Giáo án Âm nhạc Lớp 1+4 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 1+4 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 31 Thứ hai ngày 09 tháng 5 năm 2022 Âm nhạc lớp 4A, 4B TIẾT 25 ÔN TẬP 2 BÀI HÁT EM YÊU HÒA BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE. ÔN TẬP TĐN SỐ 1. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Tập biểu diễn bài hát. - Đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài hát và TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN. - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài hát và TĐN. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Đàn, loa, thanh phách, bảng phụ bài Tập đọc nhạc số 1. Máy chiếu 2. Học sinh - Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc... III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3p) - GV cho cả lớp hát bài hát Em yêu hòa - HS hát và vận động theo nhạc bình kết hợp vận động cơ thể. 2. Hoạt động thực hành: Ôn tập 2 bài hát: Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe.(18p) a. Mục tiêu: - HS biết trình bày bài hát với cách hát lĩnh, hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm theo 2 âm sắc bài hát, biết vận động theo nhạc. b. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình. - Gv cho hs khởi động giọng theo âm La
2. - GV giúp đỡ hs khởi động - Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát - HS đọc âm La theo đàn Em yêu hòa bình. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai - Học sinh nghe, nhẩm lời ca, nhớ điệu bài hát. lại nội dung bài hát. - 1-2 học sinh trả lời: Bài hát nói về tình yêu quê hương, đất nước, yêu hòa bình. - Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái - HS lắng nghe, ghi nhớ. vừa phải, tươi vui của bài hát. - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học - HS toàn lớp hát. sinh hát. - Gv cho HS tập hát bằng cách hát đối đáp, - Thực hiện theo hướng dẫn đồng ca: + Đồng ca: “Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam ... tre đường làng ” + Lĩnh xướng: “Em yêu xóm làng nơi mà em khôn lớn ... rộn rã lời ca ” + Đồng ca: ‘‘ Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm phù sa” + Lĩnh xướng: “ Em yêu cánh đồng thơm mùi hương lúa ... bay xa ” - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc: + Theo phách: Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam ... rộn rã lời ca. + Theo nhịp: Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm. - GV hướng dẫn hs hát - HS thực hiện - GV gọi tổ, cá nhân thực hiện. - Gọi HS nhận xét. - Tổ , HS nhận xét chéo - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có), tuyên dương * Hát kết hợp vận động theo nhạc. - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa - HS hát kết hợp vận động. bài hát - Gv yêu cầu hs trình bày bài hát kết hợp - HS thực hiện vận động theo nhạc mà cô đã dặn về nhà chuẩn bị. - Em nào có động tác vận động đẹp lên - HS cả lớp đứng tại chỗ thực hiện. biểu diễn cho cả lớp xem - Cá nhân thực hiện - Sau khi các em tập xong cho học sinh - HS lên bảng biểu diễn nhóm trình bày thi đua theo nhóm. - Gọi hs nhận xét - HS dưới lớp nghe, quan sát, nx
3. - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs. * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. - Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ tiết - HS lắng nghe tấu 2 câu đầu tiên của bài + GV chỉ định cho học sinh gõ lại tiết tấu - HS thực hiện gõ tiết tấu trên. GV hỏi: Đó là tiết tấu của câu trong bài hát - HS trả lời: Là tiết tấu của bài Bạn nào đã học? ơi lắng nghe. GV hỏi: Bạn ơi lắng nghe dân ca gì? - Dân ca Ba na( Tây Nguyên ) - GV đệm đàn gọi học sinh hát lại bài. - 1 HS thực hiện - GV yêu cầu cả lớp hát - HS thực hiện - Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo phách - Các tổ hát và gõ. và ngược lại. - Gọi cá nhân thực hiện vận động phụ họa. - Cá nhân biểu diễn. - GV và HS nhận xét. * Kết luận: - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn 3. Hoạt động