Giáo án Âm nhạc Lớp 1+2+4 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Lớp 1+2+4 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021

1. TUẦN 31 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2021 Âm nhạc lớp 1B CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI HÒA CA GIỚI THIỆU NHẠC CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG TRAI – EN - GÔ I. MỤC TIÊU 1. Năng lực - Bước đầu làm quen với trai-en-gô. - Sử dụng trai-en-gô gõ theo mẫu đơn giản. - Sử dụng trai en gô cùng hòa tấu với các nhạc cụ khác 2. Phẩm chất - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, lòng nhân ái tình yêu gia đình, quê hương, đát nước. II. CHUẨN BỊ - Thiết bị phát nhạc - Nhạc cụ, máy chiếu III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A. Khởi hành Hoạt động 1: Nghe và vận động cơ thể Bước 1: - Giáo viên cho học sinh xem video hoặc quan sát tranh trong SGK trang 69 chiếu lên bảng. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh làm quen với nhạc cụ Trai-en- gô. - Giáo viên khuyến khích HS xung phong trả lời câu hỏi. + Trai-en-gô giống với hình gì? + Giống hình tam giác. + Trai-en-gô được làm bằng chất liệu gì? + Trai-en-gô được làm bằng kim loại. - HS lắng nghe và trả lời. - Giáo viên khen ngợi và khích lệ học sinh. - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi nhạc cụ Trai-en-gô - HS quan sát và thực hiên theo GV. Bước 2 - Giáo viên mời 2,3 bạn lên chơi thử nhạc cụ Trai-en-gô. - HS lên bảng thực hiện - Câu hỏi + Em có thể mô tả cách chơi trai en gô không? + Em sẽ dạy cách chơi nhạc cụ này cho bạn khác như thế nào? Tổng kết - Trai en gô là nhạc cụ quốc tế, Trai en gô có hình tam giác được làm bằng kim loại, Trai en gô được chơi bằng cách dùng kim loại gõ lên nó. B. Hành trình Hoạt dộng 2: Thể hiện mẫu tiết tấu Bước 1: - Giáo viên cho HS quan sát mẫu âm thanh (SGK Trang 69)
2. - HS quan sát tranh. Bước 2: - Giáo viên thực hiện mẫu tiết tấu. Bước 3: Giáo viên chia tổ nhóm trình bày. - HS quan sát bắt chước theo. - Tổ nhóm thực hiện. - GV khuyến khích những HS thực hiện tốt, chỉnh sửa những học sinh thực hiện chưa tốt. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 3: Trò chơi bản hòa tấu vui nhộn Bước 1: - GV cho HS quan sát bản nhạc Bản hòa tấu vui nhộn (SGK trang 70) - HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi. - GV đưa ra các câu hỏi gợi mở. + Bản nhạc có bao nhiêu nhạc cụ? Đó là những loại nhạc cụ nảo? HS trả lời + Bản nhạc có 4 nhạc cụ. + Có bao nhiêu mẫu tiết tấu trong bản nhạc? + HS trả lời Bản nhạc có 4 mẫu tiết tấu. Bước 2: - GV hướng dẫn HS tập từng nhạc cụ với mẫu tiết tấu tương ứng. - HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Bước 3: - GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm chơi một nhạc cụ khạc nhau. - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm thực hiện. C. Về ga HĐ 4: Vận dụng + HS thể hiện theo cặp và cùng chia sẻ - Mời 1 số HS nêu cảm nhận của mình qua bài hát đã học. - Chia sẻ và góp ý, động viên khích lệ học sinh. _________________________________ Âm nhạc lớp 1B CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI HÒA CA GIỚI THIỆU NHẠC CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG TRAI – EN - GÔ Đã soạn ở lớp 1B _________________________________ Âm nhạc lớp 1C CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI HÒA CA GIỚI THIỆU NHẠC CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNG TRAI – EN - GÔ Đã soạn ở lớp 1B _________________________________ Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2021 Sáng: Đọc sách lớp 5A ĐTNC: ĐTNC: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ I. MỤC TIÊU:
3. - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - Sách truyện: Cô bé quàng khăn đỏ - Vật dụng dùng để giới thiệu từ mới (nếu cần) III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc các em về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung Trước khi đọc: TG 5 phút 1. Cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. * GV nói: Hôm nay cô sẽ đọc cho các em nghe một quyển truyện. - Các em hãy quan sát tranh trang bìa của quyển truyện. Các em thấy gì trong bức tranh này? - HS: Thấy một cô bé và một con sói - H: Trong bức tranh này có bao nhiêu nhân vật? (3 nhân vật) - H: Theo các em nhân vât đang làm gì? - H: Theo các em ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? ( Cô bé quàng khăn đỏ) - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 1 – 2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế của học sinh - H: Có em nào đã từng thấy nhân vật ? - H: Ở nhà các em có nhân vật đó không ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - H: Theo các em nhân vật sẽ làm gì? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi 3. Nếu trang đầu tiên của quyển sách có trang minh họa thú vị và có thể dùng để khai thác thêm thông tin về câu chuyện - Mở sách ở trang đầu tiên. Đưa sách lên để tất cả học sinh có thể nhìn thấy tranh. - H: Có em nào đã từng thấy con sói ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện này? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi - GV giới thiệu sách Bây giờ cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà cô sắp đọc.: Quyển sách có tên là Cô bé quàng khăn đỏ. * Trước khi đọc cô muốn giới thiệu cho các em hai từ mới (GV có thể dùng tranh minh họa, đồ vật hoặc diễn tả bằng hành động).
