Giáo án Âm nhạc + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+4+5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc + Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+4+5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 1 Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2024 LUYỆN ÂM NHẠC 1 Chủ đề 1: ÂM THANH KÌ DIÊỤ Tiết 1: Học hát Bài: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh) I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: Học sinh cảm nhận được âm thanh, cảnh đẹp và hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi trong rừng hoa. Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng. 1. Phẩm chất Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm. Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc. Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò chơi cùng với nhóm/ cặp đôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa. - Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly. Muỗng, 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phụ ghi Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Âm thanh
2. kì diệu * Khởi động: - Tạo các loại âm thanh đã chuẩn - HS nghe , cảm nhận và trả bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học. lời. - Mô tả các chất liệu khác nhau để - HS lắng nghe. dẫn dắt vào câu chuyện Âm thanh kì diệu. - GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh phát ra từ đâu? - GV tổng hợp lại các âm thanh và giới thiệu vào câu chuyện. * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát 4 bức - HS quan sát và trả lời. tranh và cùng trao đổi nội dung câu chuyện - HS chú ý lắng nghe. - GV gợi ý tranh 1 có mấy nhân vật. - HS xem tranh và nhận xét. - GV giới thiệu tên 3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son. - GV gợi ý tranh 2 cho HS nhận - HS khám phá cảm nhận, xét cảnh vật trong bức tranh và thể hiện tiếng suối, con vật. con đường đến khu rừng kì diệu. - GV cho HS khám phá, trải - HS nghe, quan sát và tương nghiệm âm thanh trong khu rừng tác với giáo viên. như: tiếng suối, các con vật. - HS nghe, cảm nhận và ghi - GV cho HS nghe tiếng sáo trúc nhớ. và hướng dẫn HS quan sát nhân vật chú bé thổi sáo. - GV đưa ra nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho - HS nghe và ghi nhớ. chúng ta tưởng tượng cảnh yên bình của đồng quê Việt Nam. - GV chốt: Những âm thanh trong khu rừng kì diệu tạo thành bản nhạc lôi cuốn và hấp dẫn. * Cảm thụ và thể hiện: - Cho HS làm việc nhóm 4: Thể - HS làm việc nhóm tập thể hiện các âm thanh to nhỏ: hiện âm thanh to, nhỏ.
3. + Tiếng suối chảy mạnh: ào ào ào. + Tiếng suối chảy hiền hòa: róc - HS thể hiên âm thanh to, rách, róc rách. nhỏ. + Tiếng mưa to: rào rào rào rào. + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách. - GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4. GV hướng dẫn cách thể hiện một vài âm thanh. - Cho đại diện/ các nhóm đứng lên thể hiện âm thanh to, nhỏ. Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa ( 25 phút) * Khởi động: - Tổ chức trò chơi: Thi hát âm “La”. Đàn cao độ nốt Son cho HS cả lớp, dãy, bàn thể hiện cao độ bằng từ tượng thanh “La”. - GV đàn. - HS thể hiện theo yêu cầu. - GV cho HS thi theo dãy, bàn - HS thể hiện theo dãy, bàn. - GV nhận xét – động viên, khen - HS nghe. ngợi và nhắc nhở ( nếu cần) * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát bức tranh. - HS quan sát tranh và trả - GV cho HS quan sát tranh và lời. hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét bạn - HS nhận xét - HS lắng nghe. - GV nhận xét – khen. - HS chú ý lắng nghe. - Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều loài hoa đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay. Hôm nay chúng ta cùng vào rừng nghe chim hót và hái hoa qua bài hát “Vào rừng hoa” của nhạc sĩ Việt Anh nhé. - GV mở bài hát mẫu cho HS - HS lắng nghe và nhẩm nghe. theo.
