Giáo án Âm nhạc Lớp 2+4 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 2+4 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 14 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Buổi sáng Âm nhạc lớp 4A, 4B TIẾT 13: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM, CÒ LẢ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát đã học. - Biết hát kết hợp phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực phẩm chất hướng tới - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. Phẩm chất - Rèn cho HS đức tính chăm chỉ trong tập hát. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, loa, thanh phách... 2. Học sinh: - Sgk, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (2”) - GV đàn giai điệu 1 câu hát ở 1 trong 2 - HS trả lời giai điệu của bài hát bài hát đã học. Hỏi HS giai điệu của baì - HS khởi động hát bài hát kết hợp hát nào đã học? vân động cơ thể - GV nhận xét, dẫn vào bài học. Nội dung 1: Ôn tập bài hát 2. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS lắng nghe. (28”) Hoạt động 1: Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. - GV cho HS khởi động giọng. - HS khởi động giọng. - Gv cho hs nghe lại bài hát - Hs lắng nghe - GV đàn cho HS hát bài hát. - GV cho nhóm, bàn hát. - HS hát. - GV cho hát kết hợp gõ đệm lần lượt - Nhóm, bàn thực hiện theo 3 kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp,
2. theo tiết tấu lời ca. tiết tấu lời ca. - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Các tổ thực hiện. - GV sửa sai cho HS (nếu có). * GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác) - Lắng nghe. + Giậm chân - HS thực hiện + Vỗ vai + Vỗ tay + Búng - GV cho HS lên bảng biểu diễn theo nhóm, cá nhân. - HS biểu diễn. - GV nhận xét. Hoạt động 2. Ôn tập bài hát: Khăn - Lắng nghe quàng thắm mãi vai em - Gv cho hs nghe lại bài hát - GV đàn cho HS hát bài hát. - Lắng nghe - GV cho nhóm, bàn hát. - HS hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm - Nhóm, bàn hát. theo nhịp. - HS thực hiện. - GV sửa sai cho HS (nếu có). - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Tổ hát và gõ theo nhịp. - GV cho nhóm, bàn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Nhóm, bàn thực hiện. - GV cho HS lên bảng biểu diễn. - GV nhận xét. - HS biểu diễn. * Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia biểu diễn tốt. Hoạt động 2. Ôn tập bài hát: Cò lả - Gv cho hs nghe lại Bài hát Cò lả - Gv yêu cầu hs hát bài hát - Gv cho tổ, nhóm hát - Gv hướng dẫn hs hát theo hình thức xướng và xô: + Phần1 (xướng): Một hs hát “Con cò ... ra cánh đồng’’.
3. + Phần2 (xô) : Cả lớp hát “Tình tính tang - HS trả lời. nhớ hay chăng”. - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa. - HS hát * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp. * Hát kết hợp vận động cơ thể - Gv yêu cầu hs thực hiện 3 động tác Động tác 1: Dậm chân Động tác 2: Vỗ tay Động tác 3: Búng tay - Gv nhận xét 3. Hoạt động vận dụng: - Giúp HS nhớ lại bài hát và tên tác giả bài hát. - Biết trình bày bài hát tự tin hơn kết hợp một số động tác phụ họa đơn giản. Cách tiến hành: ? Hôm nay chúng ta đã được ôn lại những bài hát nào đã học? Do ai sáng tác? - GV đàn cho HS hát kết hợp động tác phụ họa. * Kết luận: - HS nắm được nội dung bài hát. Biết hát kết hợp động tác phụ họa. Nội dung 2; Học bài hát tự chọn: Khăn quàng thắp sáng bình minh - GV hướng dẫn HS về nhà cùng với người thân tự học bài hát này - HS ghi nhớ và thực hiện IV. Điều chỉnh sau bài dạy ..................................................................................................................................... ______________________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Buổi chiều Âm nhạc lớp 2A TIẾT 14 HỌC HÁT: BÀI HOA LÁ MÙA XUÂN (ST: HOÀNG HÀ) ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân, - Học sinh hát thuộc lời ca, biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Hà. - Nhớ lại 5 nốt nhạc đã học
4. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Hoa lá mùa xuân. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp/ phách. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Biết đọc cùng với nhạc đệm và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 3. Phảm chất - Qua bài hát giáo dục học sinh cách cảm nhận cảnh đẹp của hoa lá mùa xuân thật là tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. KHỞI ĐỘNG - Gv đàn cho cả lớp hát khởi động giọng bài hát bất kỳ HK1 - GV có thể cho HS khởi động giọng bằng - Lắng nghe GV đọc và đọc lên âm “La” theo các nét nhạc sau: xuống với các nốt còn lại. - Cách thực hiện: GV đàn và hát mẫu từng nét nhạc với trường độ (trắng, đen), sau đó hướng dẫn HS hát theo. Mỗi nét nhạc đọc từ 2 – 3 lần. II. KHÁM PHÁ * Dạy bài hát. - Các em đã được học khá nhiều bài hát thiếu nhi và biết đến nhiều nhạc sỹ tên tuổi khác nhau. Tiết học hôm nay cô trò ta sẽ