4. - Ngáy: - Thợ săn: Trong khi đọc lần 1: TG 8 phút - Gv nói Bây giờ cô sẽ đọc chuyện cho các em nghe câu chuyện. 1. Đảm bảo cho tất cả H S thấy được phần chữ và phân tranh trong sách. 2. GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ. 3. GV có thể dừng lại ở 2 -3 tình huống đã xác định trước và đặt câu hỏi phóng đoán hỏi 1-3 HS - H: Theo các em điều gì sẽ xãy ra tiếp theo? Sau khi đọc lần 1. TG 5 phút 1. Đặt 2-3 câu hỏi để hỏi HS về những gì xảy ra trong câu chuyện. - GV: Chúng ta cùng tóm tắt lại những gì xảy ra trong câu chuyện này nhé! H: Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? (Co bé quàng khăn đỏ). H: Điều gì đã xảy ra với nhân vật chính? H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? (trong một khu rừng). H: Nhân vật đã cảm thấy như thế nào khi điều đó xảy ra? (sợ hãi). H Theo các em bảy cô bé đã gặp con sói như thế nào? 2. Hướng dẫn HS tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. Lần lượt mở sách ở những trang minh họa của 3 - 4 đoạn chính trong câu chuyện . Ở trang minh họa của đoạn đầu tiên: - H: Điều gì đã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? - Nếu H S trả lời sai GV có thể hỏi lại Có bạn nào khác nhớ được điều gìđã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra tiếp theo? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra sau đó? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần cuối. - H: Điều gì đã xảy ra ở phần cuối câu chuyện? Gọi 2 -3 H S trả lời GV Nói Rất tốt! Chúng ta vừa tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. 3. Đặt 1 -2 câu hỏi - H: Theo các em tại sao nhân vật lại hành động như vậy? GV mời H S đọc lại từ hoặc câu có nội dung thú vị cùng với GV.Sau khi đọc từ hoặc câu có nội dung thú vị GV dừng lại và nói: Chúng ta cùng đọc lại từ (câu) này nhé. ( bà ơi sao mắt bà to thế). GV mời H S làm những hành động hoặc tạo âm thanh thú vị cùng với GV - Chúng ta hãy cùng thực hiện âm thanh tiếng ngáy của con sói - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại - Chúng ta hãy cùng diễn tả lại hành động của bảy chú lùn
5. - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại GV nói Cảm ơn các em đã cùng đọc với cô Hoạt động mở rộng: TG 12 phút – Thảo luận về sách Trước hoạt động: TG 2 phút 1. Chia nhóm học sinh. 2. Giải thích hoạt động: Ở HĐ này các em có thể tự xung phong trả lời câu hỏi . 3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức: Mời mỗi nhóm cử một đại diện lên trả lờ câu hỏi cho nhóm . Trong hoạt động : TG 8 phút( cá nhân) 1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện (Hướng dẫn các em thảo luận theo đúng yêu cầu của hoạt động) 2. Đặt câu hỏi (VD: Nhân vật chính trong chuyện này lá ai?Tại sao? Nhân vật đó có hoàn thành được việc mình muốn làm không? ...), khen ngợi học sinh trả lơi tốt. Sau hoạt động: TG 2 phút (cả lớp) 1 Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự,mỗi nhóm cử một đại diện.HS chia sẻ trước lớp. 3. GV khen ngợi những nỗ lực của học sinh. 4. Nhắc HS xếp sách gọn gàng trước khi ra khỏi phòng. _________________________________ Sáng: Đọc sách lớp 5B ĐTNC: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ Đã soạn ở lớp 5A _________________________________ Đọc sách lớp 3D ĐTNC: GÀ VÀ VỊT I. MỤC TIÊU: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. CHUẨN BỊ: - Sách truyện: Gà và vịt - Vật dụng dùng để giới thiệu từ mới (nếu cần) III. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN 1. Ổn định chỗ ngồi cho học sinh trong thư viện và nhắc các em về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu với học sinh về hoạt động mà các em sắp tham gia: Hôm nay cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết Đọc to nghe chung Trước khi đọc: TG 5 phút 1. Cho học sinh xem trang bìa của quyển sách. * GV nói: Hôm nay cô sẽ đọc cho các em nghe một quyển truyện.