4. - Nghe hát mẫu. * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 6 - HS theo dõi câu hát ngắn) - GV đọc mẫu từng câu và học - HS đọc từng câu theo sinh đọc theo. hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết - HS thực hiện. tấu. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu. - HS nghe và hát từng câu - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi theo hướng dẫn của GV. câu đàn 2 lần cho HS nghe) sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát. - HS hát câu 1. + Câu 1: Cầm tay nhau cùng đi chơi - HS hát câu 2. + Câu 2: đi khắp nơi hái bông hoa tươi. - HS hát câu 1+2 Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 3. + Câu 3: Vào đây chơi rừng hoa tươi - HS hát câu 4. + Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui. - HS hát nối câu 3+4 Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 1- 4. Cho HS hát nối câu 1-4 - HS hát câu 5 + Câu 5: Vào rừng vui ca. - HS hát câu 6. + Câu 6: Tìm vài về nhà. - HS hát nối câu 5+6 Hát nối câu 5+6 - HS hát cả bài. - Hát cả bài 1 vài lần. * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS hát vỗ tay theo phách - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ theo hướng dẫn của GV. tay theo phách: - HS theo dõi. - HS hát và vỗ tay theo phách. - GV hát vỗ tay mẫu. - HS luyện hát kết hợp vỗ
5. - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo tay, gõ đệm. phách. - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ đệm theo phách. - Hát với nhạc đệm. - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, đệm theo phách với nhạc gõ đệm theo nhạc đệm. đệm. - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ nhạc: dãy – tổ – cá nhân. đệm theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá - HS nhận xét nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và - HS lắng nghe. sửa sai (nếu cần) - GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát. - GV đặt câu hỏi: - HS nghe và trả lời. + Các bạn nhỏ đi đâu? (các bạn nhỏ vào rừng chơi) - HS nghe và trả lời. + Các bạn nhìn và nghe thấy những gì? (thấy hoa và nghe tiếng chim hót). - HS nghe và trả lời. + Trong bài hát các bạn nhỏ đang cùng nhau làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa). + Các bạn nhỏ nghe thấy âm thanh - HS nghe và trả lời. nào trong rừng hoa? (nghe tiếng chim). - Giáo dục HS qua nội dung bài - HS nghe và ghi nhớ hát. - GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắc nhở chúng ta đi đến rừng hoa, công viên hay ở nhà chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ cây cối không ngắt hoa, bẻ cành. * Củng cố - HS quan sát và trả lời.
6. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 3 trong vở bài tập và giới thiệu về các nhân vật trong - HS trả lời. câu chuyện Âm thanh kì diệu. - Có những âm thanh nào vang lên trong khu rừng kì diệu? Hãy thể hiện lại âm thanh đó. Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024 ÂM NHẠC 1 Chủ đề 1: ÂM THANH KÌ DIÊỤ Tiết 1: Học hát Bài: Vào rừng hoa (Nhạc và lời: Việt Anh) I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất: Học sinh cảm nhận được âm thanh, cảnh đẹp và hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi trong rừng hoa. Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng. 2. Năng lực: Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh). Bước đầu hát kết hợp vỗ tay theo phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm. Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc. Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò chơi cùng với nhóm/ cặp đôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
7. - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa. - Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly. Muỗng, 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phụ ghi Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu * Khởi động: - Tạo các loại âm thanh đã chuẩn - HS nghe , cảm nhận và trả bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học. lời. - Mô tả các chất liệu khác nhau để - HS lắng nghe. dẫn dắt vào câu chuyện Âm thanh kì diệu. - GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh phát ra từ đâu? - GV tổng hợp lại các âm thanh và giới thiệu vào câu chuyện. * Tìm hiểu câu chuyện: - Hướng dẫn HS quan sát 4 bức - HS quan sát và trả lời. tranh và cùng trao đổi nội dung câu chuyện - HS chú ý lắng nghe. - GV gợi ý tranh 1 có mấy nhân vật. - HS xem tranh và nhận xét. - GV giới thiệu tên 3 bạn: Đô, rê, mi và cô giáo khóa son. - GV gợi ý tranh 2 cho HS nhận - HS khám phá cảm nhận, xét cảnh vật trong bức tranh và thể hiện tiếng suối, con vật. con đường đến khu rừng kì diệu. - GV cho HS khám phá, trải - HS nghe, quan sát và tương nghiệm âm thanh trong khu rừng tác với giáo viên. như: tiếng suối, các con vật. - HS nghe, cảm nhận và ghi - GV cho HS nghe tiếng sáo trúc nhớ.
