy cô với chúng em. - Giáo viên cho học sinh quan sát một trích - Quan sát, trả lời. đoạn video bài hát Thầy cô là tất cả ( tác giả : Bùi Anh Tú ) hoặc một bài hát khác về thầy, cô giáo sau đó hỏi học sinh : Những hình ảnh vừa xem giúp các em nhớ đến bài hát nào mới được học? Tác giả của bài hát là ai? - Học sinh quan sát bài hát trong SGK (trang - Quan sát sau đó trả lời theo 25) và trả lời câu hỏi: Hãy kể tên các nốt nhạc kiến thức. em nhận biết được ở câu 1 của bài hát hoặc câu hát khác trong bài mà em lựa chọn.
14. 2. Luyện tập (15’) Nội dung Ôn bài hát Nếu em là... - GV cho HS ôn hát cả bài đa dạng các hình - Lắng nghe những chú ý hát thức để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi thêm với các hình thức. sai cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tình cảm của bài). - Thực hiện theo HDGV – Ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - Thực hiện theo HDGV - Ôn hát với hình thức tam ca - Thực hiện theo HDGV - Ôn Hát kết hợp vận động theo nhịp - Lắng nghe, theo dõi, thực hiện - Ôn hát kết hợp các hình thức tự chọn cùng GV sau đó luyện tập - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận. về nội dung bài hát? 3. Hình thành kiến thức mới (15’) Nội dung Nghe nhạc Điều mong ước tặng thầy - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: - Theo dõi, Lắng nghe, ghi + Bùi Anh Tôn Chuyên ngành sáng tác Ông sinh nhớ. ngày 1 tháng 5 năm 1962, quê Thái Bình, là chuyên viên Sở Giáo dục - Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. Tốt nghiệp Đại học Sáng tác tại Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh. Ông tốt nghiệp Khoa Sư phạm Âm nhạc tại Trường Cao đẳng Sư phạm Nhạc Họa Trung ương Hà Nội (1980-1983). - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - Lắng nghe, cảm nhận. - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để - Thực hiện
15. thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - Giáo viên đặt các câu hỏi gợi mở để học sinh nói lên hiểu biết và cảm nahanj của bản thân : + Nhịp điệu bài hát Như thế nào (nhanh hay chậm)? - 5,6 HS trả lời theo cảm + Giai điệu bài hát được thể hiện như thế nào (êm nhận và kiến thức dịu nhẹ nhàng hay thiết tha tình cảm)? + Những ca từ nào trong bài hát đã mang đến cho em nhiều cảm xúc nhất? + Em có cảm nhận gì về tình cảm và sự quan tâm của các thầy cô giáo dành cho em? em cần làm gì để bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo? - Giáo viên nhận xét và khen ngợi những học sinh - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc trả lời đúng. phục, tuyên dương. - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________ Âm nhạc lớp 5A TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 NGHE NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3. - Nghe 1 bài Dân ca 2. Năng lực chung - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. * HSHN - Tham gia học cùng bạn II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ đệm, bảng phụ bài TĐN số 3. - Phương pháp dạy học: Trực quan, kỹ năng nhóm 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động((TG 4’) - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát
16. ? Từ những hình ảnh trên e nhớ đến bài hát - Hs.Bài hát Những bông hoa nào? những bài ca - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs hát - Hs hát theo bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2. Hoạt động khám phá: (28’) Hoạt động 1: TĐN số 3 a. Mục tiêu: - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN b. Cách tiến hành: * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN 3 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 3 - Hs: Viết ở nhịp 2/4 - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay - Nốt: Đô- Rê- Mi- Son- La. giáo viên điều khiển. - Hs luyện tập cao độ - Gv giúp đỡ hs đọc - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Hs đọc cùng bạn ? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nào - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN - Hs: Đen, nốt trắng, móc đơn. * - Hs luyện tập tiết tấu TĐN: - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs quan sát - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs đọc cao độ - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs đọc nhạc từng câu - Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ - Hs đọc nhạc toàn bài - Gv cho hs ghép lời - Hs đọc cùng bạn - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ - Hs ghép lời đệm theo phách - Hs thực hiện theo nhóm, cá * Kết luận: Hs đọc tốt bài TĐN nhân. Hoạt động 2: Nghe nhạc: ( Nghe bài hát dân ca) - Gv giới thiệu trực tiếp - Gv cho hs nghe bài dân ca: Lí cây bông Dân ca Nam Bộ - Gv cho Hs nghe lần thứ nhất ? Em nào nói lên cảm nhận của mình về bài dân ca? - Gv cho Hs nghe lần thứ hai. ? Nội dung bài hát nói nên điều gì? - Hs nghe. - Hs bài hát rất hay
17. ? Em nào có thể kể tên 1 vài bài dân ca khác ? - Gv: Bài hát Lí cây bông với giai điệu vui - Hs nói lên những bông xanh tươi, bài hát như nói nên tình cảm của con - Hs kể 1 vài bài dân ca: Lý cái người yêu quý thiên nhiên. mơn.. - Gv cho hs hát theo bài hát( nếu hs thuộc) và - Hs lắng nghe vận động theo bài hát * Kết luận: Hs biết thêm 1 bài dân ca. 3. Hoạt động vận dụng: - Hs hát theo bài hát và kết hợp a. Mục tiêu: vận động theo bài hát - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. ? Em học nội dung gì? - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - HSHN: Gv giúp hs hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát * Kết luận: - Hs: TĐN số 3, Nghe 1 bài dân - Biết đọc cao độ và trường độ bài TĐN ca - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Hs hát cùng bạn - Hs nghe và lĩnh hội. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy ____________________________________ Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng Đọc sách lớp 3A, 3C, TIẾT 11 ĐỌC CÁ NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Tạo cơ hội để học sinh chọn sách đọc theo ý thích; - Góp phần xây dựng thói quen đọc 2. Năng lực chung - HS biết đọc sách và chia sẻ cuốn sách mình vừa đọc với các bạn. 3. Phẩm chất - Giúp HS yêu thích đọc sách * HSHN: Biết xem tranh và lắng nghe cô giáo đọc II. CHUẨN BỊ - Giáo viên cần chuẩn bị sẵn sách có trình độ đọc phù hợp cho học sinh . - Các vật dụng cần thiết để tổ chức hoạt động mở rộng. III. TIẾN TRÌNH A. Trước khi đọc 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh và nhắc các em về nội quy thư viện.
18. 2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc cá nhân Trước khi đọc – thời gian 4-5p - GV nói: Ở hoạt động Đọc cá nhân này các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. 1. Nhắc học sinh về mã màu của các em, hướng dẫn học sinh chọn sách có mã màu phù hợp để cả hai bạn có thể cùng đọc - Các em có nhớ mã màu của lớp mình là những mã màu nào không?(Mã màu đỏ, cam. Trắng) Cho HS nhắc lại và chỉ vào từng mã màu 2. Nhắc học sinh về cách lật sách đúng. - Các em có nhớ cách lật sách đúng như thế nào không? Bạn nào có thể làm lại cho cả lớp cùng xem? - HS làm mẫu lại cách lật sách đúng 3. Mời lần lượt 4-5 HS lên chọn sách một cách trật tự và chọn vị trí để ngồi đọc. - GV: Các em hãy lên chọn một quyển sách mà các em thích.Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn một vị trí thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cá nhân B. Trong khi đọc: TG 10 – 15p 1. Di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có đang thực sự đọc sách không . 2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi những nỗ lực của các em. 3. Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần. 4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần. C. Sau khi đọc : TG 3- 5p - Thời gian đọc đến đây là hết. Nếu các em vẫn chưa đọc xong sách, sau tiết học này chúng ta có thể đến thư viện mượn sách, về nhà để tiếp tục đọc. 1. Nhắc học sinh mang sách quay trở lại vị trí ngồi của lớp một cách trật tự. 2. Mời 3 - 4 em chia sẻ về quyển sách mà các em đã đọc. GV: Bạn nào muốn chia sẻ về quyển sách mình vừa đọc? Ví dụ: - Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? - Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? - Nếu các em là (nhân vật) đó, em có hành động như vậy không? - Câu chuyện các em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em thấy buồn? - Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao?
