Giáo án Âm nhạc Lớp 1+3+4 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 1+3+4 - Tuần 3 - Năm học 2021-2022

1. TUẦN 3 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 4A TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH ( Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. - biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực * Năng lực đặc thù: - Biết cảm thụ âm nhạc - Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất - Góp phần giáo dục học sinh gắn bó, yêu thích, giữ gìn thiên nhiên, mái trường; giữ gìn hòa bình, quê hương đất nước tươi đẹp. * HSKT: Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Đàn, loa, bảng phụ bài hát... 2. Học sinh: - Sgk,Thanh phách... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3 p) - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn 1 trong các - 3 hs biểu diễn . bài hát đã học ở lớp 3 - Nghe, quan sát - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 2. Bài mới: Dạy hát * Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. * Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn Ông sinh ngày 10/3/1929 tại Hà - Hs nghe Nội, ông sáng tác một loạt tác phẩm về - Hs lắng nghe các liệt sĩ như Biết ơn chị Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Bài ca Ngô Mây, Ca
2. ngợi Trần Thị Lý, Ca ngợi Nguyễn Văn Trỗi... Năm 2000, ông được trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật cho các tác phẩm: Quê em, Biết ơn chị Võ Thị Sáu và bài hát Em yêu hòa bình * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát. - Hs lắng nghe - Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Nêu cảm nhận khi nghe * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs theo dõi. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. -Thực hiện theo nối móc xích. - Đọc theo các bạn - Gv chỉ định. - Nhóm, cá nhân đọc. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng theo mẫu âm Là- La- Lá- La- Là - Hs đọc theo bạn * Dạy hát từng câu: - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh - Hs nghe, lĩnh hội những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Câu 1: Em yêu Hòa Bình...đường làng + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo h/d của Gv - Hs nghe và hát theo bạn + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 2: Em yêu xóm làng...lời ca + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 3: Em yêu dòng sông...phù sa + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn - Hs hát theo +Tổ + Nhóm + Cá nhân - Hs hát theo các bạn + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) Câu 4: Em yêu cánh đồng....bay xa
3. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Tổ, cá nhân thực hiện - Hs hát theo các bạn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo +Tổ - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm + Cá nhân * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs thực hiện bài - Hs hát theo các bạn * Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. 3. Thực hành luyện tập: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể * Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. * Cách tiến hành: - Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs - Hs nghe, quan sát Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam x x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Gv chỉ định - Hs hát và gõ đệm theo nhịp + Tổ, cá nhân thực hiện - Hát và vỗ tay theo các bạn - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ - Thực hiện hát kết hợp động thể tác ( với 3 động tác) + Động tác 1: Dậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Búng tay - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động tác theo bạn - Tổ, cá nhân hs thực hiện * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên 4. Vận dụng, sáng tạo * Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Hát theo các bạn - Hs nghe và lĩnh hội.
4. - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước... - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, - Nghe, ghi nhớ thực hiện anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh _________________________________________ Âm nhạc lớp 4B TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH Đã soạn ở lớp 4A dạy vào ngày thứ 2 _________________________________________ Thứ 4 ngày 29 tháng 10 năm 2021 Sáng Âm nhạc lớp 4C TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH Đã soạn ở lớp 4A dạy vào ngày thứ 2 _________________________________________ Âm nhạc lớp 4D TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH Đã soạn ở lớp 4A dạy vào ngày thứ 2 _________________________________________ Âm nhạc lớp 5C CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI Tiết 2: ÔN BÀI HÁT REO VANG BÌNH MINH NHẠC CỤ, LUYỆN TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VỚI NHẠC CỤ GÕ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng. - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể. - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần luyện tập tiết tấu. 2. Năng lực * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”và “Luyện tập tiết tấu” * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ
5. 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Nội dung 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh.(18’) 1. Khởi động:(5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, giúp HS nhớ được tên bài hát,tác giả và chắc chắn về cao độ,trường độ của bài hát đã học. - Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết - Nghe,trả lời. trước, HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác. - Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm - Nhóm. tượng thanh “La” - Cho HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay - Hát hòa giọng. đệm theo phách. - GV nhận xét. 2. Tìm hiểu - Khám phá Mục tiêu: Giúp HS phát triển năng lực chủ động,sáng tạo,hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc. - Yêu cầu các nhóm thử tập vận động phụ họa - Thực hiện theo yêu cầu cho bài hát. của GV. - Mời đại diện nhóm trình diễn trước lớp. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Cá nhân. - GV gợi ý một số động tác phụ họa cho bài hát để HS hoàn thiện bài trình diễn. - Quan sát,tiếp thu. 3. Thực hành - luyện tập (6p) Mục tiêu: Giúp HS tự hoàn thiện bài tập, mạnh dạn,tự tin trước lớp. - Cho các nhóm luyện tập. -Tập vận động hoàn thiện - Mời HS trình diễn trước lớp. các động tác . - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Nhóm,cá nhân. B.Nội dung 2:Nhạc cụ, tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ.(17’) 1. Tìm hiểu - Khám phá (10’) Mục tiêu: Giúp HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài hát Reo vang bình minh. - GV đưa hình tiết tấu 1 bài Reo vang bình minh - Quan sát. . .
