Giáo án Âm nhạc Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 3+4+5 - Tuần 10 - Năm học 2020-2021

1. TUẦN 10 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4A TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 2. Năng Lực, phẩm chất hướng tới - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục HS yêu thích âm nhạc. - Giáo dục HS luôn cố gắng học tập xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3p) - GV cho HS l biểu diễn bài hát “Trên ngựa - HS biểu diễn theo nhạc đệm ta phi nhanh” - Gv nhận xét đánh giá. 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Khăn quàng thắm mãi vai em. (17p) * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - HS quan sát ? Bức tranh vẽ những gì ? - HS trả lời - Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em do nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sáng tác. Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm sướng vui, tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - HS lắng nghe bài hát. ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Nêu cảm nhận
2. khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - HS theo dõi. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - HS đọc lời ca theo hướng dẫn. - Gv chỉ định. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng theo mẫu âm - Hs khởi động theo bạn * Dạy hát từng câu: - Hs nghe, lĩnh hội - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Khi trông phương tới trường. + Gv đàn giai điệu - HS nghe + Gv đàn cho hs hát - HS hát theo h/d của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Em yêu khăn em ... Hồ Chí Minh. - HS nghe + Gv đàn giai điệu - HS hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - HS nghe Câu 3: Nhìn bao khăn ... tương lai. - HS hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát - HS hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - HS nghe Câu 4: Màu khăn tươi ... mãi vai em. - HS hát theo hướng dẫn của Gv + Gv đàn cho hs hát - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - HS hát theo +Tổ - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm + Cá nhân * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - HS thực hiện bài * Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể (10p) a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo
3. nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo - HS nghe, quan sát tiết tấu: Khi trông phương đông vừa hé ánh dương x x x x x x x x - HS hát và gõ đệm theo TT - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm + Tổ, cá nhân thực hiện - Thực hiện hát kết hợp động tác - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 1: Dậm chân thể ( với 2 động tác) + Động tác 2: Búng tay * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. 4. Hoạt động Vận dụng: - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - HS hát tập thể. - Giáo viên giáo dục hs luôn cố gắng học - HS nghe và lĩnh hội. tập để xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù - Nghe, ghi nhớ thực hiện hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học. + GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... ______________________________________ Âm nhạc lớp 4B TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM. Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 4C TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM. Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu Đã soạn ở lớp 4A _____________________________________
4. Âm nhạc lớp 4D TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM. Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu Đã soạn ở lớp 4A ______________________________________ Âm nhạc lớp 5C TIẾT 9: BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Nhạc và lời: Hoàng Long I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát đúng giai điệu và lời ca bài “Những bông hoa những bài ca”, thể hiện được tính chất rộn ràng, tha thiết. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát. - Hát gõ đệm theo nhịp của bài hát. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. *Phẩm chất: Giáo dục học sinh thêm yêu các làn điệu dân ca, thêm yêu quê hương đất nước, yêu quý và gìn giữ nhạc cụ dân tộc. - Giáo dục học sinh lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo theo truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”, của cha ông, xứng đáng là con ngoan trò giỏi theo lời Bác Hồ dạy. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. Bài soạn papoi. - Tranh ảnh minh họa , Máy nghe và băng, đĩa nhạc bài hát Hát mừng. - Thanh phách 2. Học sinh - Thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Giáo viên cho học sinh hát và vận động cơ thể - Học sinh thực hiện theo bài hát Con chim hay hót. nhạc và vận động cơ thể 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1. Hát: Những bông hoa những bài ca ( 30 phút ) * Giới thiệu bài hát: - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, xuất xứ qua tranh ảnh. * Hát mẫu: - HS lắng nghe - GV hát mẫu - GV hỏi HS: - HS lắng nghe và cảm nhận ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - HS trả lời: Hình ảnh các - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. bạn học sinh tặng hoa thầy
5. * Chia câu hát : cô giáo. - GV hướng dẫn hs chia câu hát. - HS trả lời: Hơi nhanh - GV chốt: Bài hát có 2 lời, mỗi lời có 5 câu hát 3. Thực hành luyện tập - HS chia 6 câu hát * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát. - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. - HS lắng nghe và quan sát Trong lúc học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, giáo - HS đọc đồng thanh lời ca viên gõ tiết tấu. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thanh HS khởi động theo nguyên âm A (Các em chú ý khi khởi động - HS khởi động giọng giọng cũng như khi hát các em lấy hơi thật nhiều và mở to miệng) * Tập hát từng câu : - GV đánh giai điệu mỗi câu hát từ 2 đến 3 lần cho học sinh nghe và bắt nhịp học sinh hát - HS lắng nghe - Giáo viên chú ý những chỗ hát khó - HS tập hát Câu 1: Cùng nhau các cô - Lớp hát đồng thanh - dãy Câu 2: - Cá nhân 2 em - lớp Câu 3: Ghép câu 1 và 2 và câu 3: - HS hát dãy - lớp - cá nhân - GV đàn giai điệu - Lớp - dãy - bàn (3 bàn 3 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) dãy) Câu 4: Náo nức yêu đời - Dãy - lớp - cá nhân Câu 5: Những đóa hoa các cô Ghép câu 4 và 5 : Ghép cả bài: - GV đàn giai điệu (nếu học sinh hát sai, gọi học - HS lắng nghe và hát sinh sửa, học sinh k sửa được giáo viên hát mẫu - cả lớp - cá nhân - nhận xét) - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) * Hát cả bài : - GV mở giai điệu hoặc đàn giai điệu lần 1 - Trước khi hát bài hát này, GV yêu cầu hs nhắc lại bài hát có giai điệu như thế nào? => Vậy khi hát các em hãy thể hiện đúng sắc thái của bài hát này! Cả lớp cùng hát bài hát với nhạc đệm lần 2 - Đệm lần 3: - HS quan sát 4. Vận dụng - sáng tạo (4 phút) + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu câu 1+2 - HS thực hiện theo hướng Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô dẫn x x x x
6. - GV hướng dẫn HS thực hiện câu 1+2 - Các nhóm thực hiện và - GV yêu cầu HS cả lớp vỗ tay theo nhịp của bài nhận xét nhóm bạn hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm - HS nghe, rút kinh nghiệm - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ: trống con, thanh phách. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích - HS trình bày hát bài hát động viên HS theo hình thức nối tiếp đồng + Tập hát nối tiếp đồng ca: ca Nữ hát: câu 1 Nam hát: câu 2 - Một vài nhóm thực hiện, Cả lớp: Câu 3,4,5 các nhóm khác theo dõi nhận - GV yêu cầu một vài nhóm trình bày kết quả xét. trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - HS nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, động viên khích lệ HS + Hát thể hiện tình cảm: - HS trình bày bài hát và thể - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo hiện sắc thái nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng. - HS nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, động viên khích lệ TL: Bài hát: Những bông ? Hôm nay các con được học bài hát nào? hoa những bài ca ? Bài hát nhắn nhủ con điều gì? Nhắc nhở chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô ? Em đã thực hiện những điều đó như thế nào? giáo - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi - HS trả lời các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe. - HS nghe - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và - HS hát đồng thanh kết hợp tập một số động tác phụ họa phù hợp với nội gõ đệm theo nhịp dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS nghi nhớ và thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy . ___________________________________ Âm nhạc lớp 5B TIẾT 9: BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Đã soạn ở lớp 5C ___________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 3: LỄ HỘI MUÔNG THÚ HÁT: NHỊP ĐIỆU RỪNG XANH
7. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. kiến thức - Khởi động được giọng hát với giai điệu của bài hát Nhịp điệu rừng xanh. - Hào hứng, tự tin tham gia vào phần khởi động giọng hát. - Hát tương đối đúng giai điệu của mẫu luyện thanh. - Hát được theo giai điệu của bài Nhịp điệu rừng xanh kết hợp với vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát. 2. Năng lực, phẩm chaats hướng tới - Nhớ được nội dung của bài hát Nhịp điệu rừng xanh thông qua chọn bức tranh phù hợp. - Hào hứng, tự tin tham gia vào phần khởi động giọng hát. * Phẩm chất - Giáo dục HS luôn yêu quý và bảo vệ động vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím - Thiết bị phát nhạc 2. Học sinh - Sgk Âm nhạc 1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi động MT: Khởi động được giọng hát với giai điệu của bài hát Nhịp điệu rừng xanh. Hoạt động 1: Khởi động giọng hát Dẫn dắt: Ở tiết trước lớp mình đã khám phá - HS lắng nghe các con vật trong rừng xanh thông qua bài tác phẩm Lễ hội muôn thú của nhạc sĩ Xanh Xăng, hôm nay lớp mình cùng khởi động giọng hát bằng âm thanh của các con vật nhé. Bước 1: GV đưa ra yêu cầu Cả lớp cùng đứng lên và hát theo cô/ thầy nào – GV hỏi: Em hãy nêu tên con vật mà các em - HS nêu tên con vật thích? - HS khởi đọng giọng theo - GVhướng dẫn: cả lớp cùng khởi động giọng tiếng kêu các con vật: gà theo tiếng kêu của con vật đó. gáy - HS thực hiện trò chơi Bước 2: GV hướng dẫn hs khởi động giọng tiếng vọng bằng trò chơi tiếng vọng, gv đưa ra yêu cầu: Cô/ thầy sẽ hát trước, nếu cô thầy hát to thì các em hát nhắc lại nhỏ, nếu cô/ thầy hát nhỏ thì các em hát nhắc lại to nhé. (Phụ lục 1) - HS chọn con vật GV cho HS chọn con vật sống trong rừng mà các em thích và cho cả lớp mô phỏng theo tiếng
8. kêu đó. Sau khi xong bước 2, GV cho hs mở tệp âm thanh Nhịp điệu rừng xanh để cả lớp nghe. 2. Khám phá MT: Hát được theo giai điệu của bài Nhịp điệu rừng xanh kết hợp với vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Hoạt động 2: Học hát Nhịp điệu rừng xanh Dẫn dắt: Bài hát chúng mình vừa nghe là bài - HS lắng nghe bài hát hát Nhịp điệu rừng xanh, và sau đây lớp mình sẽ cùng học bài hát này nhé. Bước 1: Giáo viên đưa ra yêu cầu - HS vận động cơ thể Cả lớp mình cùng đứng lên hát và vận động cơ thể theo cô/ thầy nhé. - HS thực hiện theo nhóm Phụ lục 2 Bước 2: GV chia lớp thành 3 nhóm vừa hát vừa - Nhóm 1 thực hiện vận động theo nhịp điệu của bài hát. Mỗi nhóm - NHóm 2 thực hiện hát một câu, riêng câu cuối cả lớp sẽ cùng hát. - Nhóm 3 thực hiện GV đưa ra yêu cầu: Sau đây các bạn nhóm 1 sẽ hát và vận động từ câu “Bình minh đến rồi, rừng cây thức dậy) các bạn nhóm 2 sẽ hát và vận động từ câu “Bạn voi ơi! Cùng đi chơi) nhóm 3 sẽ hát và vận động từ câu “Chim hót líu - HS thực hiện theo nhóm lo trên canh, hoa lá rung rinh nhịp nhàng” cuối Nhóm 1: hát cùng cả lớp sẽ hát “Là là la, vui hoà ca”. Nhóm 2: gõ đệm Bước 3: GV cho 3 nhóm đổi câu hát. Hoạt động 3: Gõ đệm cho bài hát Nhịp điệu rừng xanh Bước 1: GV hướng dẫn HS luyện tập gõ đệm 3. Thực hành – Luyện tập MT: Nhớ được nội dung của bài hát Nhịp điệu rừng xanh. Hoạt động 4: Tìm bức tranh phù hợp với bài hát Nhịp điệu rừng xanh Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh (SGK trang 29) và chỉ vào bức tranh phù hợp với bài hát Nhịp điệu rừng xanh. Bước 2: GV đặt câu hỏi: Trong bài hát Nhịp điệu rừng xanh có những con - HS trả lời vật nào? Hãy chỉ vào các con vật xuất hiện trong bài hát nhịp điệu rừng xanh trong bức tranh (SGK trang 29).