8. và hướng dẫn HS quan sát nhân vật chú bé thổi sáo. - GV đưa ra nhận xét: Tiếng sáo trúc du dương, réo rắt tạo cho - HS nghe và ghi nhớ. chúng ta tưởng tượng cảnh yên bình của đồng quê Việt Nam. - GV chốt: Những âm thanh trong khu rừng kì diệu tạo thành bản nhạc lôi cuốn và hấp dẫn. * Cảm thụ và thể hiện: - Cho HS làm việc nhóm 4: Thể - HS làm việc nhóm tập thể hiện các âm thanh to nhỏ: hiện âm thanh to, nhỏ. + Tiếng suối chảy mạnh: ào ào ào. + Tiếng suối chảy hiền hòa: róc - HS thể hiên âm thanh to, rách, róc rách. nhỏ. + Tiếng mưa to: rào rào rào rào. + Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách. - GV chia nhóm và yêu cầu HS làm việc nhóm 4. GV hướng dẫn cách thể hiện một vài âm thanh. - Cho đại diện/ các nhóm đứng lên thể hiện âm thanh to, nhỏ. Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa ( 25 phút) * Khởi động: - Tổ chức trò chơi: Thi hát âm “La”. Đàn cao độ nốt Son cho HS cả lớp, dãy, bàn thể hiện cao độ bằng từ tượng thanh “La”. - GV đàn. - HS thể hiện theo yêu cầu. - GV cho HS thi theo dãy, bàn - HS thể hiện theo dãy, bàn. - GV nhận xét – động viên, khen - HS nghe. ngợi và nhắc nhở ( nếu cần) * Giới thiệu và nghe hát mẫu: - Hướng dẫn HS quan sát bức
9. tranh. - HS quan sát tranh và trả - GV cho HS quan sát tranh và lời. hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét bạn - HS nhận xét - HS lắng nghe. - GV nhận xét – khen. - HS chú ý lắng nghe. - Giới thiệu: Trong rừng có rất nhiều loài hoa đẹp, có nhiều tiếng chim hót hay. Hôm nay chúng ta cùng vào rừng nghe chim hót và hái hoa qua bài hát “Vào rừng hoa” của nhạc sĩ Việt Anh nhé. - GV mở bài hát mẫu cho HS - HS lắng nghe và nhẩm nghe. theo. - Nghe hát mẫu. * Đọc lời ca: - Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 6 - HS theo dõi câu hát ngắn) - GV đọc mẫu từng câu và học - HS đọc từng câu theo sinh đọc theo. hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết - HS thực hiện. tấu. * Tập hát: - Hướng dẫn hát từng câu. - HS nghe và hát từng câu - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi theo hướng dẫn của GV. câu đàn 2 lần cho HS nghe) sau đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS hát. - HS hát câu 1. + Câu 1: Cầm tay nhau cùng đi chơi - HS hát câu 2. + Câu 2: đi khắp nơi hái bông hoa tươi. - HS hát câu 1+2 Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 3. + Câu 3: Vào đây chơi rừng hoa tươi - HS hát câu 4. + Câu 4: chim líu lo hót nghe vui vui. - HS hát nối câu 3+4 Hát nối câu 3+4 - HS hát nối câu 1- 4. Cho HS hát nối câu 1-4 - HS hát câu 5
10. + Câu 5: Vào rừng vui ca. - HS hát câu 6. + Câu 6: Tìm vài về nhà. - HS hát nối câu 5+6 Hát nối câu 5+6 - HS hát cả bài. - Hát cả bài 1 vài lần. * Hát với nhạc đệm: - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS hát vỗ tay theo phách - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ theo hướng dẫn của GV. tay theo phách: - HS theo dõi. - HS hát và vỗ tay theo phách. - GV hát vỗ tay mẫu. - HS luyện hát kết hợp vỗ - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo tay, gõ đệm. phách. - GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp gõ đệm theo phách. - Hát với nhạc đệm. - HS hát kết hợp vỗ tay, gõ - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, đệm theo phách với nhạc gõ đệm theo nhạc đệm. đệm. - HS hát vỗ tay, gõ đệm theo - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ nhạc: dãy – tổ – cá nhân. đệm theo nhạc: Hát dãy – tổ – cá - HS nhận xét nhân. - GV khuyến khích HS nhận xét và - HS lắng nghe. sửa sai (nếu cần) - GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho người thân. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát. - GV đặt câu hỏi: - HS nghe và trả lời. + Các bạn nhỏ đi đâu? (các bạn nhỏ vào rừng chơi) - HS nghe và trả lời. + Các bạn nhìn và nghe thấy những gì? (thấy hoa và nghe tiếng chim hót). - HS nghe và trả lời. + Trong bài hát các bạn nhỏ đang cùng nhau làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái hoa).