luyện tập: Ôn TĐN số 1 (10p) a. Mục tiêu: - Học sinh biết đọc bài Tập đọc nhạc số 1 b.Cách tiến hành: GV hỏi; - Bài TĐN được viết ở nhịp nào? - HS trả lời: Nhịp 2/4 - Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc nào? - HS: Đô- Rê- Mi- Son - La. - GV cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1 - HS luyện tập cao độ theo thang âm 5 đi lên, đi xuống. - Gv cho hs luyện tập tiết tấu: - HS luyện tập tiết tấu - Gv cho hs khá lên đọc cả bài - 1 HS thực hiện đọc. - Sửa sai nếu có. - Cả lớp đọc bài kết hợp gõ đệm. - Gv cho cả lớp đọc nhạc bài TĐN - Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hát lời ca, tổ 3 - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời, tổ 3 gõ phách ( Đổi lại) gõ phách và ngược lại. - HS nhận xét - HS và GV nhận xét. * Kết luận: - Học sinh biết đọc bài TĐN số 1 4. Hoạt động vận dụng (4p) a Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học - Biết đọc đúng bài TĐN Số 1
4. b. Cách tiến hành: - GV bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài - Cả lớp hát lại bài. hát Em yêu hòa bình. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, - Hs nghe và lĩnh hội. sáng tạo các động tác phụ họa - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. * Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2022 Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C TIẾT 27 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TIẾNG HÓT CỦA HỌA MI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ được tên nhân vật của câu chuyện Tiếng hót của Họa mi. - Tìm hiểu và nhớ được các chi tiết của câu chuyện Tiếng hót của hoạ mi thông qua các bức tranh. - Kể lại được câu chuyện Tiếng hót của hoạ mi qua các bức tranh 2. Phẩm chấ,t năng lực hướng tới - - HS tập kể câu chuyện mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. Phẩm chất - Rèn cho HS đức tính chăm chỉ trong tập hát. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên -Thiết bị phát nhạc - Đàn phím (piano; organ) hoặc đàn guitar. - Các tệp âm thanh phân môn Hát 2. Học sinh -SGK Âm nhạc lớp 1 III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. KHỞI HÀNH - Nghe và tìm hiểu được câu chuyện Tiếng hót cùa họa mi Mục tiêu: Nhớ được tên nhân vật của câu chuyện Tiếng hót của hoạ mi. Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được các câu hỏi sau: - Hai bạn nhỏ trong câu chuyện có tên là gì?
5. - Chuyện gì xảy ra khi hai bạn đi vào rừng? - Hai bạn nghe thấy tiếng gì? - Hai bạn đã tìm đường ra khỏi rừng như thế nào? - Em thích nhân vật nào nhất? Giới thiệu bài - Ghi bảng: Dẫn dắt: Trong lời ca bài hát Thật là hay có 3 chú chim, bạn nào có thể cho cô/ thầy biết 3 chú chim đó tên là gì được không? Hôm nay chúng mình sẽ lại được gặp hoạ mi thông qua câu chuyện Tiếng hót của hoạ mi. Bước 1: GV đưa ra yêu cầu: - Lớp mình sẽ lắng nghe câu chuyện và cố gắng nhớ được tên của các bạn trong câu chuyện nhé. - GV bật tệp âm thanh câu chuyện hoặc kể lại câu chuyện cho HS nghe trên nền nhạc (Phụ lục 1) Bước 2: Sau khi học sinh nghe xong câu chuyện GV đặt câu hỏi - Hai bạn nhỏ trong câu chuyện có tên là gì? - Chuyện gì xảy ra khi hai bạn đi vào rừng? - Hai bạn nghe thấy tiếng gì? -Trả lời: hai bạn nhỏ có tên: Đô và Son - Hai bạn đã tìm đường ra khỏi rừng như thế - Bị lạc vào rừng sâu, không tìm nào? được đường ra. - Em thích nhân vật nào nhất? vì sao? - Hai bạn nghe thấy tiếng họa mi 2. HÀNH TRÌNH đang hót cùng dàn hợp xướng Bước 1: GV đưa ra yêu cầu: chim ri. - GV có thể chiếu hình ảnh lên slide để cả - Đi theo tiếng hót chim họa mi lớp làm (phụ lục 2) Bước 2: GV đưa ra yêu cầu: - Trả lời theo cảm nhận của mình 3. VỀ GA Hoạt động 2: Kể lại được câu chuyện Tiếng hót của hoạ mi thông qua các bức tranh. ( 13 p’) Mục tiêu: Học sinh kể lại được câu chuyện với các tiêu chí:Tự tin và biểu cảm Nhớ được câu chuyện và tên của các nhân vật. Dẫn dắt: Lớp mình sẽ cùng quan sát các bức tranh và cố nhớ lại nội dung câu chuyện trong từng bức tranh nhé.