6. - Các em hãy quan sát tranh trang bìa của quyển truyện. Các em thấy gì trong bức tranh này? - HS: Thấy một con gà và vịt - H: Trong bức tranh này có bao nhiêu nhân vật? (2 nhân vật) - H: Theo các em nhân vât đang làm gì? () - H: Theo các em ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 1 – 2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế của học sinh - H: Có em nào đã từng thấy nhân vật ? - H: Ở nhà các em có nhân vật đó không ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - H: Theo các em nhân vật sẽ làm gì? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi 3. Nếu trang đầu tiên của quyển sách có trang minh họa thú vị và có thể dùng để khai thác thêm thông tin về câu chuyện - Mở sách ở trang đầu tiên. Đưa sách lên để tất cả học sinh có thể nhìn thấy tranh. - H: Có em nào đã từng thấy con gà, con vịt ? - H: Ở nhà các em có nuôi cạn gà và con vịt không ? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi Đặt 2 câu hỏi phóng đoán. - H: Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện này? - Gọi 2 -3 H S trả lời ở mỗi câu hỏi - GV giới thiệu sách Bây giờ cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà cô sắp đọc.: Quyển sách có tên là Gà và vịt. * Trước khi đọc cô muốn giới thiệu cho các em hai từ mới (GV có thể dùng tranh minh họa, đồ vật hoặc diễn tả bằng hành động). Trong khi đọc lần 1: TG 8 phút - Gv nói Bây giờ cô sẽ đọc chuyện cho các em nghe câu chuyện. 1. Đảm bảo cho tất cả H S thấy được phần chữ và phân tranh trong sách. 2. GV đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ. 3. GV có thể dừng lại ở 2 -3 tình huống đã xác định trước và đặt câu hỏi phóng đoán hỏi 1-3 HS - H: Theo các em điều gì sẽ xãy ra tiếp theo? Sau khi đọc lần 1. TG 5 phút 1. Đặt 2-3 câu hỏi để hỏi HS về những gì xảy ra trong câu chuyện. - GV: Chúng ta cùng tóm tắt lại những gì xảy ra trong câu chuyện này nhé! H: Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này? ( ). H: Điều gì đã xảy ra với nhân vật chính? H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? (trong một khu rừng).