11. + Các bạn nhỏ nghe thấy âm thanh - HS nghe và trả lời. nào trong rừng hoa? (nghe tiếng chim). - Giáo dục HS qua nội dung bài - HS nghe và ghi nhớ hát. - GV giáo dục HS: Qua nội dung bài hát tác giả muốn nhắc nhở chúng ta đi đến rừng hoa, công viên hay ở nhà chúng ta phải biết giữ gìn và bảo vệ cây cối không ngắt hoa, bẻ cành. * Củng cố - HS quan sát và trả lời. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 3 trong vở bài tập và giới thiệu về các nhân vật trong - HS trả lời. câu chuyện Âm thanh kì diệu. - Có những âm thanh nào vang lên trong khu rừng kì diệu? Hãy thể hiện lại âm thanh đó. Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2024 TIẾT 1 ÂM NHẠC 4 LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: MỘT SỐ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhận biết được các kí hiệu: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, khóa son và vị trí 7 nốt nhạc trên khuông. - Biết bài đọc nhạc số 1
12. 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Biết kẻ khuông nhạc, vẽ khóa son... - Sáng tạo lời ca theo hình tiết tấu hoạt động mở đầu. - Đọc đúng tên nốt , cao độ , trường độ nốt trắng - nốt đen bài đọc nhạc số 1. Biết vỗ tay theo phách và gõ đệm cho bài đọc nhạc. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi đọc nhạc. - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(4’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo
13. - Nêu cảm xúc, cảm nhận khi được lên lớp 4 - 2, 3 bạn nêu cảm nhận(Vui, hạnh phúc). * Đọc lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo - Quan sát, lắng nghe. - GV gợi ý HS đọc lời ca theo hình tiết tấu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo hình tiết tấu kết hợp ngõ đệm bằng nhạc cụ Traiengo. - Theo dõi GV làm mẫu - Giáo viên chia nhóm đọc và gõ nối tiếp sau đó luyện tập. hoặc một nhóm Đọc lời ca theo tiết tấu một nhóm có đệm theo nhịp,... - Nhóm thực hiện. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo hình tiết tấu tự sáng tạo. - Sáng tạo tiết tấu mới. Hoạt động hình thành kiến thức mới (6’) Nội dung Lý thuyết âm nhạc: Một số ký hiệu ghi nhạc 1. Quan sát các hình vẽ và nhận xét * Tổ chức trò chơi đội nào nhanh nhất? - Giáo viên kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng
14. cạnh nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên - Lắng nghe, chơi theo HD được quy định: dòng 1, 2, 3, 4, 5. Giáo viên GV đọc dòng nào thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của dòng đó. - Giáo viên cho học sinh quan sát và đặt câu hỏi + Câu 1: Em thấy có mấy dòng kẻ dài có mấy - 2, 3 Bạn trả lời. dòng kẻ ngắn và chúng nằm ở đâu. + Câu 1: 5 dòng kẻ dài, 2 dòng kẻ ngắn, nằm song song, cách đều nhau. + Câu 2: Em nói tên hình vẽ Khóa son nằm ở đầu các dòng kẻ? + Câu 2: Hình khóa son bầu dục, đuôi cong.. - Chia 2 nhóm tìm hiểu 2 hình ảnh SGK và đại diện nhóm lên nhận xét - 2 nhóm thực hiện. + Nhóm 1 + Nhóm 2 - GV chốt nhận xét 2 nhóm: Ảnh 1 Bạn nữ đang cầm khóa Son, ảnh 2 bạn nam đang càm khuông nhạc. 2. Khuông nhạc, khóa son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu khuông nhạc và dòng kẻ phụ:
15. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu khóa son: - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giới thiệu 7 nốt nhạc trên khuông nhạc: - HS Xem giới thiệu tổng thể Khuông nhạc, khóa son, vị trí nốt nhạc trên khuông để - Lắng nghe, ghi nhớ khắc sâu kiến thức - Hỏi vài cá nhân nhắc lại kiến thức khuông - Lắng nghe, theo dõi, ghi nhạc, khóa son, vị trí các nốt nhạc trên nhớ. khuông - 3 bạn trả lời Hoạt động Thực hành, luyện tập(5’) 3. Nhận biết hình dáng khóa son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc - Quan sát khuông nhạc dưới và Nhận biết - Thực hiện. hình dáng khóa son và nêu vị trí các nốt
16. nhạc trên khuông nhạc - Đưa kết luận - Lắng nghe, ghi nhớ. - HD vẽ khóa son và kẻ khuông nhạc, luyện tập vẽ khóa son, kẻ khuông nhạc viết các nốt nhạc trên khuông như hình vẽ(vẽ trên vở ô li) - Thực hiện theo HD GV Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) Nội dung Đọc nhạc Bài số 1 - Giới thiệu bài đọc nhạc gồm 2 câu, viết ở - Lắng nghe nhịp 2/4. - Hỏi hình nốt nhạc, tên nốt nhạc, ký hiệu âm nhạc trong bài? - 2,3 bạn trả lời( hình nốt nhạc: Nốt đơn, đen, nốt trắng. Tên nốt nhạc: Son, la, si, đô) - GV đàn cao độ thứ tự các nốt các nốt gam đô - Thực hiện trưởng chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần. HS