9. 4. Vận dụng – Sáng tạo Sau khi học sinh học bài hát xong GV đưa ra câu hỏi. Em yêu/ thích con vật nào? Tại sao em lại yêu/ - HS trả lời theo cảm nhận thích con vật đó? GV chốt hoạt động: Hãy yêu thương và bảo vệ các bạn muông thú các em nhé. - Cả lớp hát bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng - Hát kết hợp vận động IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 3B TIẾT 9 - HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Nhạc sĩ Mộng Lân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực - Biết cách gõ đúng tiết tấu, gõ nhịp cho bài hát . 3. Phẩm chất - Học sinh hình thành kĩ năng biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Nhạc cụ : Đàn, thanh phách - Tranh ảnh minh họa bài hát. 2. Học sinh - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Trf chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Gv đàn một đoạn giai điệu trong bài - Hs lắng nghe và trả lời hát Gà gáy ? Hỏi hs giai điệu của bài hát nào đã - Bài hát Gà gáy học? - Gv cho cả lớp hát lại bài - HS hát lại cả bài kết hợp gõ đệm - Gv nhận xét, dẫn vào bài học 2. Khám phá
10. * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết. a. Cách tiến hành: Giới thiệu bài: - Gv treo tranh - Hs quan sát ? Nội dung bức tranh nói đến điều gì? - Hs trả lời: Các bạn đang cùng nhau - GV: Giới thiệu bài hát Lớp học của đi học chúng ta rất vui. Hằng ngày các bạn trong lớp đều học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn. Các em yêu thương, quý mến, giúp đỡ nhau để cùng học tập tiến bộ. Nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác một bài hát nói lên tình cảm của các bạn trong lớp, nhắc nhở chúng ta đoàn kết thân ái, cố gắng học tập, làm sao xứng đáng là trò giỏi * Hát mẫu: - Hs nghe. - Gv mở băng hát mẫu. - Hs: Bài hát rất hay ? Cảm nhận của em khi nghe bài hát? - Gv chia câu và đọc mẫu (4 câu) - Hs đọc lời ca theo tiết tấu theo - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. hướng dẫn của gv - Khởi động giọng: - Hs khởi động giọng theo hướng dẫn - Gv cho hs luyện thanh bằng nguyên của GV âm la. Dạy hát từng câu: GV đàn và dạy hát từng câu Câu 1: Lớp chúng mình rất tình thân. Hs nghe. - Gv đàn cho hs nghe giai điệu 2,3 lần - Hs hát theo hướng dẫn Gv - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. + Nhóm - Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện + Cá nhân thực hiện - Gv sửa sai nếu có Câu 2: Lớp chúng mình rất một - Hs nghe. nhà. - Hs hát theo hướng dẫn - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần - Hs hát ghép câu 1, 2 - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn - Tổ, bàn hát ghép lên hát. - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu
11. 2 - Gv sửa sai nếu có Câu 3: Đầy tình thân quý mến tới. - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn - Hs nghe. lên hát. - Hs hát theo hướng dẫn. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Cho hs hát ghép lại câu 1, 2, 3. Câu 4: Quyết kết đoàn giữ trò - Hs hát ghép câu 3, 4 ngoan. - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2, 3 - Hs hát toàn bài lần - Nhóm, bàn hát - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 Hát cả bài: - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài. * GV kết luận: HS biết hát theo giai - HS nghe, quan sát thực hiện theo điệu, đúng lời ca. hướng dẫn của gv - Biết tác giả bài hát là - Gõ đệm theo phách. 3. Thực hành – Luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể - Hs: 1 hs thực hiện - Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo phách 2 câu đầu. - Nhóm, cá nhân thực hiện ? Cô giáo vừa hát kết hợp gõ đệm theo cách gì? - Hs thực hiện. ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo phách cả bài. - Thực hiện hát kết hợp theo hướng - Gv có thể chỉnh sửa những chỗ làm dẫn của gv chưa chuẩn. - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp hát và kết hợp gõ đệm theo phách * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác) + Giậm chân + Vỗ vai + Vỗ tay + Búng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) * Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể - Hs bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết 4. Vận dung – Sáng tạo - Nhạc sỹ Mộng Lân
