Giáo án Âm nhạc + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+4+5 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+4+5 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 16 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 ÂM NHẠC 1 ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kỹ năng: - Học sinh nhớ lại các nội dung bài đã học. 2.Năng lực-phẩm chất: - Sử dụng được một số nhạc cụ thông thường. - Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe các bài nhạc - Yêu thích học môn âm nhạc. - Giáo dục HS biết yêu thương , giúp đỡ bạn bè, tình yêu quê hương. *HSHN:Khuyến khích hs tham gia hoạt động học cùng các bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Loa Blutooth – nhạc các bài hát đã học 2.Học sinh: - SGK Âm nhạc 1, thanh phách... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỀU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (4’) Trò chơi: Vũ điệu âm thanh - Cho HS quan sát bản nhạc trong -HS quan sát. tiết ôn tập cuối học kì I. - GV đánh đàn và đọc lại các tên -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi nốt. ? Em thấy tên các nốt nhạc ở khuông 1,2,3 như thế nào? ? Khi đọc vang lên, nghe âm thanh ở khuông nào vang lên cao nhất, ở khuông nào vang lên thấp nhất? -HS chơi trò choi theo tổ chức. - GV hướng dần và bắt nhịp các nhóm chơi theo đúng quy định. -Nhóm thực hiện - GV chia lớp thành 3 nhóm để đọc
2. cao độ cho từng nhóm: Mỗi nhóm 1 -Thực hiện tên Đô, Rê. Mi. - GV chỉ về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc tên nốt được phân công. Yêu cẩu đọc khớp với tay bắt nhịp để tạo thành một giai điệu liền -Nhóm thay đổi thể hiện mạch. Chú ý đọc to lần 1, đọc nhỏ lần 2 và ngược lại. - GV yêu cầu HS tự thoả thuận và -HS tự đánh giá nhận xét mình và các bạn. kết hợp giữa các nhóm thể hiện yêu cầu trên. Nên thay đổi, sau mỗi lần các nhóm thể hiện, - GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét, GV chốt lại những ý kiến phù hợp. - GV khuyến khích HS luyện thêm hoặc có những ý tưởng khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh. 2.Hoạt động luyện tập – thực hành: (15’). Ôn tập bài đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê Mi -HS luyện tập đọc. -Nhóm thực hiện và nhận xét cho nhau. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại bài đọc nhạc (2-3 lần): -HS Lắng nghe và thể hiện ý tưởng của - Đọc to - nhỏ; Đọc theo kí hiệu bàn mình khi trình bày. tay; Đọc và vổ tay theo nhịp. - GV chia nhóm, các nhóm thống nhất với nhau cách đọc kết hợp các yêu cấu nêu trên.
3. ❖Lưu ý: HS đọc và thể hiện sắc thái -Nhóm thực hiện, lưu ý vỗ nốt đen 1P’, nốt trắng 2P’. âm nhạc . - GV chốt lại những ý kiến đúng; khen ngợi, động viên HS suy nghĩ -HS xem tranh đoán tên bài hát đã học. và mạnh dạn thê’ hiện các ý tưởng khác. Gõ theo mẫu tiết tấu Mẫu 1: Mẫu 2: - GV yêu cầu HS ôn tập gõ theo 2 mẫu tiết tấu: Miệng đọc, tay vỗ đúng theo nhóm 4-5 HS/ dãy/ cả -Nhóm báo cáo theo yêu cầu lớp. 3.Hoạt động khám phá: (10’) Xem tranh và kể lại tên bài hát ở các chủ đề đã học. - GV hướng dẫn và chia nhóm. Cho HS xem tranh và nhớ lại tên bài hát đã học. -Các nhóm thực hiện + Tranh 1: Tổ quốc ta. + Tranh 2: Chào người bạn mới đến. + Tranh 3: Vào rừng hoa. -HS xung phong + Tranh 4: Lớp một thân yêu 4.Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: (6’). Trình diễn bài hát ở các chủ đề đã -HS nghe, sửa sai học. -HS lắng nghe và về nhà thực hiện.