17. lắng nghe sau đó luyện tập với các hình thức - HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu bàn tay theo các bước sau: + GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát - Theo dõi, lắng nghe, thực đọc nốt nhạc. hiện theo HD GV. + GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn tay. + HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay. - GV làm mẫu sau đó HD HS gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu - Theo dõi, thực hiện - Đọc tên và chỉ các nốt trong bài - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt nhịp cho HS đọc theo + Câu 1: - 2,3 bạn thực hiện - HS lắng nghe, đọc theo + Câu 2: - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác + HS học đọc nhạc câu 1. nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
18. - GV mời HS nhận xét. + HS học đọc nhạc câu 2. - GV nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động thực hành luyện tập(10’) - GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, lắng nghe, thực phách và hướng dẫn HS thực hiện. hiện theo HD GV. - GV cho HS thực hiện đọc và vỗ tay theo - Thực hiện theo HD GV. phách các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Thực hiện theo HD GV. - HD HS Đọc theo nhóm và gõ đệm với nhạc cụ gõ. - GV HD HS đọc theo nhóm và gõ đệm với - Theo dõi, lắng nghe, thực nhạc cụ gõ các hình thức: tập thể, nhóm, cá hiện theo HD GV. nhân, - Theo dõi, lắng nghe, thực - GV HD HS đọc và vỗ tay theo tiết tấu các hiện theo HD GV. hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Lắng nghe, theo dõi thế - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí tay. hiệu bàn tay. - Thực hiện theo HD GV. - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. - Thực hiện theo HD GV. - HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc độ và ghép với nhạc đệm các hình thức. - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi phục, tuyên dương.
19. và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... .................. Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2024 TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 5 CHỦ ĐỀ 1: CHÚNG MÌNH ĐÃ LỚN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Xác định rõ qua bài học này HS đạt được các yêu cầu sau: - Nhận diện được sự thay đổi của bản thân và các bạn cùng lớp. - Ghi lại sự trưởng thành của bản thân. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi chép, vật liệu phục vụ cho việc học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
20. - Cách tiến hành: − GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để - HS quan sát, thực chuẩn bị làm lễ chào cờ. hiện. - GV cho HS chào cờ. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào năm học mới - Mục tiêu: + HS tổng kết lại thành tích trong năm học vừa qua; chào đón năm học mới. + HS nắm rõ nội quy của năm học mới. + HS chuẩn bị tâm thế sẵn sàng trước khi vào năm học mới. - Cách tiến hành: - GV chuẩn bị cho HS tham gia các hoạt động - HS tham gia chuẩn bị “Chào năm học mới”. theo sự phân công của + Tập văn nghệ: Chuẩn bị các tiết mục múa, hát, GV. đóng kịch với chủ đề liên quan đến Thầy cô, bạn bè và mái trường. + Tập nghi thức. + Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường. - GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ - HS chăm chú xem các tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng. các tiết mục biểu diễn. - GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể. - HS chia sẻ cảm xúc - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ cảm xúc khi đón chào khi đón chào năm học năm học mới mới. - Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào - HS di chuyển vào lớp lớp của mình để phổ biến về nội quy, thời khóa theo hàng, ngồi đúng vị biểu mới, trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu, 3. Vận dụng.trải nghiệm - Mục tiêu: Củng cố, dặn dò - Cách tiến hành: - HS nêu cảm nhận của mình. GV tóm tắt nội dung - HS lắng nghe. chính