7. H: Nhân vật đã cảm thấy như thế nào khi điều đó xảy ra? (sợ hãi). 2. Hướng dẫn HS tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. Lần lượt mở sách ở những trang minh họa của 3 - 4 đoạn chính trong câu chuyện . Ở trang minh họa của đoạn đầu tiên: - H: Điều gì đã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? - Nếu H S trả lời sai GV có thể hỏi lại Có bạn nào khác nhớ được điều gìđã xảy ra ở phần đầu câu chuyện? Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra tiếp theo? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần tiếp theo - H: Điều gì đã xảy ra sau đó? Gọi 2 -3 H S trả lời - Cho H S xem tranh ở phần cuối. - H: Điều gì đã xảy ra ở phần cuối câu chuyện? Gọi 2 -3 H S trả lời GV Nói Rất tốt! Chúng ta vừa tóm tắt lại những phần chính trong câu chuyện. 3. Đặt 1 -2 câu hỏi - H: Theo các em tại sao nhân vật lại hành động như vậy? GV mời H S đọc lại từ hoặc câu có nội dung thú vị cùng với GV.Sau khi đọc từ hoặc câu có nội dung thú vị GV dừng lại và nói: Chúng ta cùng đọc lại từ (câu) này nhé. GV mời H S làm những hành động hoặc tạo âm thanh thú vị cùng với GV - Chúng ta hãy cùng thực hiện âm thanh - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại - Chúng ta hãy cùng diễn tả lại hành động của con gà - Cả lớp cùng làm - Mời 1HS làm lại GV nói Cảm ơn các em đã cùng đọc với cô Hoạt động mở rộng: TG 12 phút – Thảo luận về sách Trước hoạt động: TG 2 phút 1. Chia nhóm học sinh. 2. Giải thích hoạt động: Ở HĐ này các em có thể tự xung phong trả lời câu hỏi . 3. Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức: Mời mỗi nhóm cử một đại diện lên trả lờ câu hỏi cho nhóm . Trong hoạt động : TG 8 phút( cá nhân) 1. Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực hiện (Hướng dẫn các em thảo luận theo đúng yêu cầu của hoạt động) 2. Đặt câu hỏi (VD: Nhân vật chính trong chuyện này lá ai?Tại sao? Nhân vật đó có hoàn thành được việc mình muốn làm không? ...), khen ngợi học sinh trả lơi tốt. Sau hoạt động: TG 2 phút (cả lớp)
8. 1 Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự,mỗi nhóm cử một đại diện.HS chia sẻ trước lớp. 3. GV khen ngợi những nỗ lực của học sinh. 4. Nhắc HS xếp sách gọn gàng trước khi ra khỏi phòng. ________________________________ Đọc sách lớp 3C ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D _________________________________ Chiều: Đọc sách lớp 2A ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D _________________________________ Đọc sách lớp 2B ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D _________________________________ Âm nhạc lớp 2B ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI BẮC KIM THANG- TẬP HÁT LỜI MỚI I. MỤC TIÊU 1. Yêu cầu cần đạt - hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu - Biết hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng. - Biết hát lời mới theo điệu bắc kim thang. 2. Năng lực Năng lực đặc thù - Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát và chơi trò chơi, ứng dụng sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm bài bắc kim thang theo lời mới. Năng lực chung - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác. Phẩm chất - Bồi dưỡng tính chăm chỉ, tình yêu dân ca. II. CHUẨN BỊ - Nhạc cụ quen dùng. Máy chiếu. Nhạc cụ gõ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động - TBVN điều hành cả lớp hát và kết hợp vận động cơ thể bài bắc kim thang. - GV nhận xét 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu- khám phá Học hát bài bắc kim thang theo lời mới
9. - GV cho HS nghe bài hát Bắc kim thang teo lời mới một lần, hướng dẫn HS thể hiện cảm xúc bằng cách vận động cơ thể như lắc tay, vỗ tay theo nhịp điệu của bài hát. - GV đặt câu hỏi + Em hãy nêu những hình ảnh có trong bài hát? Bài hát nói về chủ đề gì? - HS trả lời, GV nhận xét. - GV dẫn dắt giới thiệu chủ đề, nội dung tiết học: Học hát lời mới theobài Bắc kim thang. Hoạt động 3: Thực hành luyện tập 1. Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lời ca Lời 1 Có con chim ... Chích chòe ta cảm liền suốt ba ngày đêm Lời 2 Đứng bên sông...