6. - Yêu cầu nhóm thảo luận nói tên hình nốt của - Nhóm thảo luận, đại diện tiết tấu trên. trả lời. + Nêu tên các hình nốt trên? - Trả lời. + Yêu cầu HS đọc các hình nốt. - Cá nhân thực hành 2. Thực hành - luyện tập (5’) Mục tiêu: Giúp HS tự tin đọc và gõ kết tiết tấu của bài hát. + Chỉ định HS đọc cả tiết tấu trên - Cá nhân thực hành + Tiết tấu trên ở câu hát nào, bài hát nào đã học? - Trả lời. - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp gõ tiết tấu - Tập thể; Nhóm. - HS nhận xét - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. 3. Vận dụng - sáng tạo (2’) - Cho HS đọc tiết tấu kết hợp gõ nhạc cụ theo - HS thực hành( HS nhận nhịp, phách và vận động cơ thể. xét) +Đọc hình tiết tấutheo cặp đôi - HS thực hành( HS nhận + Đọc hình tiết tấu kết hợp bộ gõ cơ thể. xét) - GV đánh giá ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? - HS trả lời - Cả lớp hát lại bài hát. - Tập thể. - GV nhận xét tinh thần học tập của HS - Dặn HS xem trước bài TĐN.Nghe trước bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh để giờ sau - Ghi nhớ. học. Điều chỉnh - Nhạc cụ tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ ___________________________________ Âm nhạc lớp 5B CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI Tiết 2: ÔN BÀI HÁT REO VANG BÌNH MINH NHẠC CỤ, LUYỆN TIẾT TẤU: LUYỆN TIẾT TẤU VỚI NHẠC CỤ GÕ Đã soạn ở lớp 5A ___________________________________ Chiều Âm nhạc lớp 1A, 1B, 1C CHỦ ĐỀ !: CHÀO BÌNH MINH TIẾT 2: HÁT THẬT LÀ HAY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nghe được toàn bộ bài hát hật là hay - Nhớ được một phần lời bài hát Thật là hay - Hát được bài Thật là hay. - Hát kết hợp vỗ tay hoặc giậm chân đệm cho bài hát Thật là hay. 2. Phát triển năng lực, phẩm chất - Bước đầu hát được bài hát Thật là hay - Vận động được cơ thể để gõ đệm cho bài hát
7. Tiêu chí đánh giá HS trả lời được câu hỏi: - Những chú chim nào xuất hiện trong bài hát? - Điền thứ tự các chú chim xuất hiện trong bài hát? - Tương đối đúng giai điệu - Đúng nhịp điệu, Đúng lời ca - Đúng nhịp điệu - Đúng yêu cầu (về tay hoặc chân) theo mẫu. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Thiết bị nghe nhạc - Đàn phím hoặc nhạc cụ thay 2. Học sinh - SGK Âm nhạc lớp 1 III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Khởi Động HĐ1: Nghe được toàn bộ bài hát - HS lắng nghe Thật là hay và vận động theo cơ thể. Dẫn dắt: Khi cô phát hiện ra một điều lý thú cô thường nói “A! Thật là hay”, chắc các em cũng vậy phải không? Hôm nay lớp chúng mình sẽ học bài hát mang tên Thật là hay đấy các em ạ. Bước 1: GV đưa ra yêu cầu - HS vận động cơ thể tự do theo - Cô mời cả lớp đứng lên, nghe và vận bài hát động cơ thể tự do theo bài hát thật là hay nào. * GV có thể đặt câu hỏi: - Em thấy bài hát thật là hay có biểu cảm vui tươi, buồn hay ngạc nhiên? GV tổng kết hoạt động: Như vậy bài hát thật là hay là bài hát có biểu cảm vui tươi - HS trả lời câu hỏi theo cảm đúng không cả lớp. nhận của mình 2. Bài mới HĐ2: Tìm hiểu lời bài hát Thật là hay. Dẫn dắt: Cả lớp biết không, bài hát thật là hay nói về sự thích thú của các bạn nhỏ khi quan sát thấy các chú chim vui đùa - HS cùng tìm hiểu trên cành cây. Sau đây lớp mình sẽ tìm hiểu về lời ca bài hát này nhé. Bước 1: GV hát cho cả lớp nghe bài hát. - HS lắng nghe Bước 2: GV đưa ra câu hỏi - HS lắng nghe baì hát, cảm nhận - Trong bài hát có bao nhiêu chú và trả lời câu hỏi chim? - HS trả lời câu hỏi ( Có 3 chú