6. Bước 1: GV chiếu slide và đưa ra câu hỏi. - BT này minh hoạ nội dung gì cho câu chuyện? - GV lần lượt đặt câu hỏi cho cả 4 bức tranh Bước 2: GV đưa ra yêu cầu - Sau đây lớp mình sẽ chia nhóm, các nhóm sẽ cùng nhau ôn lại câu chuyện câu chuyện - HS tập kể lại câu chuyện nhé.sau đó lần lượt từng nhóm sẽ lên kể lại - Sau khi các nhóm lên kể lại câu chuyện GV - HS trả lời câu hỏi mời các nhóm khác nhận xét. Chú ý: GV khuyến khích khi HS sáng tạo các chi tiết của câu chuyện, nhưng nhẹ nhàng hướng dẫn nếu khung nội dung câu chuyện - Các mhóm ôn luyện tự kể bị sai hướng. chuyện GV chốt: Hãy lắng nghe âm thanh xung quanh mình em sẽ tìm thấy âm nhạc ở khắp - Đại diện các nhóm lên kể mọi nơi - HS các nhóm khác nhận xét 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: các em vừa được nghe câu chuyện gì? - GV: Câu chuyện kể về điều gì? - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________ Thứ tư ngày 11 tháng 5 năm 2022 Âm nhạc lớp 4C, 4D TIẾT26 ÔN TẬP 2 BÀI HÁT TRÊN NGỰA TA PHI NHANH, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. Phẩm chất - Rèn cho HS đức tính chăm chỉ trong tập hát. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, loa, thanh phách...
7. 2. Học sinh: - Sgk, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (2”) - GV đàn giai điệu 1 câu hát ở 1 trong 2 - HS trả lời giai điệu của bài hát bài hát đã học. Hỏi HS giai điệu của bài hát nào đã học? - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, dẫn - HS lắng nghe. vào bài học. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập (28”) a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. - Biết hát kết hợp vận động cơ thể - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát b. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. - HS khởi động giọng. - GV cho HS khởi động giọng. - Hs lắng nghe - Gv cho hs nghe lại bài hát - HS hát. - GV đàn cho HS hát bài hát. - Nhóm, bàn thực hiện - GV cho nhóm, bàn hát. - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp, - GV cho hát kết hợp gõ đệm lần lượt tiết tấu lời ca. theo 3 kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. - Các tổ thực hiện. - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - GV sửa sai cho HS (nếu có). - Lắng nghe. * GV yêu cầu HS hát kết hợp vận động - HS thực hiện cơ thể ( với 4 động tác) + Giậm chân + Vỗ vai + Vỗ tay + Búng - HS biểu diễn.