Đau bụng rên hừ hừ suốt 3 ngày đêm. - HS tập ghép lời ca theo gai điệu lời ca mới - HS hát thuộc lời mới - GV: Sau khi tập xong lời mới, hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. Chia các nhóm thực hiện - Các nhóm luyện tập Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo GV hỏi: - Giai điệu lời mới bài Bắc kim thang em thấy có hình ảnh nào quen thuộc?- - Em biết về bài hát dân ca nào nữa không? - Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát bắc kim thang - Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học. - Hướng dẫn HS nhận xét và tự nhận xét lẫn nhau. - Về nhà hát thuộc lời bài hát trên, sưu tầm một số bài hát dân ca. _________________________________ Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2021 BUỔI SÁNG Âm nhạc lớp 4C ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 I. MỤC TIÊU - BiÕt ®äc nh¹c, ghÐp lêi gâ ®Öm theo ph¸ch bµi TËp ®äc nh¹c sè 7, sè 8. II. ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn - §µn , m¸y nghe , b¶ng phô , thanh ph¸ch , b¨ng ®Üa... 2. Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa ©m nh¹c 4. - Mét sè nh¹c cô gâ. III. Ho¹t ®éng - d¹y häc: A. KHỞI ĐỘNG
10. ¤n ®Þnh tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè, t­ thÕ ngåi cña HS - H¸t ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan B. PHẦN HOẠT ĐỘNG Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp 2 bµi TËp ®äc nh¹c sè 7 1. Giíi thiÖu vµo bµi: Trß ch¬i ®iÒn nèt nh¹c lªn khu«ng - GV hái: c¸c nèt nh¹c ®ã n»m trong bµi tËp ®äc nh¹c nµo ta ®· häc? - HS: t¶ lêi 2. Gv cho HS luyÖn tËp l¹i cao ®é thang 5 ©m: §å- Rª- Mi –Son –La 3. LuyÖn tËp tiÕt tÊu - GV treo b¶ng phô + HS quan s¸t l¹i bµi T§N - Cho HS nh¾c l¹i h×nh tiÕt tÊu - HS ®äc h×nh tiÕt tÊu b»ng nèt ®¬n, ®en, tr¾ng - GV thay h×nh nèt b»ng ©m t­îng thanh - HS ®äc tiÕt tÊu b»ng tiÕng c¸c con vËt - HS ®äc h×nh tiÕt tÊu b»ng tÝn hiÖu ®Ìn giao th«ng 4. §äc bµi T§N + HS ®äc l¹i bµi T§N - HS ®äc kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch. - GV nhËn xÐt , söa sai. - §äc l¹i theo d·y, nhãm, c¸ nh©n vµ gâ ®Öm theo + HS chia sÎ, nhËn xÐt. + HS ®äc l¹i vµ thùc hiÖn ghÐp lêi ca, gâ ®Öm. - GV ®¸nh gi¸, nhËn xÐt 5. Cñng cè - GV ®µn l¹i bµi T§N. + HS l¾ng nghe ¤n bµi T§N sè 8. 1. GV treo bµi T§N sè 8 - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - GV: Trong bµi nèt nh¹c nµo n»m thÊp nhÊt, cao nhÊt + HS tr¶ lêi 2. LuyÖn cao ®é - GV cho HS luyÖn thanh theo chuçi ©m thanh: §RM- RMS- MSL vµ ng­îc l¹i. 3. LuyÖn tËp tiÕt tÊu - GV cho HS ®äc ©m h×nh tiÕt tÊu - GV h­íng dÉn HS ®äc ©m h×nh tiÕt tÊu b»ng tªn c¸c con sè. + HS thùc hiÖn CN, N, CL 4. §äc bµi T§N + HS ®äc l¹i bµi T§N + HS ®äc kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch. - GV nhËn xÐt , söa sai. - §äc l¹i theo d·y, nhãm, c¸ nh©n vµ gâ ®Öm theo + HS chia sÎ, nhËn xÐt. + HS ®äc l¹i vµ thùc hiÖn ghÐp lêi ca, gâ ®Öm. - GV ®¸nh gi¸, nhËn xÐt 5. Cñng cè
11. - GV ®µn l¹i bµi T§N. + HS l¾ng nghe Ho¹t ®éng 2: Nghe nh¹c - Cho c¸c em nghe bµi h¸t LÝ ngùa « d©n ca Nam Bé - HS nghe l¹i bµi d©n ca qua m¸y nghe. - HS nhí l¹i ®­îc giai ®iÖu c¸c bµi h¸t trªn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - DÆn häc sinh vÒ nhµ tËp chÐp nh¹c 2 bµi T§N sè 7, sè 8 - Gv nhËn xÐt giê häc _________________________________ Âm nhạc lớp 4A ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 Đã soạn ờ lớp 4C _________________________________ Âm nhạc lớp 4B ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 Đã soạn ờ lớp 4C _________________________________ Đọc sách lớp 4C ĐTNC: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ Đã soạn ở lớp 5A _________________________________ BUỔI CHIỀU Sáng: Âm nhạc lớp 2A ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI BẮC KIM THANG- TẬP HÁT LỜI MỚI Đã soạn ở lớp 2 B _________________________________ Âm nhạc lớp 5A ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 I. MỤC TIÊU: 1. Mục tiêu cần đạt - HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài. - HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng – Bùi Đình Thảo - HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghe nhạc ,vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe. 2. Năng lực/ phẩm chất hướng tới - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu tiết tấu, tính chất , sắc thái của bài TĐN. Biết vận dụng và sáng tạo gõ đệm và vận đông cơ thể bài tập đọc nhạc số 7, số 8. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề trong học tập bài tập đọc nhạc. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc. II. CHUẨN BỊ:
12. 1. Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe, Máy chiếu. - Bảng phụ có bài TĐN số 7, số 8. Bài hát Em đi giữa biển vàng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa âm nhạc 5. - Một số nhạc cụ gõ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động - Trò chơi nhận biết giai điêu: Ai tai thính? + GV chia thành 2 đội chơi + cách chơi: cả 2 đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 7, số 8 và nhận ra đó là giai điệu nào của bài TĐN nào. Đội nào nhận ra đúng nhiều hơn hoặc nhanh hơn thì sẽ giành chiến thắng. - GV dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá 1.Ôn tập TĐN số 7 - Luyện tập cao độ: + GV ®µn HS ®äc cao ®é c¸c nèt §«- Rª- Mi- Pha- Son- La. §äc cao ®é c¸c nèt La- Son- Pha- Mi- Rª- §«. - §äc nh¹c h¸t lêi kÕt hîp gâ tiÕt tÊu: + GV chØ ®Þnh gâ l¹i tiÕt tÊu bµi T§N sè 5 + GV yªu cÇu nöa líp ®äc nh¹c vµ h¸t lêi, nöa líp gâ tiÕt tÊu. §æi l¹i tr×nh bµy. 2. ¤n tËp T§N sè 8 - LuyÖn tËp cao ®é: + GV ®µn HS ®äc cao ®é c¸c nèt §«- Rª- Mi- Pha- Son- La- Si- §è. + §äc cao ®é c¸c nèt §è- Si- La- Son- Pha- Mi- Rª- §«. - §äc nh¹c h¸t lêi kÕt hîp gâ tiÕt tÊu: + GV chØ ®Þnh ®äc nh¹c kÕt hîp gâ ph¸ch bµi T§N sè 8. Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập - GV cho tất cả HS nhìn bài TĐN được viết trên bảng phụ và đồng thanh đọc. + Gv cho HS đọc giai điệu từng tiết nhạc, sau đó hát lời ca. Sau khi HS hát thuộc lời ca bài TĐN. Gv cho 1 nhóm đọc nhạc, nhóm kia hát lời ca. - GV cho HS hát lời ca với tốc độ vừa phài, thể hiện tính chất vui tươi, nhí nhảnh + Hs đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. + HS tự nhận xét lẫn nhau. Hoạt động 4: Nghe nhạc - Em đi giữa biển vàng Mục tiêu : - HS nghe 1 bài hát hay, cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương,thông qua bài hát. Cách thực hiện: - Giới thiệu bài hát: - HS theo dõi - GV hỏi: EM thấy những hình ảnh nào gần gũi, đẹp đẽ của quê mình qua bài hát?
13. - Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát. - HS nge bài hát - Thảo luận về bài hát: - HS nghe, thảo luận nhóm +HS nêu cảm nhận về bài hát. + HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát. + HS diễn tả lại một nét nhạc - Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp với các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn tả cảm nhận về bản nhạc, vận động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp Hoạt động 5: Vận dụng – Sáng tạo - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN. * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Cho cả lớp đứng lên vận động theo nhạc bài “ Em đi giữa biển vàng” sau đó GV nhận xét và khen những em có tinh thần học tập tốt và động viên các bạn khác cùng cố gắng. - Dặn các em về học thuộc lời bài hát và nghe thêm tác phẩm của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. _________________________________ Âm nhạc lớp 2C ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI BẮC KIM THANG- TẬP HÁT LỜI MỚI Đã soạn ở lớp 2B _________________________________ Đọc sách lớp 3B ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D ________________________________ Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2021 BUỔI SÁNG Đọc sách lớp 3A ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D _________________________________ Đọc sách lớp 4A ĐTNC: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ Đã soạn ở lớp 5A _________________________________ Âm nhạc lớp 5B ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7, SỐ 8 Đã soạn ở lớp 5A _________________________________ BUỔI CHIỀU
14. Đọc sách lớp 2C ĐTNC: GÀ VÀ VỊT Đã soạn ở lớp 3D _________________________________ Đọc sách lớp 4B ĐTNC: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ Đã soạn ở lớp 5A _________________________________