8. - Chú chim nào xuất hiện đầu tiên chim) trong bài hát? - HS trả lời( chim họa mi) GV đưa ra thêm một số câu hỏi để HS nhớ lời bài hát: - Trong lời ca của bài hát Hoạ mi với chim oanh đang đứng hót ở đâu? - HS trả lời câu hỏi( hót trong - Chim khuyên bay tới chỗ hoạ mi với vòm cây) chim oanh để làm gì? - HS trả lời( để hót cho vui) Nếu HS không trả lời được GV có thể mở tệp âm thanh hoặc hát lại cho HS nghe, mục đích để các em nhớ được lời ca của bài hát. HĐ4: Học hát bài Thật là hay. Dẫn dắt: Sau đây lớp mình sẽ cùng đọc lời ca của bài hát thật là hay theo hình - HS lắng nghe thức đối đáp nhé. Bước 1: GV đưa ra yêu cầu: Cô sẽ đọc - HS đọc lời ca và vỗ tay và vỗ tay trước, các em sẽ đọc và vỗ tay nhắc lại câu cô vừa đọc nhé. - HS theo dõi GV: Nghe véo von, trong vòm cây - HS thực hiện theo lớp HS: Đọc nhắc lại. - Gọi 3 em nhắc lại Hoạt động này lặp lại luân phiên đến - Cả lớp thực hiện khi hết lời bài hát. Bước 2: Hát đối đáp - Cô sẽ hát kết hợp vỗ tay trước, các - HS hát đối đáp theo nhóm, theo em sẽ hát và vỗ tay nhắc lại câu cô vừa hát cặp đôi nhé. *Hoạt động này tương tự ở bước 1, chỉ khác thay vì đọc là hát. Bước 3: GV đưa ra yêu cầu: - Sau đây lớp mình sẽ chia thành 4 - HS hát theo nhóm nhóm, mỗi nhóm sẽ phụ trách một câu hát. - Nhóm Sơn ca trình bày Nhóm 1: Nghe véo von chim oanh Nhóm 2: Hai chú chim vang lừng Nhóm 3: Vui rất vui hót theo Nhóm 4: Li lí hay hay hay. HĐ 5: Hát kết hợp vỗ tay hoặc giậm chân đệm cho bài hát Thật là hay. - TG: 10 phút - HS hát theo đàn của Giáo viêm Bước 1: GV đưa ra yêu cầu - Cả lớp hát bài thật là hay theo nhạc nền từ đầu đến cuối bài hát nhé! - HS hát và vỗ tay theo GV Bước 2: GV đưa ra yêu cầu - Sau đây lớp mình vừa hát vừa vỗ tay - HS hát kết hợp giậm Chân giống như cô nhé. Sau đây lớp mình vừa hát vừa giậm
9. chân giống như cô nhé (phụ lục 3) Bước 3: Sau khi cả lớp làm thuần thục - HS thực hiện cá nhân gõ đệm cơ thể GV đưa ra yêu cầu: - HS thực hiện theo nhóm sau đó - Lớp mình sẽ chia làm 2 nhóm, 1 đổi ngược lại nhóm vừa hát vừa vỗ tay, 1 nhóm vừa hát vừa giậm chân nhé. 3. Củng cố- dặn dò - HS trả lời (3 em) - GV cho các em nhắc lại tên bài hát - HS ghi nhớ - Về nhà cùng với người thân tập hát kết hợp vỗ tay thật đều và đúng Điều chỉnh ______________________________________ Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2021 Âm nhạc lớp 3 TIẾT 2: - HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM (Lời 2) Nhạc và lời: Văn Cao I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát đúng giai điệu và lời ca lời 1 bài Quốc ca Việt Nam. 2. Năng lực - Biết đứng tư thế hát - Biết hát hòa giọng 3. Phẩm chất - Giáo dục hs có ý thức nghiêm trang khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn, đài đĩa nhạc. - Tranh minh hoạ. 2. Học sinh. - Thanh phách, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Gv đàn 1 câu trong bài hát - Thực hiện - Gv cho cả lớp hát bài hát Thật là hay - Gv nhận xét 2. Khám phá a. Mục tiêu - HS hát đúng giai điệu và lời ca lời 2 b. Cách tiến hành: Dạy hát: Bài Quốc ca Việt Nam (Lời 2). - Gv treo tranh lá cờ - Gv nhắc lại khi bài hát Quốc ca trong lễ