8. - GV cho HS lên bảng biểu diễn theo nhóm, cá nhân. - Lắng nghe - GV nhận xét. Hoạt động 2. Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em - Lắng nghe - Gv cho hs nghe lại bài hát - HS hát - GV đàn cho HS hát bài hát. - Nhóm, bàn hát. - GV cho nhóm, bàn hát. - HS thực hiện. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - GV sửa sai cho HS (nếu có). - Tổ hát và gõ theo nhịp. - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Nhóm, bàn thực hiện. - GV cho nhóm, bàn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - HS biểu diễn. - GV cho HS lên bảng biểu diễn. - GV nhận xét. * Kết luận: - Sau khi ôn tập HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát đồng đều, hòa giọng gõ đệm đúng, đều. - HS biết hát kết hợp vận động cơ thể linh hoạt. - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia biểu diễn tốt. 3. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại bài hát và tên tác giả bài hát. - Biết trình bày bài hát tự tin hơn kết hợp một số động tác phụ họa đơn giản. b. Cách tiến hành: - HS trả lời. ? Hôm nay chúng ta đã được ôn lại những bài hát nào đã học? Do ai sáng tác? - HS hát - GV đàn cho HS hát kết hợp động tác phụ họa. * Kết luận: - HS nắm được nội dung bài hát. Biết hát kết hợp động tác phụ họa. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________
9. Âm nhạc lớp 5C, 5B, 5A TIẾT 25: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 NGHE NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. kiến thức - HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài. - HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng – Bùi Đình Thảo . - HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghe nhạc ,vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua lời ca bài tập đọc nhạc và nghe nhạc , ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo tác phẩm âm nhạc. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng đọc nhạc. -Biết yêu quê hương đất nước qua những điều bình dị. II. CHUẨN BỊ - Đàn oocgan, thanh phách,song loan. -Đĩa nhạc, loa. - Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Em đi giữa biển vàng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Giúp HS hứng khởi; huy động những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài học mới * Cách thực hiện: HS nghe luật chơi * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 7,8 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài TĐN nào. Đội nào HS chơi trò chơi theo sự điều khiển bấm chuông nhanh giành quyền trả lời của GV trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành chiến thắng. 2.Hoạt động thực hành ,luyện tập: 2.1: Ôn tập tập đọc nhạc số 7, số 8
10. *Mục tiêu : -Học sinh thể hiện đúng tính chất bài - HS ghi bài TĐN số 7, số 8 - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện TT - HS thực hiện của bài. * Cách thực hiện: - HS trình bày + Từng tổ trình bày bài TĐN + Cá nhân trình bày bài TĐN - HS thực hiện - HS trình bày bài TĐN bằng cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện. - HS đọc nhạc kết hợp vận động theo tiết tấu của bài. - 5, 6 HS trình bày - Trình bày bài TĐN theo nhóm, kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 3: Nghe nhạc: Em đi giữa biển vàng *Mục tiêu : - HS theo dõi -Hs nghe 1 bài hát hay, cảm nhận được vẻ - HS nghe bài hát đẹp của quê hương,thông qua bài hát. * Cách thực hiện: -Giới thiệu bài hát: - Thảo luận,tìm hình ảnh qua bài hát. - HS theo dõi -GV hỏi: EM thấy những hình ảnh nào - HS nghe nhạc, Thảo luận nhóm . gần gũi, đẹp đẽ của quê mình qua bài hát? -Chia sẻ về bài hát. - Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát. - HS nge bài hát -HS thực hiện. - Thảo luận về bài hát: - HS nghe, thảo luận nhóm + HS nêu cảm nhận về bài hát. + HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát. + HS diễn tả lại một nét nhạc - Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp với các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn tả cảm nhận về bản nhạc, vận động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp + HS thực hiện 4. Vận dụng, sáng tạo: *Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số7, 8 Mây chiều. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết
11. đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và - các nhóm thảo luận lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài - Thực hiện bài tập đọc nhạc đọc nhạc. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN. * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau - HS chia sẻ cảm xúc sau bài học bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Cho cả lớp đứng lên vận động theo - HS vận động theo nhạc bài hát em đi nhạc bài “ Em đi giữa biển vàng” sau đó giữa biển vàng GV nhận xét và khen những em có tinh thần học tập tốt và động viên các bạn khác cùng cố gắng. - Dặn các em về học thuộc lời bài hát - HS ghi nhớ. và nghe thêm tác phẩm của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. IV. ĐiỀU chỉnh nội dung sau bài dạy ..................................................................................................................................... ___________________________________________ Thứ năm ngày 12 tháng 5 năm 2022 Âm nhạc lớp 3B, 3A, 3C TIẾT 22: GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: DU BÁ NHA – DUNG TỬ KÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức. - Nhận biết một số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, móc đơn, nốt móc kép) - Tập viết các hình nốt nhạc. - HS biết nội dung câu chuyện: Du Bá Chi – Chung Tử Kì 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới - Tập viết các hình nốt. Phẩm chất. - Giáo dục HS yêu thích học môn Âm nhạc, - Hăng hái tham gia hoạt động ca hát. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tranh vẽ các nốt nhạc trên khuông nhạc. - Tranh minh họa câu chuyện Bá Nha-Tử Kì. 2. Học sinh: - SGK, Thanh phách... III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
12. 1. Hoạt động khởi động: - GV cho HS biểu diễn lại bài hát: - HS biểu diễn tập thể. Cùng múa hát dưới trăng. - Mời HS nhận xét. - Lắng nghe. - GV nhận xét. 2. Hoạt động khám phá: Giới thiệu một số hình nốt nhạc: a. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết được hình nốt nhạc. b. Cách tiến hành: - Giới thiệu bài: GV thuyết trình - HS nghe Trong các bài hát, luôn có chỗ hát nhanh, hát chậm, ngân dài, ngân ngắn. Vì trong bài hát, những chỗ đó dùng nốt nhạc có trường độ ( độ dài âm thanh) khác nhau. Trường độ của các nốt nhạc được biểu hiện bằng các loại hình nốt mà các em được làm quen sau đây. - GV giới thiệu cho HS biết một số - HS nghe và quan sát. hình nốt và kí hiệu âm nhạc sau đây: + Hình nốt trắng : + Hình nốt đen : + Hình nốt móc đơn : + Hình nốt móc kép : + Dấu lặng đen : + Dấu lặng đơn : - GV miêu tả hình nốt nhạc, yêu cầu - HS quan sát và trả lời HS cho biết hình nốt. - GV đưa bảng phụ các hình nốt, và kí - HS lắng nghe. hiệu âm nhạc, yêu cầu HS gọi tên hình - HS trả lời. nốt và kí hiệu âm nhạc đó. - GV nhận xét. - GV nêu vị trí nốt nhạc trên khuông và - HS lắng nghe. miêu tả hình nốt đó, yêu cầu HS nêu tên gọi đầy đủ của nốt nhạc ( gồm tên nốt và hình nốt). - GV nhận xét. c. Kết luận: - HS nhận biết được hình nốt nhạc
13. 3. Hoạt động luyện tâp, thực hành: Tập viết các hình nốt nhạc. a. Mục tiêu: - HS bước đầu biết viết đúng hình nốt nhạc. b. Cách tiến hành: - GV viết mẫu sau đó hướng dẫn cho - HS quan sát sau đó viết vào vở tập HS tập viết vào vở hình nốt với tên cho chép nhạc. sẵn, HS dưới lớp viết các nốt nhạc vừa học vào vở. - GV quan sát và hướng dẫn HS viết - HS thực hiện. nốt nhạc. - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ). c. Kết luận: - HS viết đúng hình nốt nhạc. 4 Hoạt động khám phá: Kể chuyện âm nhạc “ Du Bá Nha và Chung Tử Kì” a. Mục tiêu: - HS biết nội dung câu chuyện b. Cách tiến hành: - GV đọc toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe. - Gv kể chuyện theo tranh - Gv yêu cầu học HS kể chuyện nối tiếp - HS 4 thực hiện. theo tranh - GV đặt câu hỏi: - HS lắng nghe và trả lời: ? Trong 2 người ai là người biết chơi + Du Bá Nha đàn? ? Vì sao 2 người lại kết thành đôi bạn + Vì cả 2 đều am hiểu về âm nhạc, thân? 1 người chơi đàn hay, một người thưởng thức giỏi. ? Vì sao Du Bá Nha thề không bao giờ + Vì bạn thân của ông đã mất và chơi đàn nữa? ông thấy không còn ai biết thưởng thức, hiểu được tiếng đàn của mình. - GV nêu tính giáo dục của câu chuyện: - HS ghi nhớ và nhắc lại. Các em phải cố gắng học tập môn Âm - HS lắng nghe. nhạc để hiểu biết những nét đẹp của nghệ thuật này... c. Kết luận: - HS nắm được nội dung câu chuyện. 5. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - HS nhớ được nội dung của bài học. b. Cách tiến hành: -Yêu cầu HS kể tên các hình nốt vừa - Hs thực hiện theo hướng dẫn của
14. học. Gv. - GV chốt nội dung bài. - Nhận xét giờ học, khuyến khích HS - Hs nghe và lĩnh hội. về nhà ôn bài, chuẩn bị bài học giờ sau. c. Kết luận: - HS nhớ được nội dung của bài học. IV. Điều chỉnh nội dung sau bài dạy _________________________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 5 năm 2022 Âm nhạc lớp 2A, 2B, 2C NGHE NHẠC: MÙA HÈ ƯỚC MONG VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết bài nghe nhạc là của nhạc sĩ Hoàng Lân, đôi nét về nhạc sĩ và nội dung bài nghe nhạc ngày hè ước mong. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới – Biết chú ý lắng nghe và thể hiện được cảm xúc khi nghe hát. – Tập biểu diễn bài hát một cách tự nhiên, vui tươi kết hợp với vận động cơ thể và vận động phụ hoạ. Phảm chất: -Biết yêu quê hương đất nước, yêu quý bạn bè -Yêu mến thiên nhiên loài vật. Yêu mùa hè II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Lớp hát lại bài ngày he vui kết hợi vận -Thực hiện. động phụ họa 2. Khám phá Nghe nhạc Mùa hè ước mong - GV giới thiệu bài hát, tác giả: Nhạc sĩ - Lắng nghe, ghi nhớ. Hoàng Lân có người anh sinh đôi là nhạc sĩ
15. Hoàng Long. Ông sinh ngày18/06/1942 tại thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), lúc nhỏ ông sống ở thị xã Sơn Tây, Hà nội. Nhạc sĩ Hoàng Lân nguyên là Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà nội. Ông viết nhiều ca khúc chủ yếu cho thiếu niên, nhi đồng. Những ca khúc gắn liền với tên tuổi của hai anh em song sinh như: Đi học về; Em đi thăm miền Nam; Những bông hoa, những bài ca; Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác; Chúng em cần hoà bình; Mùa hè ước mong..., Năm 2012 ông đã được tặng giải thưởng Nhà nước về Văn học nghệ thuật. Bài hát Ngày hè ước mong là 1 bài hát sôi động nói về với phần đầu là cảnh thiên nhiên tượng trưng cho mùa hè rất là đẹp như cánh diều, tiếng ve, hoa phượng. Với phần 2 là niềm ước mong các bạn nhỏ mong trải nghiệm rừng, biển và mong đất nươc luôn được bình an. - GV cho Hs nghe nhạc có lời lần 1 - Lắng nghe - GV đàm thoại hỏi HS về giai điệu, nội dung của bài hát. + Câu 1:Nêu cảm nhận của em về bài hát - Lăng nghe và trả lời: Mùa hè ước mong + Câu 2: Nói lên cảm xúc của mình khi +1 HS trả lời: giai điệu vui nhộn, tiết nghe bài hát Mùa hè ước mong. tấu nhanh +Được hòa mình vào mùa hè đầy bổ ích - Lớp nghe lại lần 2 nhún nhịp nhàng trái, -Thực hiện. phải. 3. Vận dụng – sáng tạo Biểu diễn bài hát Ngày hè vui (cả lớp, nhóm, cá nhân). - GV cho HS nhắc lại nội dung, tính chất của bài hát, nêu các hình thức gõ đệm, vận -Trả lời kiến thức đã học động cơ thể, vận động phụ hoạ đã được học kết hợp với bài hát. - GV có thể gợi ý để HS tự nghĩ một vài - Cá nhân thực hiện tự nghĩ động tác động tác phụ hoạ cho bài hát, bài múa của bạn nào hay có thể dạy cho cả lớp cùng múa -Thực hiện - GV tổ chức cho HS lên biểu diễn theo nhóm, cá nhân với các hình thức đã được học - Học sinh lắng nghe.
16. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ________________________________