5. làm quen với ca khuc của 1 nhạc sỹ có cái tên gợi lên hình ảnh 1 con sông, đó là nhạc sỹ Hoàng Hà với ca khúc: Hoa lá mùa xuân. Hoàng Hà tên thật là Hoàng Phi Hồng, sinh ngày 1 tháng 12 năm 1929 tại vùng hoa ven Tây Hồ, Hà Nội. -Trình chiếu tranh nhạc sĩ. - Quan sát, lắng nghe - Hát mẫu - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 4 câu hát, tiết tấu câu 1+ 3 giống nhau; câu 2 và 4 giống nhau ở cuối câu 4 mở thêm 1 nhịp. Câu hát 1: Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. Câu hát 2: Tôi cùng múa, tôi cùng ca. Tôi cùng ca múa ca mừng xuân. - HS trả lời theo cảm nhận. Câu hát 3: Xuân vừa đến, trên cành cao. - HS lắng nghe, đọc theo Cho ngàn muôn lá hoa đẹp tươi. - HS đọc câu 1. Câu hát 4: Cho nhựa mới, cho đời vui. Cho người muôn tiếng ca rộn vang nơi nơi. - Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. - HS đọc câu 2. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát. - Khi GV đếm, bắt giọng cho HS hát nên đếm là 2- 1 vì ở đầu bài hát là ô nhịp lấy - HS thực hiện theo yêu cầu. đà. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. III. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP * Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách (cả lớp, nhóm, cá nhân). – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức
6. +Hát với nhạc đệm. – GV có thể chia HS thành 3 nhóm hát nối tiếp: +Nhóm 1 hát câu 1. +Nhóm 2 hát câu 2. +Nhóm 3 hát câu 3. +Câu 4 cả 3 nhóm cùng hát. NỘI DUNG 2 Đọc nhạc Bài số 3 + Đọc lời ca và tên nốt: .(Chú ý đọc tên - HS đọc lời ca nốt chưa có cao độ) - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc nhạc Bài số 3. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần. - HS nêu cảm nhận ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc - HS đọc từng câu nhạc. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: + Câu 2: - HS nhận xét.
7. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác - HS lắng nghe, ghi nhớ. nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: .(Chú ý đọc tên nốt chưa có cao độ) - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của - Quan sát, làm chậm thế tay của 5 Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể nốt nhạc hiện lại thế tay của 5 nốt -Vừa đọc từng câu, vừa làm thế - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng tay 5 nốt. câu và hướng dẫn HS đọc theo. - Lớp thực hiện. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn - Nhận xét chéo nhau. tay bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ - Lắng nghe tổ/ cả lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - GV tổng kết – nhận xét. - HS đọc nhạc với nhạc đệm. + Đọc nhạc với nhạc đệm: .(Chú ý đọc có - HS thực hiện theo yêu cầu. cao độ) - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng - HS đọc theo yêu cầu. dẫn HS đọc theo. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS lưu ý những chỗ khó. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết -1 HS trả lời: Nốt Đồ-rê-mi-pha- hợp nhịp nhàng với âm nhạc. sol-la. IV. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO - Hs ghi nhớ. - GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo - HS ghi nhớ và thực hiện. phách các hình thức: đồng ca, tốp ca, song - Học sinh thực hiện ca, đơn ca kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà chơi trò chơi và tương tác với người thân. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). IV. Điều chỉnh sau bài dạy