10. chào cờ. Khi hát Quốc ca chúng ta phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn lá Quốc kì - Gv đàn giai điệu lời 1 - HS hát giai điệu lời 1 bài hát Quốc ca - Gv chia bài hát ra làm 4 câu lời 2 - Gv cho Hs đọc lời ca từng câu nối các - Hs thực hiện câu theo nối móc xích. - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu lời ca - Gv cho Hs luyện đọc theo tổ - Gv cho hs khởi động giọng - Hs khởi động giọng - Dạy hát từng câu Câu 1: Đoàn quân Việt Nam than + Gv đàn - Hs lắng nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs thực hiện + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs ôn luyện theo tổ, nhóm hát luân phiên Câu 2: Cùng chung sức tan + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát câu 2 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát ghép câu 1 và 2 - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs ôn luyện theo tổ, nhóm - Gv sửa sai(nếu có) Câu 3 : Từ bao hơn + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát. - Hs hát câu 3 + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 4 : Vì nhân dân chiến .bền. + Gv đàn - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát ghép câu 3 và 4. - Gv cho hs hát ghép toàn bài - Hs thực hiện - Gv cho hs hát theo nhóm, cá nhân - Gv nhận xét 3: Thực hành a. Mục tiêu: - Hs biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát b. Cách tiến hành: ? Bài Quốc ca được hát khi nào? ? Ai là tác giả bài hát Quốc ca Việt Nam - Hs: Chào cờ Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta - Nhạc sỹ Văn Cao phải có thái độ nghiêm trang - Đứng nghiêm trang thực hiện - Gv nhận xét 4: Vận dụng
11. a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Học hát bài Quốc ca Việt Nam ( ? Hôm nay các em học bài hát nào? Lời 2) - Gv củng cố lại nội dung bài học - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát lại bài hát - Nhắc hs về học bài - Xem trước bài mới - Gv nhận xét giờ học. Điều chỉnh _________________________________________ Âm nhạc lớp 2A CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay. tay và đọc nhạc với nhạc đệm. 2. Phát triển năng lực phẩm chất - Biết đọc nhạc và vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4. - Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4. - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
12. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập. hiện. Trò chơi: Ai nhớ tài hơn – GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân - Lắng nghe, 6 bạn thực hiện. công, thoả thuận không để HS cả lớp biết), 1 HS làm MC. - Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân quen đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, - Lắng nghe và chơi. Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng. 2. KHÁM PHÁ +Giới thiệu và nghe đọc mẫu. -GV cho HS quan sát tranh về 5 bạn Đô – Rê – Mi-Sol-La đang đứng trên phím đàn và hỏi -Theo dõi, trả lời. - Câu 1: trong tranh bạn nào đứng thấp nhất, - 1 HS trả lời: Bạn Đô thấp bạn nào đứng cao nhất? nhất, bạn La cao nhất. - Câu 2: Em hãy đọc tên lần lượt các bạn từ - 1 HS trả lời: Đô-rê-mi-pha- thấp đến cao. sol-la. - Câu 3: ở lớp 1 e đã học các nốt nhạc nào? - 1 HS trả lời : Đồ-rê-mi-pha- sol. - GV bấm đàn và đọc cao độ các nốt Đô-rê- - Lắng nghe, ghi nhớ cao độ mi-pha-sol-la. - GV bấm đàn HS đọc cao độ 5 nốt Đồ-rê- - Lớp thực hiện mi-pha-sol-la + Đọc lời ca và tên nốt: - GV cho quan sát và giới thiệu về bài đọc - Quan sát, lắng nghe nhạc Bài số 1. Đọc mẫu bài đọc nhạc qua một lần.
13. - HS trả lời theo cảm nhận. - HS lắng nghe, đọc theo ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận về bài đọc nhạc. - GV đọc tên nốt từng câu và bắt nhịp cho - HS đọc câu 1. HS đọc theo. + Câu 1: - HS đọc câu 2. + Câu 2: - HS đọc nhẩm cả bài. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV đọc hoặc mở file mp3/ mp4 cho HS - HS nhận xét. nghe 1 lần nữa và yêu cầu HS nhẩm theo - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - Quan sát, làm chậm thế tay - GV mời HS nhận xét. của 5 nốt nhạc - GV nhận xét, tuyên dương. + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: -Vừa đọc nhạc từng câu, vừa - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay của làm thế tay 5 nốt. Đô – Rê – Mi-Sol-La và yêu cầu HS thể - Lớp thực hiện. hiện lại thế tay của 5 nốt - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay từng câu và hướng dẫn HS đọc theo. - Nhận xét chéo nhau. - GV cho HS đọc cả bài theo kí hiệu bàn tay - Lắng nghe bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS đọc nhạc với nhạc đệm. - GV tổng kết – nhận xét. 3. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP - HS thực hiện theo yêu cầu. + Đọc nhạc với nhạc đệm: - HS đọc theo yêu cầu. - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc theo. - HS lưu ý những chỗ khó. - GV yêu cầu HS thực hiện với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc đệm kết hợp vận động tự do theo ý thích. - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu và chỗ kết -1 HS trả lời: Nốt La. thúc để các em đọc khớp với nhạc đệm. Sửa sai và nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp
14. nhịp nhàng với âm nhạc. -Hỏi tên các nốt nhạc mới trong bài đọc nhạc 4. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO * Nghe và vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình. - Lắng nghe, thực hiện GV hướng dẫn HS thực hiện như sau: – HS nghe hoặc kết hợp đếm số và vỗ tay (bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; bông hoa vàng vỗ tay nhẹ) cảm thụ sự nhịp nhàng của nhịp ¾. - Thực hiện. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 - Hs ghi nhớ. – HS có thể thực hiện ở các hình thức tập - Học sinh ghi nhớ và thực thể, nhóm hoặc cá nhân hiện. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị bài mới. Làm bài trong VBT - Đọc lại bài đọc nhac để kết thúc tiết học. Điều chỉnh ________________________________ Âm nhạc lớp 2B TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 Đã soạn ở lớp 2A ___________________________________ Chiều Âm nhạc lớp 2C TIẾT 3 ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1 Đã soạn ở lớp 2A ___________________________________