19. - Sau khi mỗi HS chia sẽ xong GV nói cảm ơn em vì đã chia sẽ về quyển sách của mình. - Bây giờ các em hãy mang sách lên trả lại vào đúng vị trí Hoạt động mở rộng: Viết và vẽ: TG 10-12p Trước hoạt động 1. Chia nhóm học sinh. 2. Giải thích hoạt động: Em hãy vẽ về nhân vật trong truyện em vừa đọc và viết từ 3 đến 8 câu về nhân vật đó. 3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức: Mời mỗi nhóm cử một đại diện lên nhận vật phẩm (giấy, màu vẽ) cho nhóm . Trong hoạt động : TG 8p (cá nhân) 1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện (mỗi HS một sản phẩm riêng) 2. Đặt câu hỏi (VD: Em đang vẽ nhân vật nào ? Em sẽ viết câu gì ?...), khen ngợi học sinh. Sau hoạt động: TG 2p(cả lớp) 1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự, mỗi nhóm cử một đại diện thu vật phẩm gửi lại cho giáo viên. 2. Mời 1 số HS chia sẻ sản phẩm trước lớp. 3. GV khen ngợi những nỗ lực của học sinh. 4. Nhắc HS xếp sách gọn gàng trước khi ra khỏi phòng. _______________________________________ Đọc sách lớp 2A TIẾT 11 ĐỌC CÁ NHÂN Đã soạn ở lóp 3A _______________________________________ Âm nhạc lớp 1B TIẾT 11 CHỦ ĐỀ3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU ÔN ĐỌC NHẠC: BAN NHẠC ĐỒ - RÊ – MI NGHE NHẠC: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc - Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát “Những bông hoa những bài ca” của nhạc sĩ: Hoàng Long. - HS nhớ tên 3 nốt nhạc, đọc được cao độ 3 nốt nhạc Đồ - Rê – Mi. - Kiến thức xã hội: Hiểu biết thêm nét đẹp của âm nhạc. 2. Năng lực chung - Đọc tốt cao độ 3 nốt nhạc. - Biết thể hiện cảm xúc, tính chất, niềm vui khi nghe bài Những bông hoa những bài ca. 3. Phẩm chất - Yêu thích ca hát. - Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè, thầy cô và mái trường.
20. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của giáo viên - Loa Blutooth – nhạc bài Những bông hoa những bài ca. - Phương pháp dạy học: Trực quan, Thực hành 2. Chuẩn bị của học sinh SGK Âm nhạc 1, thanh phách... III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS khởi động hát cao độ ba nốt - HS hát cao độ 3 nốt nhạc, đọc âm to Đô, Rê, Mi. Yêu cầu đọc to – nhỏ, cao – – nhỏ, cao – thấp. thấp Đọc nhạc kết hợp vận động theo nhịp - GV hướng dẫn hs vận động, vỗ tay và giậm chân theo hình nhịp. - Mời tổ nhóm, cá nhân luyện tập theo hướng dẫn sau đó mời hs khá biểu biễn. - HS thực hiện theo từng cá nhân, nhóm. - GV nhận xét , sửa sai (nếu có), khích lệ - Luyện tập và biểu biễn. tuyên dương hs kịp thời. - HS lắng nghe và ghi nhớ 2. Kiến thức mới Hoạt động1: Nghe nhạc bài : Những bông hoa những bài ca a. Giới thiệu - GV giới thiệu sơ lược về tác giả và bài hát: Nhạc sĩ Hoàng Long sinh năm 1942. Ông và người em song sinh Hoàng Lân tạo