8. _____________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 Âm nhạc lớp 4C, 4D TIẾT 13: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM, CÒ LẢ Đã soạn ở lớp 4A _____________________________________ Buổi chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ 4: SẮC MÀU DÂN GIAN ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Vận động cơ thể theo nhịp điệu. - Nghe và phân biệt được âm thanh cao, thấp, dài, ngắn. - Hát được bài hát kết hợp sử dụng được trống nhỏ, thanh phách gõ đệm cho bài hát. - Đọc được đúng tên và cao độ 3 nốt Đồ, Rê, Mi. - Kể lại được câu chuyện Tiếng hót họa mi 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Cảm thụ âm nhạc, Thể hiện âm nhạc qua bài hát, trò chơi nhạc cụ. - Úng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động theo nhạc bài hát. Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kỹ năng hát. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Đàn phím, Thiết bị phát nhạc - Tệp âm thanh phân môn Thường thức âm nhạc -Thanh phách, trống nhỏ -Tệp âm thanh phân môn Nghe nhạc, các bài hát. 2. Học sinh -Sgk Âm nhạc 1 -Thanh phách, trống nhỏ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Khởi động - Trước khi bước vào phần Hành trình, GV - HS khởi động trò chơi Tiếng vọng chủ động chọn những hoạt động phù hợp cho học sinh khởi động để tạo cảm hứng cho tiết học. B. Thực hành – Luyện tập HĐ1: Sắm vai và vận động cơ thể Bước 1: - GV cho HS nghe trích đoạn lễ hội muông - HS nghe nhạc thú + Trích đoạn con rùa
9. + Trích đoạn con chim + Trích đoạn con voi - HS quan sát và bắt chước - GV đặt câu hỏi + Kể tên con vật mà em nghe thấy trong - HS trả lời bản nhạc vừa nghe? + Em thích nhất con vật nào? Bước 2: Hoạt động nhóm. - GV chia lớp thành 3 nhóm mang tên con voi, con rùa, con chim. Hướng dẫn HS bắt chước các con vật mà các em đã lựa chọ theo nhóm - GV bật tệp âm thanh và yêu cầu cả lớp sắm vai con vật mà mình đã chọn và vận - HS sắm vai con vật mà mình chọn động the nhịp điệu của trích đoạn lễ hội muông thú. Hoạt động 2: Nghe và phân biệt âm thanh cao, thấp, dài, ngắn. Bước 1: HS nghe tệp âm thanh tiếng ông và cháu - GV đặt câu hỏi gợi mở và khuyến khích HS chia sẻ về những điều nghe được. - HS trả lời cauu hỏi về những gì mình 1. Hai âm thanh vừa rồi khác nhau như thế nghe được nào? 2. Âm thanh nào cao âm thanh nào thấp? Bước 2: GV chơi 2 nốt nhạc cao – thấp khác nhau trên bàn phím - GV đạt câu hỏi + Hai âm thanh vừa rồi khác nhau như thế - HS trả lời nào? Bước 3: HS nghe tệp âm thanh mèo kêu tiếng dài, Chó sủa âm ngân – trang 38 sgk - GV đặt câu hỏi - HS trả lời + Kể tên con vật mà em nghe thấy trong tệp âm thanh vừa rồi? + Tiếng con vật nào kêu dài hơn, tiếng con vật nào kêu ngắn hơn? Bước 4: GV chơi 2 nốt nhạc dài- ngắn rồi đặt âu hỏi + hai âm thanh vừa rồi khác nhau như thế - HS nghe và trả lời nào? + Âm thanh nào dài, âm thanh nào ngắn? Hoạt động 3: Hát lại bài hát yêu thích Bước 1: GV đặt câu hỏi để HS trả lời + Em đã được học những bài hát nào?
10. + Trong các bài hát đs, em yêu thích bài hát nào nhất? Bước 2: GV hướng dấn HS hát lại bài hát yêu thích - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thể - HS thể hiện hiện một bài hát khác nhau Hoạt động 4: Gõ đệm cho bài hát mà em yêu thích theo mẫu Bước 1: HS quan sát và thể hiện tiết tấu sgk – T40 - GV vỗ tay làm mẫu, HS làm theo - HS chọn bài hát yêu thích và hát kết hợp - HS quan sát vỗ tay theo mẫu tiết tấu. Bước 2: Hoạt động nhóm chơi nhạc cụ - Gv chia nhóm sau đó tổ chức hoạt động - GV bật nhạc, HS gõ đệm theo bài hát Hoạt động 5: Đọc nhạc - GV cho HS quan sát các mẫu SGK trang - HS quan sát mẫu 40 - HS quan sát và đọc tên 2 nốt Đồ- rê - GV xướng âm 2 nốt và hướng dẫn HS xướng âm Hoạt đông 6: Kể chuyện âm nhạc Bước 1: GV đạt câu hỏi - Hãy chọn cụm tranh về câu chuyện Tiếng - HS lần lượt trả lời các câu hỏi hót của Họa mi? - Có những nhân vật nào trong câu chuyện? - Hai bạn nhỏ gặp phải khó khăn gì trong câu chuyện? - hai bạn nhỏ đã nghe thấy âm thanh gì trong rừng? Bước 2: kể chuyện - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm kể - HS lắng nghe theo thứ tự xuất hiện của bức tranh. - Gv cho HS nghe tệp âm thanh của nhạc cụ trong chủ đề 2, chủ đề 4 và sgk trang 41 Tiếng đàn T rưng. - GV đặt câu hỏi + Nêu tên của nhạc cụ mà em vừa nghe - HS trả lời được? + Hãy mô phỏng lại âm thanh em vừa nghe thấy? - HS trả lời C. Vận dụng – Sáng tạo ( 5-7 phút)
11. Hoạt động 7: Nghe và gọi tên nhạc cụ - Gv cho HS nghe tệp âm thanh của nhạc - HS nghe và gọi tên cụ trong chủ đề 2, chủ đề 4 và sgk trang 41 Tiếng đàn T rưng. - GV đặt câu hỏi + Nêu tên của nhạc cụ mà em vừa nghe - HS trả lời tên nhạc cụ vừa nghe được. được? + Hãy mô phỏng lại âm thanh em vừa nghe - HS mô phỏng lại âm thanh thấý. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _________________________________________ Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 Buổi chiều Âm nhạc lớp 2B, 2C TIẾT 14 HỌC HÁT: BÀI HOA LÁ MÙA XUÂN (ST: HOÀNG HÀ) ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 Đã soạn ở lớp 2A ________________________________________