4. Hát cá nhân Hát gõ đệm -HS ghi nhớ. Hát nhóm Hát, vận động - Mời các nhóm báo cáo kết quả trước lớp (bằng hình thức cùng xem tranh và hát kết hợp đệm nhạc cụ). - Cho HS hát gõ đệm kết hợp vận động bài hát mình yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện. Tuỳ theo mức độ nhận thức và khả năng của HS - Cho HS xung phong biểu diễn và mời HS khác nhận xét... - GV nhận xét, chốt sửa sai, khen ngợi, động viên HS... *Củng cố - dặn dò - GV củng cố lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợp hát. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 ÂM NHẠC lớp 1 ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kỹ năng: - Học sinh nhớ lại các nội dung bài đã học. 2.Năng lực-phẩm chất: - Sử dụng được một số nhạc cụ thông thường. - Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe các bài nhạc - Yêu thích học môn âm nhạc. - Giáo dục HS biết yêu thương , giúp đỡ bạn bè, tình yêu quê hương. *HSHN:Khuyến khích hs tham gia hoạt động học cùng các bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
5. 1.Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Loa Blutooth – nhạc các bài hát đã học 2.Học sinh: - SGK Âm nhạc 1, thanh phách... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỀU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (4’) Trò chơi: Vũ điệu âm thanh - Cho HS quan sát bản nhạc trong -HS quan sát. tiết ôn tập cuối học kì I. - GV đánh đàn và đọc lại các tên -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi nốt. ? Em thấy tên các nốt nhạc ở khuông 1,2,3 như thế nào? ? Khi đọc vang lên, nghe âm thanh ở khuông nào vang lên cao nhất, ở khuông nào vang lên thấp nhất? -HS chơi trò choi theo tổ chức. - GV hướng dần và bắt nhịp các nhóm chơi theo đúng quy định. -Nhóm thực hiện - GV chia lớp thành 3 nhóm để đọc cao độ cho từng nhóm: Mỗi nhóm 1 tên Đô, Rê. Mi. -Thực hiện - GV chỉ về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc tên nốt được phân công. Yêu cẩu đọc khớp với tay bắt nhịp để tạo thành một giai điệu liền mạch. Chú ý đọc to lần 1, đọc nhỏ -Nhóm thay đổi thể hiện lần 2 và ngược lại. - GV yêu cầu HS tự thoả thuận và kết hợp giữa các nhóm thể hiện yêu -HS tự đánh giá nhận xét mình và các bạn. cầu trên. Nên thay đổi, sau mỗi lần các nhóm thể hiện, - GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét, GV chốt lại những ý kiến phù hợp.
6. - GV khuyến khích HS luyện thêm hoặc có những ý tưởng khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh. 2.Hoạt động luyện tập – thực hành: (15’). Ôn tập bài đọc nhạc Ban nhạc Đô-Rê Mi -HS luyện tập đọc. -Nhóm thực hiện và nhận xét cho nhau. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại bài đọc nhạc (2-3 lần): -HS Lắng nghe và thể hiện ý tưởng của - Đọc to - nhỏ; Đọc theo kí hiệu bàn mình khi trình bày. tay; Đọc và vổ tay theo nhịp. - GV chia nhóm, các nhóm thống nhất với nhau cách đọc kết hợp các yêu cấu nêu trên. ❖Lưu ý: HS đọc và thể hiện sắc thái âm nhạc . -Nhóm thực hiện, lưu ý vỗ nốt đen 1P’, - GV chốt lại những ý kiến đúng; nốt trắng 2P’. khen ngợi, động viên HS suy nghĩ và mạnh dạn thê’ hiện các ý tưởng khác. -HS xem tranh đoán tên bài hát đã học. Gõ theo mẫu tiết tấu Mẫu 1: Mẫu 2: - GV yêu cầu HS ôn tập gõ theo 2 mẫu tiết tấu: Miệng đọc, tay vỗ đúng theo nhóm 4-5 HS/ dãy/ cả lớp. 3.Hoạt động khám phá: (10’) -Nhóm báo cáo theo yêu cầu
7. Xem tranh và kể lại tên bài hát ở các chủ đề đã học. - GV hướng dẫn và chia nhóm. Cho HS xem tranh và nhớ lại tên bài hát đã học. + Tranh 1: Tổ quốc ta. + Tranh 2: Chào người bạn mới đến. -Các nhóm thực hiện + Tranh 3: Vào rừng hoa. + Tranh 4: Lớp một thân yêu 4.Hoạt động vận dụng – trải -HS xung phong nghiệm: (6’). Trình diễn bài hát ở các chủ đề đã học. -HS nghe, sửa sai -HS lắng nghe và về nhà thực hiện. Hát cá nhân Hát gõ đệm -HS ghi nhớ. Hát nhóm Hát, vận động - Mời các nhóm báo cáo kết quả trước lớp (bằng hình thức cùng xem tranh và hát kết hợp đệm nhạc cụ). - Cho HS hát gõ đệm kết hợp vận động bài hát mình yêu thích và tự tin nhất khi thể hiện. Tuỳ theo mức độ nhận thức và khả năng của HS - Cho HS xung phong biểu diễn và mời HS khác nhận xét... - GV nhận xét, chốt sửa sai, khen ngợi, động viên HS...