12. ? Em học bài hát gì? ? Ai là tác giả của bài hát? - Tổ, cá nhân hs thực hiện - Giáo viên giáo dục học sinh biết đoàn kết giúp đỡ các bạn để cùng - Hs nghe và lĩnh hội. nhau tiến bộ trong học tập để xứng đáng là con ngoan trò giỏi cháu ngoan của Bác Hồ. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Âm nhạc lớp 3A TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Âm nhạc lớp 5A TIẾT 9: BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Đã soạn ở lớp 5C ________________________________ Âm nhạc lớp 3C TIẾT 9: HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Đã soạn ở lớp 3B ________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nêu được tên bài hát và tác giả,. - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai Chăm ngoan. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới Năng lực - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan. - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La theo kí hiệu bàn tay và đọc được với nhạc đệm. - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc.
13. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động *Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - GV đàn giai điệu một câu hát bất kì trong - Lắng nghe, trả lời, hát bài hát bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan và cho để khởi động HS nhắc lại tên bài hát và yêu cầu hát lại bài hát (GV có thể dùng hình thức khác để HS nhớ lại được bài hát đã học kết hợp ktbc). Nội dung 1 2. Thực hành – Luyện tập *Ôn tập bài hát Học sinh lớp Hai chăm ngoan -Thực hiện - Hát với nhạc đệmvà hát kết hợp vận động theo nhịp. -Theo dõi gv làm mẫu, thực - GV hướng dẫn cả lớp hát và nhún chân hiện chậm cùng GV, ThỰC nhịp nhàng theo nhịp điệu của bài hát, kết hiện. hợp một vài động tác phụ hoạ đơn giản. -Thực hiện. – Các tổ, nhóm, cá nhân luyện tập luân phiên. - Lắng nghe, thực hiện. – GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài động tác phụ hoạ khi hát. Nội dung 2 3. Khám phá 2. Đọc nhạc Bài số 2 *Đọc các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – -Theo dõi, trả lời. Son– La kết hợp với kí hiệu bàn tay - GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi
14. -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp nhất, bạn La cao nhất. -1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha-sol- - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, la. bạn nào đứng cao nhất? - Lắng nghe, ghi nhớ cao độ - Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ - Lớp thực hiện thấp đến cao. - GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê- mi-pha-sol-la mẫu. - GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê- - Quan sát, lắng nghe mi-pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 2. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS trả lời theo cảm nhận. - HS lắng nghe, đọc theo ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - HS đọc câu 1. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: - HS đọc câu 2. + Câu 2: - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - Quan sát, làm chậm thế tay + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: của 5 nốt nhạc .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của - Vừa đọc từng câu, vừa làm thế Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể tay 5 nốt.
15. hiện lại thế tay của 5 nốt - Lớp thực hiện. - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay - Nhận xét chéo nhau. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả - Lắng nghe lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. - HS đọc nhạc với nhạc đệm. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có cao độ) - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo. - HS đọc theo yêu cầu. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS lưu ý những chỗ khó. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc. 4. Vận dụng – Sáng tạo - 1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi- - Hỏi tên các nốt nhạc đã học pha-sol-la. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát và tìm - HS ghi nhớ và thực hiện. them một số động tác phu họa - Học sinh ghi nhớ. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ________________________________________ Âm nhạc lớp 2B ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 Đã soạn ở lớp 2A ________________________________ Âm nhạc lớp 2C ÔN TẬP BÀI HÁT HỌC SINH LỚP HAI CHĂM NGOAN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 Đã soạn ở lớp 2A ___________________________________