8. *Củng cố - dặn dò - GV củng cố lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợp hát. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ 5 ngày 18 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc lớp 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết kiến thức để làm nhạc cụ tự tạo 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết vận dụng những kiến thức kỹ năng đã học và biết sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với hình thức phù hợp. + Năng lực chung - Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động trải nghiệm khám phá biểu diễn - Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết
9. - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Làm nhạc cụ tự tạo(15’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp báo cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 4: Vui đón tết - Giáo viên cho học sinh thực hành làm nhạc cụ tự tạo theo tổ. Mỗi tổ mang các - Chuẩn bị vật liệu và làm theo tổ vật liệu giáo viên đã dặn từ buổi trước. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm. tổ nào làm được nhanh, trang trí hình thức - Làm theo HDGV và SGK. Vô đẹp, Sản phẩm sử dụng được sẽ được tay. tuyên dương. Giáo viên động viên và khen ngợi cả lớp. 2. Hai thổi nốt Si trên recorder hoặc chơi ba nốt đồ rê mi trên kèn phím nối tiếp nhau theo nhóm(10’) - Giáo viên Chia lớp thành các nhóm nhỏ. + Nếu thổi recoder, giáo viên có thể gợi ý + Sáng tạo mẫu âm thổi nốt si
10. mỗi nhóm từ sáng tạo một mẫu âm trên Nốt Si và tập thổi cùng nhau. + Nếu là kèn phím, giáo viên gợi ý cho + Thực hiện theo HDGV. mỗi nhóm thực hiện thổi ba nốt đồ, rê, mi, với nhịp độ nhanh chậm tùy theo ý thích. Hoặc mỗi nhóm nhỏ 3 học sinh, mỗi học sinh thổi một nốt nối tiếp nhau lần lượt từ đồ, rê, mi hoặc mỗi học sinh thổi một nốt không cần theo thứ tự. - Các nhóm lần lượt thực hiện. Giáo viên - Các nhóm lên biểu diễn, nhận yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau. xét chéo nhau. Lắng nghe, ghi nhớ Giáo viên nhận xét và khen ngợi những nhóm thực hiện tốt nhất, động viên các nhóm khác cố gắng hơn. 3. Hãy sáng tạo hình tiết tấu cho bài hát Tết Là Tết bằng nhạc cụ tự tạo 10’) - Giáo viên cho học sinh ôn lại một lần - Thực hiện bài hát Tết Là Tết - Các nhóm Đưa ra hình tiết tấu - Giáo viên Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm tự bàn luận để thống nhất một hình tiết tấu rồi thực hiện gõ đệm cho bài hát Tết Là Tết. - Giáo viên gọi từng nhóm lên thể hiện. - Các nhóm lên thực hiện, lắng Giáo viên nhận xét nhóm nào có âm hình nghe GV nhận xét. phù hợp, nhóm nào thực hiện đệm hát tốt. Giáo viên khen ngợi và động viên các nhóm đã tích cực sáng tạo. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Học sinh tự đánh giá. Giáo viên đánh giá chung và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. khuyến khích học sinh tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể ở lớp, ở trường, nơi công cộng. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
11. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm XÂY DỤNG KẾ HOẠCH KINH DOANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS xây dựng kế hoạch kinh doanh để tham gia Hội chợ Xuân gây Qũy Nhân ái. - Xác định những nội dung cần có trong kế hoạch kinh doanh. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự lập một kế hoạch kinh doanh để gây quỹ. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng xây dựng một kế hoạch kinh doanh sáng tạo. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm. III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. - GV chuẩn bị: + Giấy A0 cho các nhóm, bút màu các loại. - HS chuẩn bị: + Sản phẩm hoạt động trước của từng nhóm: Việc làm thể hiện ý tưởng kinh doanh và chiến lược bán hàng hiệu quả. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
12. 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Hãy mua hàng tôi - GV tổ chức trò chơi: Hãy mua hàng tôi - GV đề nghị một số nhóm lên đóng vai tiếp thị sản - HS lắng nghe và lên thực hiện phẩm của nhóm mình. theo yêu cầu. - Xin chào mừng mọi người dã đến với gian hàng của chúng tớ, gian hàng của chúng tớ có rất nhiều đồ ăn ngon như: bim bim, kẹo, bánh.. nào các bạn hãy lại đây và mua hàng cho chúng tớ nhé. - Dẫn dắt vào chủ đề: Ở tiết học trước các em đã cùng nhau chia sẻ những cảm xúc và suy nghĩ về việc gây Qũy Nhân ái qua Hội chợ Xuân. Đó là một hoạt - HS lắng nghe. động vô cùng ý nghĩa để giúp đỡ những bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn. Giờ học hôm nay sẽ giúp các em biết lập kế hoạch cụ thể để xây dựng Qũy Nhân ái thông qua Hội chợ Xuân. 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. - Mục tiêu: HS xác định những nội dung trong kế hoạch kinh doanh của nhóm. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Tìm hiểu về nội dung trong kế hoạch kinh doanh. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: - Các nhóm cùng nhau thảo luận theo + HS các nhóm thảo luận chia sẻ về ý tưởng kinh yêu cầu của cô giáo. doanh, chiến lược bán hàng hiệu quả cao để xây dựng kế hoạch kinh doanh của nhóm mình. - GV phát giấy, màu cho các nhóm. - Các nhóm nhận đồ dùng.
13. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Tiến hành thực hành xây dựng kế hoạch kinh doanh. - Tổ chức hoạt động. * Hoạt động 2: Chia sẻ cụ thể về nội dung trong kế hoạch kinh doanh - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, cùng nhau - HS thảo luận nhóm và cùng nhau chia sẻ và hoàn thiện kế hoạch kinh doanh: chia sẻ những việc cần làm để xây + Mục tiêu, thời gian, địa điểm, thành viên tham dựng kế hoạch gây Qũy Nhân ái gia. + Bán hàng để gây Quỹ Nhân ái, bán tại các gian hàng hội chợ dựng trên + Sản phẩm kinh doanh. sân trường, HS các lớp. + Bánh, kẹo, xúc xích, kem, xoài lắc, + Đối tượng khách hàng là ai? trả sữa, đồ chơi tự chế . + Cách giới thiệu về sản phẩm và trưng bày sản + HS, thầy cô, phụ huynh, đại biểu phẩm sao cho đẹp mắt. + HS giới thiệu và bày bán sản phẩm. + Chiến lược bán hàng như thế nào? + Bán những sản phẩm ngon được nhiều người yêu thích, đảm bảo sạch sẽ, an toàn vệ sinh, bán hàng kèm theo khuyến mại + Dự trù kinh phí. + Nguồn kinh phí trích từ quỹ lớp, do phụ huynh ủng hộ + Phân công nhiệm vụ + Bạn bày sản phẩm, bạn giới thiệu sản phẩm - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần thiết - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận vào giấy A0
14. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Tổ chức hoạt động; - GV mời lần lượt đại diện các nhóm lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày kế bày kế hoạch kinh doanh của nhóm mình. hoạch kinh doanh của nhóm mình. - GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung kế hoạch kinh doanh của nhóm bạn nếu cần thiết. - GV nhận xét và kết luận: Kế hoạch kinh doanh - HS nhận xét bổ sung. cần có đầy đủ nội dung từ mô tả sản phẩm kinh doanh đến đối tượng khách hàng, hoạt động sản xuất, hoạt động truyền thông giới thiệu sản phẩm, chiến lược bán hàng, dự trù tài chính và nhân sự. Các nội dung đều được mô tả chi tiết, rõ ràng về thời gian, và kết quả cần đạt được, về người chịu trách nhiệm thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................